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幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案 從古到今話 交通 從古到今話交通 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解交通設(shè)施的演變過程 知道車 橋 路 船的變化歷史 2 根據(jù)查找的資料 探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變 化 在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義 3 培養(yǎng)學(xué)生查找資料 分析資料 運(yùn)用資料的能力 二 課前準(zhǔn)備 1 在教師的指導(dǎo)下 讓同學(xué)們按自己的興趣 分成六個(gè)小組 參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料 分組情況 陸上交通小組 一至四組 分別查找有關(guān)路 橋 陸上交通工具 自行車組 機(jī)動(dòng)車組 發(fā)展變化的資料 水上交通小組 查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料 空中交通小組 查找有關(guān)熱氣球 飛艇 飛機(jī)等飛行器發(fā)展變 化的資料 2 教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料 三 教學(xué)過程 活動(dòng)1 由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入 師 同學(xué)們 通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們了解了各種各樣的交 通運(yùn)輸方式 并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利 課前布 置了讓大家采訪自己的爺爺 奶奶 爸爸 媽媽及身邊其他人所經(jīng) 歷的交通工具的變化 同學(xué)們 都整理好了嗎 學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果 教師適當(dāng)鼓勵(lì) 點(diǎn)評(píng) 小結(jié) 就如同學(xué)們說的那樣 我們今天的交通變得越來越方便 快捷 舒適 活動(dòng)2 分組談交通的發(fā)展史 師 正如我們剛才談到的一樣 我們今天所見到的交通設(shè)施 交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程 它們都有著自己的歷史 自己的故事 師 課前讓同學(xué)們按自己的興趣 分成了六個(gè)小組 分別從陸 上交通 水中交通 空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找 要求 按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料 在了解資 料的基礎(chǔ)上 找到發(fā)展過程中的重大變化 并以小標(biāo)題的形式加以 概括 概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里 并商討如何把資 料展示給大家 開始交流整理小組的資料 學(xué)生組內(nèi)整理交流 教師的適當(dāng)點(diǎn)播 1 正如這位同學(xué)說得那樣 我們今天正在研究的以太陽能 燃 料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向 但不知大家發(fā)現(xiàn) 沒有 今天 我們雖有了這么多的車 但人們用得最多的還是自行 車 這是為什么呢 2 再好的車 也需要寬闊平坦的道路 我們來聽一下關(guān)于道路 的發(fā)展史 3 但再好的路 也有遇到河的時(shí)候 我們要想過去就需要 橋 4 老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片 請(qǐng)大家看一下 邊放圖片 邊講解 這是木橋 后來人5 那有沒有不用走路 過橋的交通工具 呢 船 6 最后一組介紹什么 小結(jié) 這節(jié)課 同學(xué)們跟老師從古到今話交通 同學(xué)們講到了 天上的飛機(jī) 陸地上的車 水中的輪船 邊說邊板書 現(xiàn)在老師講講 地下的地鐵 大家都坐過吧 最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó) 在開 通的第一年 就運(yùn)送了650萬人 我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成 的北京地鐵 地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn) 還有埋在地下的管道運(yùn)輸 早在2000多年前 我們聰明的中國(guó) 人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽 同學(xué)們請(qǐng)看 圖片 現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣 管道運(yùn)輸 管 道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用 讓學(xué)生看板書 大家看 經(jīng)過無數(shù)代人的努力 我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了 天上有 飛機(jī) 水中有輪船 路上有汽車 火車 自行車 地下有地鐵 管 道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng) 活動(dòng)3 研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變 化 師 通過以上各組同學(xué)的展示 使我們了解了交通從古到今走 過的軌跡 但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問 交通運(yùn)輸方式為什 么會(huì)有著這樣的變化呢 請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例 談?wù)勀愕目捶?1 因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新 有了夢(mèng)想就永不言棄 2 因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新 有了夢(mèng)想就永不言棄 就拿我們船來說 吧 雖然 第一艘蒸汽船被稱為 笨家伙 但人們沒有放棄 3 是人們堅(jiān)持不懈的精神 我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事 可 能對(duì)大家有所啟發(fā) 茅以升是我國(guó)著名橋梁專家 1934年春 他擔(dān) 任錢塘江大橋工程處處長(zhǎng) 以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì) 拿出了比 當(dāng)時(shí)鐵道部顧問 美國(guó)橋梁專家華德爾既好又省的方案 從1935年 春正式開工起 他創(chuàng)造性地使用造橋方法 在兩年半的時(shí)間里建成 了長(zhǎng)1453米 高71米的錢塘江大橋 這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作 者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力 4 因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神 自行車剛發(fā)明時(shí) 只能用 腳蹬地前進(jìn) 5 人類有一種獻(xiàn)身精神 從人類有了飛行的夢(mèng)想 就有無數(shù)人 付出了汗水 心血乃至生命 才有了飛機(jī)的發(fā)明 活動(dòng)4 課后引伸 為下節(jié)課做準(zhǔn)備 師 正如同學(xué)們說得那樣 我們一起了解了交通的歷史 交通 發(fā)展的歷史 是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的 我們了解過去 是為了 更好地把握現(xiàn)在 展望未來 請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間 仔細(xì)觀察我 們身邊的交通所存在的問題 提出你的改進(jìn)方法 在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn) 給大家 板書設(shè)計(jì) 從古到今話交通 飛 機(jī) 空陸海 船 車 立體交通網(wǎng) 管道運(yùn)輸