《2019高考語文二輪復習 備考專項狂練 一 文言文+名篇名句+語言文字運用（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考語文二輪復習 備考專項狂練 一 文言文+名篇名句+語言文字運用（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 備考專項狂練 一 文言文+名篇名句+語言文字運用 文言文 一、（湖南永州2019屆高三上第一次模擬考試）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 獨孤信，云中人也，本名如愿。信美容儀，善騎射。正光末，與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤，由是知名。信既少年，好自修飾，服章有殊于眾，軍中號為獨孤郎。建明初，出為荊州新野鎮(zhèn)將，帶新野郡守。尋遷荊州防城大都督，帶南鄉(xiāng)守。頻典二部，皆有聲績。賀拔勝出鎮(zhèn)荊州，乃表信為大都督。從勝攻梁下溠戍，破之，遷武衛(wèi)將軍。信與太祖鄉(xiāng)里，少相友善，相見甚歡。尋征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西遷，事起倉卒，信單騎及之于瀍澗。孝武嘆曰：“武衛(wèi)遂

2、能辭父母，捐妻子，遠來從我。世亂識貞良，豈虛言哉？”即賜信御馬一匹，進爵浮陽郡公，邑一千戶。時荊州雖陷東魏，民心猶戀本朝。乃以信為衛(wèi)大將軍、都督荊州諸軍事，兼尚書右仆射、東南道行臺、大都督、荊州刺史以招懷之。信至武陶，東魏遣其弘農(nóng)郡守田八能率蠻左之眾，拒信于淅陽；又遣其都督張齊民，以步騎三千出信之后。信謂其眾曰：“今我士卒不滿千人，而首尾受敵。若卻擊齊民，則敵人謂為退走，必來要截。未若先破八能。”遂奮擊，八能敗而齊民亦潰。信乘勝襲荊州。東魏刺史辛纂勒兵出戰(zhàn)。士庶既懷信遺惠，信臨陣喻之，莫不解體。尋拜領軍。仍從太祖復弘農(nóng)，破沙苑。改封河內(nèi)郡公，增邑二千戶。尋除隴右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰

3、暗弱，政令乖方，民有冤訟，歷年不能斷決。及信在州，事無壅滯。示以禮教，勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實。流民愿附者數(shù)萬家。太祖以其信著遐邇，故賜名為信。信風度弘雅，有奇謀大略。太祖初啟霸業(yè)，唯有關中之地，以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之。既為百姓所懷，聲振鄰國。又信在秦州嘗因獵日暮馳馬入城其帽微側詰旦而吏民有戴帽者咸慕信而側帽焉其為鄰境及士庶所重如此。 （節(jié)選自《周書·卷十六·列傳第八》，有刪節(jié)） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A.又信在秦州/嘗因獵日暮馳馬/入城/其帽微側/詰旦/而吏民有戴帽者/咸慕信而側帽焉/其為鄰境及士庶所重如此 B.又信在秦州/嘗因獵日暮

4、/馳馬入城/其帽微側/詰旦而吏民有戴帽者咸慕信/而側帽焉/其為鄰境及士庶所重如此 C.又信在秦州/嘗因獵日暮/馳馬入城/其帽微側/詰旦/而吏民有戴帽者/咸慕信而側帽焉/其為鄰境及士庶所重如此 D.又信在秦州/嘗因獵日暮馳馬/入城/其帽微側/詰旦而吏民有戴帽者咸慕信/而側帽焉/其為鄰境及士庶所重如此 2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．服章，古代表示官階身份的服飾，也泛指服飾、衣冠。《左傳》有“君子小人，物有服章”之言。 B．進爵，晉升爵位，升官。爵位是古代皇帝對貴戚功臣的封賜，周代分公、侯、伯、子、男五等。 C．邑，封邑，指古代帝王賜給諸

5、侯、功臣的領地或食邑。 D．蠻左，即蠻夷，古代泛指華夏族以外的其他民族，包括南蠻、北戎、西狄和東夷。 3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．獨孤信任職多地，皆有聲績。他出京任職，多次擔任地方要職，主持軍政事務，有很高的聲望和功績。 B．獨孤信為人忠誠，深受器重。孝武帝西遷，事發(fā)突然，獨孤信單騎追隨不舍，因此，深得孝武帝器重。 C．獨孤信善于用兵，頗有謀略。受命招懷荊州，東魏遣郡守和都督前后夾擊，獨孤信分兵突破，以勇謀取勝。 D．獨孤信為政有方，百姓擁護。擔任隴右十州大都督、秦州刺史，治政為民，處事果決，流民歸附，信著 遐邇。 4．把原文中畫

6、橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻子，遠來從我。世亂識貞良，豈虛言哉？（5分） （2）及信在州，事無壅滯。示以禮教，勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實。（5分） 名篇名句 二、（山東泰安一中2019屆高三聯(lián)考）名篇名句默寫（6分） 5.補寫出下列句子中的空缺部分。? （1）《行路難》中詩人李白用“_____________，_____________”兩句吟誦出橫渡江海、到達理想彼岸的自信。 （2）劉禹錫在《陋室銘》中用“_____________，_____________”來類比，強調(diào)“陋室不陋”，并以古賢自況，表達個人志趣和抱負。

7、 （3）蘇軾在《赤壁賦》中從萬物不變的角度指出人與江河山川一樣延綿不絕，不必自卑的詩句是“___________，__________”。 語言文字運用 三、語言文字運用（20分） （山東泰安一中2019屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成6～8題。 從最炙熱到最寒冷，這些行星讓您感受什么是冰火兩重天。在很多人的心中，都埋藏著一個暢游太空的夢。紀錄片《星際旅行指南》就是這樣一部作品，它將引領您追隨它的鏡頭飛向浩瀚的太空。 當您踏上金星，您可能需要足夠強大的遮光板。1989年，當厚重的云層撥開“麥哲倫號”探測器的雷達，金星的全貌第一次被人類有史以來看到了。金星是一個火焰肆虐的世界，您

8、可知道，它擁有數(shù)量驚人的火山，有超過1600座大火山遍布其上，其中還有很多活火山？ 當您飛近木星，您一定會被它的景色所震撼。木星是太陽系中最動蕩和嚴酷的地方，（ ）。您可知道，木衛(wèi)一被火山噴發(fā)撕扯得 ，并且被強烈的輻射所籠罩，這輻射足以讓人致命？但是它的小鄰居——木衛(wèi)二，一顆冰凍星球卻是所有人夢想到達的地方。您可知道，藏在冰層下的是一個巨大而溫暖的海洋？ 在紀錄片《星際旅行指南》中，您不但能將太陽系行星的神秘景觀 ，還能深入了解形成這些景觀的原因所在。在天文學家和航天專家 的講述中，在一幅幅令人 的太空影像中，您將飛越

9、地球，穿梭于太陽系各大行星之間，完成一次奇妙而興奮的星際之旅。 6．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．當“麥哲倫號”雷達探測器撥開厚重的云層，金星的全貌被人類有史以來第一次看到了。 B．當“麥哲倫號”探測器的雷達撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌。 C．當“麥哲倫號”探測器的雷達撥開厚重的云層，金星的全貌被人類有史以來第一次看到了。 D．當“麥哲倫號”雷達探測器撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌。 7．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．它是如此兇險又是如此美麗 B．它集冰冷與

10、溫暖于一體 C．它是如此美麗又是如此兇險 D．它是矛盾的結合體 8．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．分崩離析 一覽無余 深入淺出 瞠目結舌 B．四分五裂 盡收眼底 通俗易懂 嘆為觀止 C．四分五裂 一目了然 通俗易懂 瞠目結舌 D．分崩離析 盡收眼底 深入淺出 嘆為觀止 9．（山東泰安一中2019屆高三第一次聯(lián)考）下面是高三學生寫給班主任李老師的一則請假條初稿，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分） 敬愛的李老師： 我是李小明，因吃飯不合適鬧肚子，需要

11、請假兩天，時間從今天到后天。我保證，及時告訴爸爸媽媽，離校時間一切責任我自己負責，懇請老師批準。 請假人：李小明 2018年9月10日 10．（湖北2019屆高三第一次百校聯(lián)考）下面是疫苗從研發(fā)到投入市場的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分） 1． 【答案】C 【解析】本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！榜Y馬”修飾“入城”，排除A項、D項?！坝写髅闭摺毙?/p>

12、飾“吏民”，“慕信”是“側帽”的原因，結合句意內(nèi)容分析，排除B項。畫波浪線部分的意思為“獨孤信在秦州，曾因為打獵到了傍晚，騎馬疾奔進城，他的帽子稍稍傾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕獨孤信而將帽子斜戴著。他就是像這樣受到了鄰國和士民的敬重”。故選C。 2． 【答案】D 【解析】本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“包括南蠻、北戎、西狄和東夷”錯誤。蠻左泛指華夏民族以外的其他民族，包括南蠻和東夷。多數(shù)情況

13、下，蠻夷戎狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。故選D。 3． 【答案】C 【解析】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，結合文本內(nèi)容“信謂其眾曰：‘今我士卒不滿千人，而首尾受敵。若卻擊齊民，則敵人謂為退走，必來要截。未若先破八能?！靷鋼?，八能敗而齊民亦潰。信乘勝襲荊州”分析可知，“獨孤信分兵突破”錯誤。故選C。 4． 【參考答案】（1）武衛(wèi)將軍竟然能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠方前來跟隨我。時世混亂就能看出忠良，這難道是假話嗎？ （2）到獨

14、孤信抵達秦州任職后，各種事務從來沒有積留的。他宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時間里，公家私人都富足起來。 【解析】本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“遂”，竟然；“辭”，辭別；“捐”，拋棄；“從”，跟從、跟隨；“識”，識別；“豈……哉”，難道……嗎。（2）“及”，等到；“壅滯”，阻隔、堵塞、積留；“以”，介詞，用；“勸”，勉勵、鼓勵；“示以禮教，勸以耕?！保钫Z后置句）；“富實”，富裕殷實。 【參考譯文】 獨孤信，是

15、云中人，原來的名字叫如愿。獨孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。正光末年，他和賀拔度等人一起斬殺了衛(wèi)可狐，因此而知名。獨孤信年少，喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同，軍中稱他為獨孤郎。建明初年，他出任荊州新野鎮(zhèn)將，兼新野郡守。不久升任荊州防城大都督，兼任南鄉(xiāng)郡守。他連續(xù)掌管二郡，都有聲望政績。賀拔勝離京鎮(zhèn)守荊州，就表奏獨孤信任大都督。他跟隨賀拔勝進攻梁國的下溠戍，攻克，升任武衛(wèi)將軍。獨孤信和太祖是同鄉(xiāng)，小時倆人就友好，見面后非常高興。不久朝廷征召獨孤信入朝，魏孝武帝對他非常信任。到孝武帝西行遷徙時，事情發(fā)生得很突然，獨孤信單騎在瀍澗追上了他。孝武帝贊嘆說：“武衛(wèi)將軍竟然能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠

16、方前來跟隨我。時世混亂就能看出忠良，這難道是假話嗎？”當即賜給獨孤信御馬一匹，晉爵為浮陽郡公，食邑一千戶。當時荊州雖被東魏占領，在當?shù)匕傩盏男闹腥跃鞈俦境３⒂谑侨蚊毠滦艦樾l(wèi)大將軍、都督三荊州諸軍事，兼任尚書右仆射、東南道行臺、大都督、荊州刺史去招撫荊州百姓。獨孤信抵達武陶，東魏派弘農(nóng)郡守田八能率領蠻左的兵眾，在淅陽抵御獨孤信；又派都督張齊民，率三千名步兵騎兵出擊到獨孤信的后面。獨孤信對他的部眾說：“現(xiàn)在我們的兵力不足千人，而且首尾受敵。如果我們后退去攻擊張齊民，則敵人會以為我們要退走，一定會來攔截。不如先去打敗田八能?！庇谑菉^力攻擊，田八能戰(zhàn)敗后張齊民也潰逃。獨孤信乘勝襲擊荊州。東魏刺史

17、辛纂率兵出來迎戰(zhàn)。士民既已懷念獨孤信遺留下的恩惠，獨孤信又在陣前曉諭他們，他們沒有不人心離散的。不久擔任領軍。隨從宇文泰收復弘農(nóng)，攻克沙苑。改封為河內(nèi)郡公，食邑增加二千戶。不久，任隴右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的長官昏庸懦弱，政令荒謬違背常理，百姓有冤情訴訟，長年不能決斷。到獨孤信抵達秦州任職后，各種事務從來沒有積留的。他宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時間里，公家私人都富足起來。愿意歸附的流民有幾萬戶。太祖因為他的威信遠近聞名，所以賜給他的名為信。獨孤信風度弘雅，有奇謀大略。太祖剛開創(chuàng)基業(yè)時，只有關中一帶的地方，因為隴右地勢險要，所以派獨孤信去鎮(zhèn)守那里。他受到了百姓的敬慕，聲威震動鄰

18、國。獨孤信在秦州，曾因為打獵到了傍晚，騎馬疾奔進城，他的帽子稍稍傾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕獨孤信而將帽子斜戴著。他就是像這樣受到了鄰國和士民的敬重。 5. 【答案】（1）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 （2）南陽諸葛廬 西蜀子云亭 （3）則物與我皆無盡也 而又何羨乎 【解析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。此題注意提示語中的“吟誦出橫渡江海、到達理想彼岸的自信”“并以古賢自況，表達個人志趣和抱負”“從萬物不變的角

19、度指出人與江河山川一樣延綿不絕”。默寫的時候要注意如下詞語：“滄海”“羨”。 6． 【答案】B 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。畫線句子語序不當，應該改為“當‘麥哲倫號’探測器的雷達撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌”。故答案選B。 7． 【答案】C 【解析】本題考查的是語言的簡明和連貫的能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后

20、文之間的相互的提示和照應，盡量根據(jù)相關信息提煉關鍵詞語。從前后文的內(nèi)容可知是“美麗”和“兇險”，且先說景色美麗，后說輻射兇險。故答案選C。 8． 【答案】B 【解析】本題考查成語意思和用法的辨析的能力。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。四分五裂：形容分散，不統(tǒng)一、不團結。根據(jù)語境是天體的分散，所以此處應該用“四分五裂”。一覽無余：形容建筑物的結構沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。盡收眼底：（整個景物）全部看在眼里。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。此處根據(jù)語境是對景物的居高臨下的觀看，所以應該用“

21、盡收眼底”。深入淺出：指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺顯易懂。通俗易懂：廣大人民群眾都能懂得。語境是天文學家給普通人講天文知識，所以用“通俗易懂”較為合適。瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。語境是對天文景觀的贊嘆，所以用“嘆為觀止”較為合適。故選B。 9． 【參考答案】①“吃飯不合適鬧肚子”改為“身體不適需要就醫(yī)”； ②“從今天到后天”改為“從某年某月某日到某年某月某日”； ③“我保證”改為“本人承諾”； ④“爸爸媽媽”改為“父母”； ⑤“一切責任我自己負責”改為“一切責任由本人承擔”。 【

22、解析】本題考查的是語言運用的得體能力。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的得當?shù)?。注意請假條屬于應用文，不要出現(xiàn)口語或者方言，例如本題的“吃飯不合適鬧肚子”屬于口語，“從今天到后天”屬于時間界定不清晰?？傊忌J真研讀文本，即可準確地挑出錯誤。 10． 【參考答案】疫苗研發(fā)包括實驗室研制、臨床前研究、三期臨床研究三步。疫苗研制成功后，進入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2～8℃冷藏保存的條件下流通，最后給消費者使用，并作應用研究，以觀察上市疫苗的保護效力和安全性。 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。這是一道流程圖描述的題目，題干的要求是“請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字”?？忌⒁庥^察流程圖箭頭的指向的方向，然后按照順序進行描述和概括，注意把握疫苗的幾個階段，研發(fā)階段、生產(chǎn)階段、流通階段、使用階段，抓住以上幾個階段的特點進行概括描述，最后要注意字數(shù)的要求。 8