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1、教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX匯報人：XXX匯報時間：2022.X.XX學習解讀公務員獎勵規(guī)定法律法規(guī)專題課件教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和

2、提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX目錄1 總則2獎勵的條件和種類3獎勵的權限和程序4獎勵的實施5獎勵的監(jiān)督6 附則教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示

3、太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第一部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX為了加強和規(guī)范公務員獎勵工作，建設信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質專業(yè)化公務員隊伍，根據(jù)中華人民共和國公務員法等有關法律

4、法規(guī)，制定本規(guī)定。第一條公務員獎勵，是指對政治素質過硬，工作表現(xiàn)突出，有顯著成績和貢獻，或者有其他突出事跡的公務員、公務員集體，依據(jù)本規(guī)定給予的獎勵。第二條 公務員集體的獎勵適用于按照編制序列設置的機構或者為完成專項任務組成的工作集體。總則教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解L

5、HJ+FHX總則以德為先，突出功績導向；（1）依法依規(guī)，做到公開、公平、公正；（2）發(fā)揚民主，注重群眾公認；（3）定期獎勵與及時獎勵相結合，精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主。（4）需自行替換文字需自行替換文字需自行替換需自行替換需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換需自行替換需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字第三條教師用課件多用于課堂教學中的教

6、學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX總則中央公務員主管部門負責全國公務員獎勵的綜合管理工作?？h級以上地方各級公務員主管部門負責本轄區(qū)內(nèi)公務員獎勵的綜合管理工作。上級公務員主管部門指導下級公務員主管部門的公務員獎勵工作。各級公務員主管部門指導同級各機關的公務員獎勵工作。第四條教師用課件多用于課堂

7、教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第二部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是

8、全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的條件和種類公務員、公務員集體有下列情形之一的，給予獎勵：第五條忠于職守，積極工作，勇于擔當，工作實績顯著的；（1）遵紀守法，廉潔奉公，作風正派，辦事公道，模范作用突出的；（2）在工作中有發(fā)明創(chuàng)造或者提出合理化建議，取得顯著經(jīng)濟效益或者社會效益的；（3）為增進民族團結，維護社會穩(wěn)定做出突出貢獻的；（4）愛護公共財產(chǎn)，節(jié)約國家資財有突出成績的；（5）教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多

9、，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的條件和種類防止或者消除事故有功，使國家和人民群眾利益免受或者減少損失的；（6）在搶險、救災等特定環(huán)境中做出突出貢獻的；（7）同違紀違法行為作斗爭有功績的；（8）在對外交往中為國家爭得榮譽和利益的；（9）有其他突出功績的。（10）教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯

10、示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的條件和種類對公務員、公務員集體的獎勵分為：嘉獎、記三等功、記二等功、記一等功、授予稱號。第六條對表現(xiàn)突出的，給予嘉獎；（1）對做出較大貢獻的，記三等功；（2）對做出重大貢獻的，記二等功；（3）對做出杰出貢獻的，記一等功；（4）對功績卓著的，授予“人民滿意的公務員”、“人民滿意的公務員集體”等稱號。（5）教師用課件多用于課堂教學中

11、的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第三部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學

12、生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的權限和程序給予公務員、公務員集體的獎勵，經(jīng)同級公務員主管部門或者市（地）級以上機關干部人事部門審核后，按照下列權限審批：第七條嘉獎、記三等功，由縣級以上黨委和政府或者市（地）級以上機關批準。（1）記二等功，由市（地）級以上黨委和政府或者省級以上機關批準。（2）記一等功，由省級黨委和政府或者中央和國家機關批準。經(jīng)省委同意，副省級城市黨委和政府可以對本地區(qū)公務員、公務員集體給予記一等功獎勵。（3）授予稱號，由省級以上黨委和政府批準。（4）n 對下級單位實行垂直管理或者

13、實行雙重領導并以上級單位領導為主的機關，可以按照獎勵權限，對本系統(tǒng)公務員、公務員集體給予獎勵。n 市（地）級以上機關可以按照獎勵權限，對本系統(tǒng)公務員、公務員集體開展及時獎勵。n 由市（地）級以上機關審批的獎勵，應當事先將獎勵實施方案報同級公務員主管部門審核。教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還

14、會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的權限和程序給予公務員、公務員集體獎勵，一般按下列程序進行：第八條公務員、公務員集體做出顯著成績和貢獻需要獎勵的，由所在機關（部門）在征求群眾意見的基礎上，提出獎勵建議；（1）按照規(guī)定的獎勵審批權限上報；（2）審核機關（部門）審核后，在一定范圍內(nèi)公示不少于5個工作日。如涉及國家秘密不宜公示的，按照有關規(guī)定不予公示；（3）教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體

15、學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的權限和程序審批機關批準，并予以公布。（4）n 公務員獎勵審批表存入公務員本人干部人事檔案；公務員集體獎勵審批表存入獲獎集體所在機關文書檔案。n 開展及時獎勵可以適當簡化程序，必要時由審批機關直接確定獎勵對象。審批機關給予公務員、公務員集體獎勵，必要時，應當按照干部管理權限，征得主管機關同意，并征求紀檢監(jiān)察機關和有關部門意見。第八條教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去

16、閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第四部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的

17、講解LHJ+FHX獎勵的實施對在本職工作中表現(xiàn)突出、有顯著成績的，應當定期給予獎勵。其中，對年度考核被確定為優(yōu)秀等次的公務員，予以嘉獎；連續(xù)3年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功。授予稱號，一般每3至5年開展一次。第十條n 對在處理突發(fā)事件和承擔專項重要工作中做出顯著成績的，應當及時給予獎勵。獎勵種類和數(shù)量根據(jù)相關工作重要程度和成效、參與工作人員貢獻和數(shù)量等因素確定。n 對符合獎勵條件的已故人員，可以追授獎勵。對獲得獎勵的公務員、公務員集體，由審批機關頒布獎勵決定，頒發(fā)獎勵證書。同時對獲得記三等功以上獎勵的公務員頒發(fā)獎章、公務員集體頒發(fā)獎牌。第十一條n 公務員、公務員集體的獎勵證書、獎章和獎牌，按照

18、規(guī)定的式樣、規(guī)格、質地，由省級以上公務員主管部門統(tǒng)一制作或者監(jiān)制。教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的實施對獲得獎勵的公務員，按照規(guī)定標準給予一次性獎金。中央公務員主管部門會同國務院財政部門，根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展水平，適時調整公務員獎金標準。第十二條n 公務

19、員獎勵所需經(jīng)費，應當列入各部門預算，予以保障。公務員獎勵作為公務員考核和晉升職務職級的重要參考。第十三條n 對在處理突發(fā)事件和承擔專項重要工作中做出顯著成績、獲得記三等功以上獎勵的公務員，當年年度考核確定優(yōu)秀等次時予以傾斜。獲得記三等功以上獎勵的公務員集體，按照有關規(guī)定可以適當提高當年年度考核優(yōu)秀等次比例。對獲得記二等功以上獎勵的公務員、公務員集體所屬工作人員，可以由公務員主管部門或者所在機關組織開展休假療養(yǎng)、學習培訓、參觀考察等活動。n 獲得“人民滿意的公務員”稱號的公務員，按照有關規(guī)定享受省部級以上表彰獎勵獲得者待遇。教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在

20、場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的實施采取多種形式，廣泛宣傳獲得獎勵的公務員、公務員集體先進事跡。重大典型事跡編入公務員培訓教材，列入公務員培訓內(nèi)容。第十四條公務員獎勵應當嚴格標準、控制數(shù)量，注重向基層和工作一線傾斜。第十五條對獲得獎勵的公務員、公務員集體，可以采取適當形式予以表彰。授予公務員、公務員集體稱號，一般應當召開表彰

21、大會。表彰形式應當莊重、節(jié)儉。第十六條按照國家規(guī)定，可以向參與特定時期、特定領域重大工作的公務員頒發(fā)紀念證書或者紀念章。第十七條教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第五部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如

22、果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的監(jiān)督各地區(qū)各部門不得自行設立本規(guī)定之外的其他種類的公務員獎勵，不得違反規(guī)定標準發(fā)放獎金，不得重復發(fā)放獎金。第十八條公務員、公務員集體因涉嫌違紀違法正在接受組織調查的，暫停實施獎勵。具有下列情形之一的，應當撤銷獎勵：第十九條弄虛作假，騙取獎勵的；（1）申報獎勵時隱瞞嚴重錯誤或者嚴重違反規(guī)定程序的；（2）有嚴重違紀違

23、法等行為，影響稱號聲譽的；（3）有法律、法規(guī)規(guī)定應當撤銷獎勵的其他情形的。（3）教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的監(jiān)督撤銷獎勵，由原申報機關按程序報審批機關批準，由審批機關作出撤銷決定，并在一定范圍內(nèi)通報。必要時，審批機關可以直接撤銷獎勵。第二十條公務員主

24、管部門和有關機關應當及時受理對公務員獎勵工作的舉報，并按照有關規(guī)定處理。第二十一條n 公務員、公務員集體獲得的獎勵被撤銷后，審批機關應當收回并注銷獎勵證書、獎章或者獎牌，停止其享受的有關待遇。撤銷獎勵的決定存入公務員本人干部人事檔案或者公務員集體所在機關文書檔案。n 對在公務員獎勵工作中徇私舞弊、弄虛作假或者有其他違紀違法行為的，依規(guī)依紀依法追究負有責任的領導人員和直接責任人員責任。教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的

25、教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX獎勵的監(jiān)督市（地）級以上機關應當將上一年度實施公務員獎勵工作情況，報送同級公務員主管部門備案?？h級以上公務員主管部門將本地區(qū)上一年度實施公務員獎勵工作情況，報送上級公務員主管部門備案。第二十二條教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生

26、，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX第六部分教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX附則參照公務員法管理的機關（單位）中除工勤人員以外的工作人員和集體的獎勵，參照本規(guī)定執(zhí)行。第二十三條本規(guī)定由中共中央組織部負責解釋。第二十四條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。第二十五條教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX教師用課件多用于課堂教學中的教學演示、實驗等，面向的是全體學生，有教師在場講解或引導，這時如果屏幕上的文字顯示太多，學生會分散注意力去閱讀文字顯示和提示，還會打亂教師的講解LHJ+FHX匯報人：XXX匯報時間：2022.X.XX學習解讀公務員獎勵規(guī)定法律法規(guī)專題課件