《(部編)人教版小學語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)課教案_1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(部編)人教版小學語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)課教案_1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《培養(yǎng)學生良好的預學能力》課題研究教學設計 《雨點兒》第一課時教學設計 教學目標： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，知道植物生長與雨水有著密切的關系。 教學重、難點：有感情地朗讀課文，知道植物生長與雨水有著密切的關系。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、預學 1、播放兒歌《小雨沙沙》 小朋友們，今天我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，你們想聽嗎? 2、聽完歌曲小朋友們知道這首好聽的歌叫什么題目嗎？ 那今天我們就來學習一篇新的課文，你們知道是什么題目嗎？ 3、板書課題：雨點兒。并指導兒化音的朗讀。 二、匯報質(zhì)疑 1、現(xiàn)在我們看著拼音來讀讀這篇課文吧，讀的時

2、候要把自然段標出來，把生字圈出來，多讀幾遍。讀完課文之后請小朋友來說說你知道了什么？ 2、岡財小朋友們已經(jīng)把課文中的生字圈出來了，那現(xiàn)在我們一起來讀讀這些生字寶寶好嗎？ (1) 拼讀生字。組詞。 (2) 去掉拼音讀。 (3) 開火車讀。 三、讀書探究 1 ?借助拼音讀課文，把字音讀準確，不添字，不漏字 2 ?出示多媒體動畫課件，觀看動畫，想：課文中講了誰和誰的故事？ 3．指名讀課文的第一段，問：你有沒有哪個詞語不明白？引導理解“數(shù)不清”除了雨點外，還有什么東西數(shù)不清？ “飄落”實物演示飄落 4．這些雨點兒從云彩里飄落下來，他們可高興了，還在半空中說起話來呢，想知道他們說些什

3、么嗎？ 自讀課文的2——4段。從大雨點和小雨點的對話中，你知道了什么？指導讀出疑問的語氣。 5．大雨點和小雨點去了他們想去的地方，看看這些地方起了什么變化？你知道為什么這些地方起了這些變化嗎？ 6.指導朗讀 四、品讀感悟 小朋友很能干，課文已經(jīng)會讀了，生字也會念了。現(xiàn)在我們來分角色讀課文。 1.同桌分角色朗讀一下第二和第三自然段，一位小朋友扮演大雨點，另一位小朋友就是小雨點。 2.我們請兩個小朋友來讀一讀這段話，其他小朋友聽聽他們讀得怎么樣！ 3. 老師來做大雨點，小朋友們做小雨點來讀一讀，看大家讀得怎么樣。 五、課后評價 1.課件出示隨堂練習 2.課堂小結(jié) 今天和小朋友們學習了一篇美麗的童話——《雨點兒》，老師給小朋友想了一個很有趣的活動，那就是回去以后，每個小朋友都為小花，小草澆澆水，看看小花、小草會發(fā)生什么變化，把你看到的告訴老師，好嗎？ 板書設計： 雨點兒 大雨點兒小雨點兒 JJ 無花無草有花有草 J（補充水分）J 長出紅花綠草花更紅草更綠