《粵滬版八年級下冊《怎樣認識力物》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵滬版八年級下冊《怎樣認識力物》課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、什么是力什么是力力的作用是相互的力的作用是相互的 力的作用效果力的作用效果 練習(xí)練習(xí) 作業(yè)作業(yè)滬粵版新教材同步教學(xué)課件滬粵版新教材同步教學(xué)課件人人 舉舉 杠鈴杠鈴人人 推推 車車人人作用作用物體物體推土機推土機 推推 土土大象大象 抱抱 木頭木頭物體物體 作用作用物體物體推土機推土機 推推 土土大象大象 抱抱 木頭木頭人人 舉舉 杠鈴杠鈴人人 推推 車車人人 對對 杠鈴杠鈴 施施加加了力了力人人 對對 車車 施施加加了力了力 大象大象 對對 木頭施木頭施加加了力了力推土機推土機對對 土土 施加了力施加了力物體物體 作用作用 物體物體人對杠鈴施人對杠鈴施加加了力了力人對車施人對車施加加了力了力

2、大象對木頭施加了力大象對木頭施加了力 推土機對杠鈴施加了力推土機對杠鈴施加了力人人人人杠鈴杠鈴車車看誰看誰對對誰的力誰的力 前者為施力物體前者為施力物體 后者為受力物體后者為受力物體 判別方法：判別方法：人對杠鈴施加了力人對杠鈴施加了力人對車施加了力人對車施加了力 大象對木頭施加了力大象對木頭施加了力 推土機對土施加了力推土機對土施加了力人人人人杠鈴杠鈴車車判別方法：判別方法：看誰對誰的力看誰對誰的力 前者為施力物體前者為施力物體 后者為受力物體后者為受力物體大象大象木頭木頭推土機推土機土土有力作用的兩物體要不要有力作用的兩物體要不要相互接觸呢？相互接觸呢？有力作用的兩物體有力作用的兩物體不一

3、定不一定要相互接觸要相互接觸 1、右手打左手實驗、右手打左手實驗 左手痛左手痛右手痛右手痛因為右手對左手施加因為右手對左手施加了力了力因為因為同時同時左手對右手左手對右手也施加了力也施加了力2、用氣球壓鋼尺、用氣球壓鋼尺 氣球?qū)︿摮哂辛Φ淖饔脷馇驅(qū)︿摮哂辛Φ淖饔?同時同時鋼尺對氣球有力的鋼尺對氣球有力的作用作用鋼尺形變鋼尺形變氣球形變氣球形變他為什么會往后退？他為什么會往后退？穿旱冰鞋的小孩用手推墻穿旱冰鞋的小孩用手推墻小孩對墻有施加了力小孩對墻有施加了力小孩推墻小孩推墻墻對小孩有施加了力墻對小孩有施加了力墻對小孩墻對小孩小孩小孩小孩小孩墻墻墻墻施力物體和受力物體正好互換施力物體和受力物體正好

4、互換 一個物體既是施力物體同同時時也是受力物體.球由動到靜球由動到靜球由靜到動球由靜到動速度大小改變速度大小改變那么力有什么樣的作用效果呢？那么力有什么樣的作用效果呢？ 運動員用頭運動員用頭頂球頂球運動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小改變速度大小改變運動狀態(tài)運動狀態(tài)改變改變速度大小速度大小運動方向運動方向思考思考:下列現(xiàn)象中物體的運動狀態(tài)是否有改變下列現(xiàn)象中物體的運動狀態(tài)是否有改變?1、公共汽車進站、出站、公共汽車進站、出站.2、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛.3 、飛機勻速在空中盤旋、飛機勻速在空中盤旋.只要運動速度大小或運動方向只要運

5、動速度大小或運動方向發(fā)生改變都叫做運動狀態(tài)發(fā)生改變都叫做運動狀態(tài)發(fā)生改變發(fā)生改變 物理學(xué)所說的力就是物體對物體推、物理學(xué)所說的力就是物體對物體推、拉、提、壓的作用。拉、提、壓的作用。（1）改變物體的形狀；）改變物體的形狀；（2）改變物體的運動狀態(tài)。）改變物體的運動狀態(tài)。物體物體物體物體反反物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的電線電線 推力推力物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的電線電線水水電線電線 B小孩赤腳踢足球，小孩赤腳踢足球，為什么腳會痛？為什么腳會痛？腳對足球施了力，腳對足球施了力，由于力的作用是相互的，由于力的作用是相互的，同時足球?qū)δ_也施了力。同時足球?qū)δ_也施了力。鉛球在空中飛行過程中是否受到鉛球在空中飛行過程中是否受到手對它的推力的作用手對它的推力的作用?如果有如果有,誰誰是施力物體是施力物體?思考