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《好習慣伴我成長》一年級主題班會 民辦振興小學劉萍 活動目的： 1、通過本次班會，對學生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習慣。 2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習慣的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。 活動準備 1、培養(yǎng)一位能干的學生當主持人。 2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。 3 、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。 4、準備錄像小短片。 5、提前練歌和準備節(jié)目。 活動過程： 一、班長講話： 老師們，同學們，一年級《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。 二、活動： 主持人：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。 主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？ 生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。 主持人：講得真好！ 生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。 主持人：講得真棒！ 生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。 主持人：說得對極了！ 生：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務。 主持人：這是愛勞動的好習慣。 生：我一有空就看課外書。 主持人：這是愛讀書的好習慣。 生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。 主持人：這是愛運動的好習慣。 生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。 主持人：這是勤儉節(jié)約的好習慣。 主持人：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。 主持人：下面請看短片《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？ 短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學A開始做小動作，同學E則仍認真聽，老師提問，同學E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。 師：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言） 兒歌：《我是小學生》 主持人：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。那下課后這些同學這樣做對嗎？ 短片 一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！? 二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙” 三、“站隊時擁擠，說話” 師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 出示兒歌： 下課后，做準備。 不打鬧，不亂跑。 樓道里，要安靜， 輕聲慢步靠右行。 教室里，要干凈， 大家愛護才能行。 師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習慣吧！ 請聽三句半《我們從小愛勞動》。 隊鼓一敲咚咚響， 我們四人走上場， 面向大家做匯報， ——快講！ 我們中隊決心大， 行動來個軍事化， 自己動手學自理， ——真不差。 我在家中學做飯， 洗菜切菜炒雞蛋， 炒肉不淡也不咸， ——解饞！ 自己練習洗衣服， 洗衣機一開嗚嗚嗚， 干凈衣服穿身上， ——舒服。 自己鋪床又疊被， 收拾房間不怕累， 房間布置要協(xié)調， ——我全會。 自己事情自己做， 關心集體不用說， 家長老師都高興， ——都高興！ 師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。全體起立跳《文明禮儀操》 三、班主任講話： 同學們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。 四、宣布結束： 齊說：一年級《好習慣伴我成長》主題班會到此結束 時間：2012-6-8（上午第二節(jié)課） 地點：一（5）班 《好習慣伴我成長》一年級主題班會 [日期：2011-12-12] 來源：豐臺七小 作者：任琛琛 [字體：大 中 小] 活動過程： 一、班長講話： 老師們，同學們，大家好！。。。。。。 二、活動： 開場白 主持人：一年級《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。 主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進豐臺七小的大門，都成了一名一年級的小學生。 主持人2：上學了，爸爸媽媽告訴我，在學校就要專心學習，遵守紀律?；丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習慣，做個好學生！ 第一段 主持人1：那么，什么是好習慣？怎樣做個好學生呢？ 1、習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學習習慣。 2、習慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習慣。 3、習慣是一種經(jīng)常的被重復的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄帐拢合赐?、掃地等，這就是一種勞動習慣。 主持人1：習慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習慣呢？ 生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。 主持人1：講得真好！ 生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。 主持人2：講得真棒！ 生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。 主持人1：說得對極了！ 生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務。 主持人2：這是愛勞動的好習慣。 生5：我一有空就看課外書。 主持人1：這是愛讀書的好習慣。 生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。 主持人2：這是愛運動的好習慣。 生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。 主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習慣。 主持人2：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。 主持人1：一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。 主持人2：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。 第二段： 主持人1：對，習慣不是一成不變的，好習慣時間越長力量越強大。，壞習慣也可以通過力量發(fā)生改變。 主持人2：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。 《上課了》 主持人1：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？ （短劇內(nèi)容:上課時，老師在上課，同學A開始做小動作，同學E則仍認真聽，老師提問，同學E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。） 主持人2：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言） 學生發(fā)言： 1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。 2、某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。 3、某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。 4、某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應該。 5、我們上課時應該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學到知識和本領。 主持人1：聽了大家的意見，我們一（1）班同學積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》） 主持人2：我們表現(xiàn)的好不好？如果做得對，就給點兒掌聲吧！ 《下課后》 主持人1：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。 主持人2：那下課后這些同學這樣做對嗎？ 看短片：一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩。” 二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙” 三、“站隊時擁擠，說話” 師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 學生發(fā)言： 1、下課時，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險的。 2、下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。 3、放學站隊時，互相擁擠、說話，不僅不守紀律，而且也很危險。 4、下課時，我們應該安靜的走出教室，到操場上進行有意義的戶外活動。 5、還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。 主持1：對，這正是我們學校倡導的“文明游戲，安全課間”的文明行為。 主持2：我們一年級小同學最文明，最守紀律。 主持1：每周學校的紀律衛(wèi)生評比時，我們一年級三個班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表揚。 第三段 主持1：大家說得都很對。每個人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。 主持2：那我們快快種下一個好習慣， 主持1、2：早日開出美麗的花朵，早日長成參天大樹吧！ 請聽《兒歌大連唱》 第四段 主持1：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵， 主持2：現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習慣，學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。 主持合：全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結束今天的班會吧！ 三、班主任講話： 主持人：請班主任老師總結： 同學們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。 四、宣布結束： 齊說：一年級《好習慣伴我快樂成長》主題班會到此結束