《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)19 元曲三首 粵教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)19 元曲三首 粵教版必修3（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)分層作業(yè)(十九)　元曲三首 [語(yǔ)言運(yùn)用層] 1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．排門告示(打門)　　　 這差使不尋俗(尋常) 索應(yīng)付(須) 喬男女(喬裝的男男女女) 那大漢下的車(下了車) 天曹判(天上的判官) C．多嬌女(指漂亮的宮女) 你須身姓劉(必須) 根腳從頭數(shù)(根底，底細(xì)) 有甚胡突(糊涂) D．白甚么改了姓(稟告) 施禮數(shù)(行禮) 新刷來(lái)(剛洗刷過(guò)) 匹頭里幾面旗舒(當(dāng)頭、迎面) B　[A項(xiàng)，排門，挨門；喬男女，不三不四的男女。C項(xiàng)，須，本來(lái)。D項(xiàng)，白，平白無(wú)故。] 2．下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(　

2、　) A．拽壩扶鋤　　　　　 B．胡踢蹬吹笛擂鼓 C．一尊還酹江月 D．見(jiàn)放著文書(shū) B　[A項(xiàng)，“壩”通“耙”；C項(xiàng)，“尊”同“樽(罇)”；D項(xiàng)，“見(jiàn)”同“現(xiàn)”。] 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是(　　) A．一壁廂納草除根，一邊又要差夫，索應(yīng)付。 B．咸陽(yáng)百二山河，兩字功名，幾陣干戈。 C．你丈人教村學(xué)讀幾卷書(shū)。 D．社長(zhǎng)排門告示，但有的差使無(wú)推故。 D　[D項(xiàng)，“告示”為“通知”之意。] 4．下列文學(xué)常識(shí)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、馬致遠(yuǎn)被稱為“元曲四大家”，他們的代表作分別為《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》《倩女離魂》。

3、 B．“南戲中興之祖”是人們對(duì)南戲優(yōu)秀作品《琵琶記》的譽(yù)稱，該劇為元末高則誠(chéng)所作。 C．“臨川四夢(mèng)”是明代劇作家湯顯祖四部劇作的合稱，即《牡丹亭》《南柯記》《邯鄲記》《紫釵記》。因作家是江西臨川人，且四部作品皆以神靈夢(mèng)感來(lái)啟開(kāi)情節(jié)，故得此名。 D．馬致遠(yuǎn)，字千里，自號(hào)東籬先生，有“曲狀元”之稱。其中《天凈沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤為著名。 A　[“元曲四大家”指元曲作家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，其代表作分別為《竇娥冤》《倩女離魂》《墻頭馬上》《漢宮秋》。] 5．下面是我國(guó)著名漫畫(huà)大師丁聰先生的一幅漫畫(huà)作品，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并對(duì)漫畫(huà)中反映的社會(huì)現(xiàn)象做出精當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

4、 畫(huà)面內(nèi)容：______________________________________________________ ________________________________________________________________ 點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　畫(huà)面內(nèi)容：臺(tái)上一位戲劇演員正咿咿呀呀地演唱；臺(tái)下的老者聽(tīng)得津津有味，而

5、孩子卻在打瞌睡。 點(diǎn)評(píng)：青年一代應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳承的責(zé)任。(或：中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)需要不斷革新內(nèi)容和形式，才能吸引年青一代的觀眾，才能永葆藝術(shù)青春。) 6．在下面所給句子后續(xù)寫(xiě)三個(gè)句子，要求每個(gè)句子的內(nèi)容分別和本課的三首元曲相對(duì)應(yīng)。 《元曲三首》，給我們審美享受、情感熏陶、思想啟迪。 馬致遠(yuǎn)__________________________________________________________ 關(guān)漢卿__________________________________________________________ 睢景臣__________

6、________________________________________________ [答案]　(示例)(馬致遠(yuǎn))的一聲“嘆世”，幾千年文明史中的血雨腥風(fēng)、刀光劍影、王朝更迭，如一幅幅畫(huà)面奔涌眼前　(關(guān)漢卿)“憑闌拂袖楊花雪”，濃縮了多少相思情、離別淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭　(睢景臣)嬉笑怒罵，剝下“流氓皇帝”的衣服，揭露無(wú)賴劉三的丑態(tài)，幫助我們認(rèn)識(shí)封建帝王的本質(zhì) 7．請(qǐng)用一句話概括下面文字的觀點(diǎn)態(tài)度，不超過(guò)15個(gè)字。 中國(guó)人愛(ài)戲說(shuō)歷史，古已有之。例如從《高祖還鄉(xiāng)》《趙氏孤兒》《二進(jìn)宮》再到《三岔口》。近年來(lái)，大陸歷史題材的電視劇掀起了一股“戲說(shuō)”風(fēng)，始作俑者大概是《戲說(shuō)乾隆》，后

7、來(lái)又涌出《宰相劉羅鍋》《康熙微服私訪記》《還珠格格》《快嘴李翠蓮》《皇嫂田桂花》等。這些“戲說(shuō)劇”以其濃厚的市井氣息、詼諧甚至還有少許幽默的特點(diǎn)贏得了老百姓的喜愛(ài)，成為電視市場(chǎng)的大賣點(diǎn)，大牌電視劇導(dǎo)演趨之若鶩。這類風(fēng)格的歷史劇快要成為大陸歷史劇的主流了，而那些源于歷史、力求“原汁原味”地還原歷史的電視劇，雖然也有《雍正王朝》《太平天國(guó)》等經(jīng)典劇目，但已不能避免正統(tǒng)歷史劇所遭遇的危機(jī)。 有人認(rèn)為，“戲說(shuō)”是對(duì)歷史真實(shí)的歪曲和庸俗化；也有人認(rèn)為，它們作為一種傳播歷史知識(shí)的方式，雖然存在瑕疵，但也有它的合理性。 __________________________________________

8、______________________ [解析]　從本文的議論部分選出表明作者觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句加以概括即可。 [答案]　對(duì)“戲說(shuō)”歷史的現(xiàn)象，我們要客觀看待。 [閱讀提升層] (一)閱讀下面這首元曲，完成8～9題。 【雙調(diào)】　沉醉東風(fēng)·咫尺 關(guān)漢卿 咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著①別離淚。 剛道得聲“保重將息”，痛煞煞②教人舍不得?！昂萌フ咄俺倘f(wàn)里！” 【注】?、匍w著：含著。②痛煞煞：痛苦到了極點(diǎn)。 8．下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．作者捕捉住別離時(shí)的“霎時(shí)間”，從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等多側(cè)面刻畫(huà)了戀人依依不舍的情態(tài)。

9、B．咫尺，比喻距離很近，“天南地北”是說(shuō)從此天各一方，相見(jiàn)無(wú)期；“花好月圓”喻男女美滿相聚，這里用“月缺花飛”則寫(xiě)出別離的悲痛。 C．本曲從眼前景象切入，激活人物的想象——從此天各一方，昔日花好月圓的美景，已成為月缺花落。 D．?dāng)z祝福語(yǔ)言入詩(shī)，是這首元曲的創(chuàng)造性表現(xiàn)?！氨Ｖ貙⑾ⅰ保昂萌フ咄俺倘f(wàn)里”，貌似平淡，卻深藏柔情蜜意。 C　[C項(xiàng)，開(kāi)篇未寫(xiě)眼前景象，“已成為”極為不妥。] 9．本曲主要是通過(guò)對(duì)人物形象的塑造來(lái)表現(xiàn)離別的主題，試結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。 _______________________________________________________________

10、_ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“執(zhí)著餞行杯”；神態(tài)描寫(xiě)，“閣著別離淚”；語(yǔ)言描寫(xiě)，“道得聲‘保重將息’”；心理描寫(xiě)，“痛煞煞教人舍不得”與“好去者望前程萬(wàn)里”的矛盾心理，以此表現(xiàn)女子送別情人時(shí)的依戀和痛苦。 (二)閱讀下面一首元曲，完成10～11題。 【雙調(diào)】　沽美酒兼太平令 張養(yǎng)浩 在官時(shí)只說(shuō)閑，得閑也又思官，直到教人做樣看

11、。從前的試觀，那一個(gè)不遇災(zāi)難：楚大夫行吟澤畔，伍將軍血污衣冠，烏江岸消磨了好漢，咸陽(yáng)市干休了丞相。這幾個(gè)百般、要安，不安，怎如俺五柳莊逍遙散誕。 10．下列對(duì)這首曲子的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．此曲兼有“沽美酒”和“太平令”兩曲牌，兩者皆屬“雙調(diào)”這一宮調(diào)，依照曲牌對(duì)曲子句數(shù)的規(guī)定，本曲有13句。 B．開(kāi)首兩句作者寫(xiě)自己居官之時(shí)意欲歸隱，待過(guò)上閑適的生活后，卻因思戀官場(chǎng)而心有不甘，道出矛盾而悔恨的心理。 C．“直到教人做樣看”是說(shuō)作者于人前故作平靜之狀，來(lái)掩飾內(nèi)心的糾結(jié)，能看出那時(shí)候作者的精神還未至自由之境。 D．作者大量用典，列舉出屈原等古人從政得禍的例子，借此慨嘆仕

12、途的險(xiǎn)惡，滲透出作者脫離官場(chǎng)、遠(yuǎn)禍全身的心理。 B　[B項(xiàng)，“悔恨”錯(cuò)，應(yīng)為“痛苦”。] 11．曲子結(jié)尾四句表達(dá)了作者什么樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　第一問(wèn)：表達(dá)了作者歸隱的快樂(lè)

13、和欣慰。第二問(wèn)：①用對(duì)比手法強(qiáng)化情感。將屈原等人千方百計(jì)求得平安而終不可得的狀況與作者隱居的狀況對(duì)比，突出了作者的快慰之情。②用典抒情。借陶淵明自由、閑散隱居的典故，含蓄地表達(dá)了作者的歸隱之樂(lè)。 教師用書(shū)獨(dú)具 (三)閱讀下面這首元曲，完成13～14題。 【正宮】塞鴻秋·潯陽(yáng)即景 周德清① 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀； 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。 【注】?、僦艿虑?1277—1365)，號(hào)挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 13．下列對(duì)本曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．在曲中淮山“青如淀”寫(xiě)出草木蔥

14、蘢、青翠欲滴的優(yōu)美景象。 B．一、二句寫(xiě)江，寫(xiě)山，是從大處、遠(yuǎn)處落筆，著重勾勒大江遠(yuǎn)山之寥廓，是靜態(tài)畫(huà)面。 C．三、四句寫(xiě)帆，寫(xiě)泉，分別屬長(zhǎng)江、淮山中的個(gè)體景物，是從近處、細(xì)處著眼，側(cè)重描寫(xiě)江帆、山泉之飛奔迅疾，是動(dòng)態(tài)鏡頭。 D．全篇45字，卻尺幅萬(wàn)里。分則一句一景，宛如七幅山水屏畫(huà)，合則構(gòu)成潯陽(yáng)江山的立體壯觀，好似一部名勝風(fēng)景影片。其間遠(yuǎn)近高低，動(dòng)靜明暗，聲光色態(tài)，無(wú)不畢備。 A　[A項(xiàng)，寫(xiě)遠(yuǎn)景，“青如淀”不能理解為“草木蔥蘢，青翠欲滴”應(yīng)理解為“秋山蒼翠，青如藍(lán)靛(深藍(lán)染料)”。] 14．這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散

15、曲作簡(jiǎn)要賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　從寫(xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫(xiě)江上輕帆，山泉飛流，寫(xiě)的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。

16、從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。 教師用書(shū)獨(dú)具 (四)閱讀下面這首元曲，完成15～16題。 【雙調(diào)】　清江引·秋懷 張可久 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 15．下列對(duì)本曲的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未”兩句并沒(méi)有直奔主題，這在一般的作品中并不是很多見(jiàn)。 B．古人一般是魚(yú)傳尺素，雁寄歸思，青鳥(niǎo)傳音?！拔黠L(fēng)信來(lái)”便是把西風(fēng)擬人，賦予看似凜冽的西風(fēng)一點(diǎn)人情味。 C．“雁啼紅葉天……芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”這句很經(jīng)典，既充分體現(xiàn)了張可久“清麗派

17、”的作風(fēng)，又強(qiáng)調(diào)了一種有構(gòu)圖講究的圖畫(huà)般的美感。 D．曲子道出了作者的思鄉(xiāng)之情。作者沒(méi)有直接外露，而是以“西風(fēng)”、“紅葉”、“黃花”、“芭蕉”、“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。 A　[A項(xiàng)，應(yīng)是直奔主題。] 16．簡(jiǎn)析“雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”的表現(xiàn)手法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　“問(wèn)歸期”卻以景作答，融情于景，將主觀感受融入客觀景物；借北雁飛翔于如醉的霜林和在長(zhǎng)空的哀啼、詩(shī)人在黃花滿地的疏籬邊醉飲、秋雨打蕉葉驚醒思鄉(xiāng)夢(mèng)的形象畫(huà)面，寫(xiě)出了作者因不能回鄉(xiāng)，力求排解郁結(jié)心中的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情而不得的苦悶。 - 5 -