《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課時(shí) 小雞吃食 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng)，探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。 2.學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.初步學(xué)習(xí)有條理地思考問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。 （課件出示情境圖） 二、探索新知 1、一共有幾只小雞？ （1）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

2、 （一共有幾只小雞？） （2）用什么方法？怎樣解決？說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？ （9 + 1 =10或1 + 9 =10） 2、說(shuō)一說(shuō)，填一填。 （課件出示情境圖） （1）觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。 自由發(fā)言，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)圖意。 （2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （一共有幾只小雞？左邊有幾只小雞？右邊有幾只小雞？） （3）用什么方法？怎樣解決？說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？ （8 + 2 =10或2 + 8 =10 、10 - 8 =2 、10 - 2 =8） 3、撥一撥，填一填。 用小圓片代替，動(dòng)手分一分，并說(shuō)出相應(yīng)的算式。 先自己分，再小組交流。分組發(fā)言，在發(fā)言過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)。 三、知識(shí)鞏固與拓展 完成p44第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，老師抽檢講解。 四、本課總結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)了什么？ 五、布置作業(yè)。