《2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)對(duì)練三十 圖文轉(zhuǎn)換專練（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)對(duì)練三十 圖文轉(zhuǎn)換專練（含解析）（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精準(zhǔn)對(duì)練三十　圖文轉(zhuǎn)換專練 (一)流程圖題組 1．[2018·新課標(biāo)全國卷Ⅲ]某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。 答：____________________________________________　 　 　 　 解析：解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先要細(xì)讀題干，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確把握?qǐng)D表中的內(nèi)容，然后再根據(jù)圖表內(nèi)容以及題目要求擬寫答案。本題題干中說框架圖表現(xiàn)的是“被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式”，細(xì)讀框架圖可以發(fā)現(xiàn)，四種反應(yīng)代表了四種情緒，每一種反應(yīng)都有相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式。將每

2、種反應(yīng)以及相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式準(zhǔn)確清楚地描述出來即可。注意字?jǐn)?shù)要求。 答案：(示例)面對(duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會(huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 2．蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》中文與可畫竹的習(xí)慣是：“先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣?！庇腥烁鶕?jù)這個(gè)過程畫出了下面的簡圖，請(qǐng)以“竹畫創(chuàng)作過程”為陳述對(duì)象，表述簡圖所示內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)。 ―→―→―→ 答：__________________________

3、__________________　 　 　 　 解析：本題中，蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》中的這段話的意思是：畫竹必須先在胸中醞釀出成熟完整的神韻形態(tài)，拿著筆仔細(xì)端詳，才能看見自己想要畫的，這時(shí)要趕緊捕捉住這種感覺，揮筆一氣畫完，以追蹤所見的景象，就像兔子一出現(xiàn)鶻鳥就突然沖下去抓住它，稍一放松兔子就會(huì)溜走。根據(jù)簡圖的提示，可總結(jié)出竹畫的創(chuàng)作過程。 參考答案：竹畫的創(chuàng)作過程是：現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過畫家的認(rèn)真觀察，成為了眼中的竹子；再經(jīng)過畫家的充分構(gòu)思仔細(xì)琢磨，成為了畫家胸中的竹子；最后畫家用筆捕捉心中的形象，落筆為畫卷中的竹子。 3．下面是某商業(yè)網(wǎng)站對(duì)本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框

4、架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。 答：____________________________________________　 　 　 　 答案：本網(wǎng)站可從黏性、活躍、產(chǎn)出三個(gè)角度進(jìn)行分析。其中黏性關(guān)注用戶對(duì)網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時(shí)間；活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時(shí)長和平均訪問頁面數(shù)；產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價(jià)。 4．下面是司法部清理投訴監(jiān)督平臺(tái)工作機(jī)制流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90字。 注：司法部全程督辦，確保所有的批評(píng)建議在15個(gè)工作日內(nèi)向當(dāng)事人反饋結(jié)

5、果。 答：____________________________________________　 　 　 　 解析：本題難點(diǎn)有兩處，一是“處理”部分較為復(fù)雜，分為“國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)”和“各省、自治區(qū)、直轄市”處理，根據(jù)簡明的原則，應(yīng)表述為“相關(guān)地方和單位”；二是下面“注”的內(nèi)容不要丟掉。 答案：社會(huì)公眾在投訴監(jiān)督平臺(tái)上提出批評(píng)意見，司法部匯集轉(zhuǎn)交相關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向該社會(huì)公眾和司法部反饋處理情況，司法部全程督辦。 5．下面是某校團(tuán)委“中國夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字

6、。 答：____________________________________________　 　 　 　 解析：要把構(gòu)思框架圖轉(zhuǎn)換為文字，一定要觀察圖示的構(gòu)成和層次，準(zhǔn)確理解各層次的內(nèi)容要點(diǎn)及其關(guān)系，然后以簡練的文字表述出來。轉(zhuǎn)換此圖宜采用總分復(fù)句的形式。組織答案要注意符合題干提出的要求。 答案：“中國夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。 (二)漫畫題組 1．認(rèn)真觀察豐子愷先生的這幅名為“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”的漫畫，給漫畫配上恰當(dāng)?shù)奈淖?/p>

7、。要求：①簡要描述畫面內(nèi)容。②分析這幅漫畫的寓意。③語言簡潔，表達(dá)連貫。④不超過100個(gè)字。 答：____________________________________________　 　 　 　 答案：漫畫內(nèi)容：小木屋前，修竹俊秀，屋前開闊平坦，三兩朋友，環(huán)幾而坐，飲酒品茗，獨(dú)留一面相邀梅花。 漫畫寓意：人生途中，良友相伴，感受友情之時(shí)，也要保持自我的孤傲與清高。 2．請(qǐng)說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過50字) 答：____________________________________________　 　 　 　 答案：一年輕人躺在碩果累累的蘋

8、果樹下等蘋果在地心吸力的作用下掉下來。寓意是：理想要靠自己奮斗實(shí)現(xiàn)，是“等”不來的。 3．請(qǐng)為下面的漫畫擬寫題目(不超過8個(gè)字)，并寫出漫畫寓意(不超過30個(gè)字)。 答：____________________________________________　 　 　 　 答案：題目：盤根錯(cuò)節(jié)，人機(jī)難離 寓意：手機(jī)已經(jīng)生根于身體，人已經(jīng)異化為手機(jī)的奴隸。 4．請(qǐng)說明下面這幅漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。 答：____________________________________________　 　 　 　 答案：漫畫內(nèi)容描述：漫畫上父母拿著平板電腦和手機(jī)作為禮

9、物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書，對(duì)父母說：“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué)，家長都流行送孩子汽車了！” 寓意：①批評(píng)了某些子女對(duì)父母過度的要求；②諷刺學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；③反映了一些家長對(duì)子女溺愛的現(xiàn)象。 5．請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)。 標(biāo)題：　 解析：擬制漫畫標(biāo)題也是這幾年高考的新題型。擬制標(biāo)題要看懂漫畫的意思，準(zhǔn)確擬制。要善用各種修辭手法，語句要優(yōu)美亮人眼眸。 答案：錯(cuò)位 6．閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過32個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 ①　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　 ②當(dāng)你越過平衡點(diǎn)后，以為還會(huì)越走越高，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，在走下坡路了。　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，需要在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。 答案：①當(dāng)你走在平衡點(diǎn)之前時(shí)，你以為你可以越走越高。②當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。 7．欣賞下邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩或配文。 要求：①符合畫面情景； ②表達(dá)鮮明生動(dòng)； ③字?jǐn)?shù)不超過40字。 答：____________________________________________　 　

11、　 　 　 解析：首先要讀懂漫畫的畫面組合和寓意。一只貓兒守著晾著的衣服上的魚兒想入非非。那魚兒也只是衣服上印的畫兒。貓兒不識(shí)真假，還想著捉來解饞呢。寓意在提醒如貓兒般的人，要仔細(xì)觀察，以辨真假，莫把假象當(dāng)理想，方向不對(duì)，可是勞而無功喲。其次，要選擇一種或文或詩的表達(dá)形式，表達(dá)出這幅漫畫的內(nèi)容，暗示出它的寓意或點(diǎn)出寓意。 答案：(示例1)魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。 水快沒有了，看你哪里跑？ 莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！ (示例2)雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。 (三)圖表解讀題組 1．分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)

12、確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25字。 宜萬鐵路開通前后恩施州公路、 鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖 答：____________________________________________　 　 　 　 　 解析：本題考查圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字的能力。這個(gè)圖表，主要內(nèi)容為公路、鐵路、民航客運(yùn)量的對(duì)比，主圖為柱形圖，解題時(shí)要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對(duì)，按設(shè)題及答題要求，概括出結(jié)論和原因。 答案：(1)結(jié)論：鐵路開通后，客運(yùn)量超過公路、民航，成為出行首選。(或公路運(yùn)量驟減，鐵路大幅上升) (2)原因：鐵路出行比公路速度快

13、，比民航費(fèi)用低。(或：鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)，安全，省時(shí)) 2．在中國有這樣一群兒童，父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊的群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)： 項(xiàng)目 百分比(%) 非常想父母 65.0 害怕陌生人 40.0 覺得自己很一般 52.7 認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活 79.3 和(外)祖父母生活在一起 43.5 總是害怕被身邊的人欺負(fù) 34.7 (1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論： 答：____________________________________________　 　 (2)請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，

14、寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法) 答：____________________________________________　 　 解析：本題考查分析、歸納、概括能力。六項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)可分為兩類：對(duì)父母關(guān)愛的渴望及因缺少關(guān)愛而引發(fā)的心理問題。注意答案語言要簡潔。 答案：(1)①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；②留守兒童心理問題突出。 (2)留下你的關(guān)愛，守護(hù)他(她)的心靈。 3．認(rèn)真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最近在北京發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 (1)我國上網(wǎng)用戶最主要的特征是(30字以內(nèi))：　 　 　 　。

15、(2)從這些數(shù)據(jù)可知(28字以內(nèi))：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案：(1)最主要特征是：56%的用戶年齡小于24歲(或“近75%的用戶年齡小于30歲”)。70%以上的用戶具有大專及以上學(xué)歷 (2)具有較高文化程度的年輕人是我國上網(wǎng)用戶的主體 4．閱讀下面的圖表，按要求完成題目。 不同年齡段讀者首選閱讀方式和內(nèi)容的對(duì)比(%) 對(duì)比項(xiàng)目 60后 70后 80后 90后 閱讀方式 紙質(zhì)讀物 50.94 29.55 28.11 27.27 電子讀物 49.06 70.45 71.89 72.73 閱讀內(nèi)容 休閑娛樂 42.28

16、 47.54 54.37 63.17 文化經(jīng)典 57.72 52.46 45.63 36.83 (1)以上表格內(nèi)容反映出的現(xiàn)象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))。 (2)針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)從一個(gè)角度提出一條合理化建議。(2分) 答：____________________________________________　 　 答案：(1)隨著年齡的上升，選擇紙質(zhì)閱讀方式和選擇文化經(jīng)典類讀物的比例呈逐步上升趨勢(shì)，而選擇電子閱讀和休閑娛樂類讀物的比例則逐步下降 (2)可從“提高閱讀質(zhì)量，提升人

17、文素養(yǎng)”“愛護(hù)眼睛”等角度提出。合理即可。 5．閱讀中國教育科學(xué)研究院關(guān)于家庭教育的部分調(diào)查結(jié)果，回答問題。 (一)應(yīng)對(duì)家長給予的壓力時(shí)，男孩女孩的不同選擇 　　　性別 方式　　　 男孩 女孩 和父母溝通尋求理解 36.26% 45.38% 向同學(xué)傾訴 4.12% 7.12% 忍耐 46.56% 27.51% 向父母反抗 6.67% 4.51% (二)調(diào)查家長對(duì)男孩的了解程度時(shí)，父母選擇比例較高的三個(gè)選項(xiàng)是“孩子的學(xué)習(xí)成績”“孩子喜歡的老師”“孩子最喜歡和最不喜歡的課”；選擇比例較低的選項(xiàng)是“孩子近期最大的愿望”“孩子不愿提的缺點(diǎn)或糗事”“孩子最崇拜的

18、人”。 (1)通過閱讀材料(一)的圖表，你能得出怎樣的結(jié)論？請(qǐng)寫出一條。 答：____________________________________________　 　 (2)結(jié)合材料(二)的調(diào)查結(jié)果，你對(duì)家長在加強(qiáng)和男孩溝通方面有哪些建議？ 答：____________________________________________　 　 解析：此類題目是綜合性較強(qiáng)的語言表達(dá)題型，能力涉及簡明、連貫、得體和準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。值得注意的是材料(一)是男女孩相對(duì)比而言的，所以(1)題可以從男孩、女孩、兩相對(duì)比三種不同角度組織答案。材料(二)反映的是家長關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績及與之相關(guān)

19、的問題較多，而對(duì)學(xué)生的理想興趣愛好關(guān)注較少，回答本題，就此提出建議即可。 答案：(1)面對(duì)家長所給的壓力，男孩傾向于忍耐和反抗，較少和父母溝通尋求理解，不善與人交流。 (2)家長應(yīng)該更多地了解男孩的興趣愛好、理想愿望等日常生活方面的情況和最真實(shí)的內(nèi)心想法，走進(jìn)男孩的日常和內(nèi)心，而不應(yīng)該只關(guān)注男孩的學(xué)習(xí)情況。(建議合情合理即可) (四)圖標(biāo)訓(xùn)練題組 1．下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。 答：____________________________________________　 　 解析：本

20、題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題中的徽標(biāo)類圖形，回答此類題目首先要搞清楚標(biāo)識(shí)的組成部分，再結(jié)合徽標(biāo)的題目，探求其主題，揭示其蘊(yùn)含的寓意。表達(dá)上要條理清晰，語言通順。 答案：標(biāo)志由青山、綠水、太陽及十個(gè)環(huán)組成。青山、綠水、太陽是人類賴以生存的環(huán)境，十個(gè)圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意為“全民攜手保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”。 2．下面是“陜西省閱讀文化節(jié)標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個(gè)字。 答：____________________________________________　 　 答案：標(biāo)志

21、由打開的書籍組成，眾多書籍像一個(gè)個(gè)展翅翱翔的飛鳥，突出濃郁的閱讀文化氣息，同時(shí)像向上的階梯，象征“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 3．下面是“圓夢(mèng)1＋1”愛心助學(xué)公益活動(dòng)標(biāo)志。請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，80字左右。 答：____________________________________________　 　 答案：主體圖案為一個(gè)人扶助另一個(gè)人，右下角為活動(dòng)主題“圓夢(mèng)1＋1”。將兩個(gè)人組合形成一個(gè)心形，表達(dá)了愛心公益活動(dòng)的主旨；兩人手挽手以象形“＋”號(hào)相連，象征著愛心團(tuán)體或個(gè)人對(duì)困難群體的關(guān)愛和幫扶；標(biāo)識(shí)的下部線條形成“夢(mèng)”字的拼音首字母“M”，

22、凸顯出“圓夢(mèng)1＋1”公益活動(dòng)的主題。(答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可) 4．下面一幅圖是在我國鄂爾多斯(Ordos)舉行的第十屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)簡要說明該會(huì)徽?qǐng)D案的構(gòu)圖要素及其寓意。 答：____________________________________________　 　 答案：①以阿拉伯?dāng)?shù)字“10”為基礎(chǔ)造型，表明本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次。②“1”字部分為馬頭造型，飛奔的駿馬形象突出了舉辦地的少數(shù)民族特色。③會(huì)徽整體造型體現(xiàn)蒙古族男兒三藝——騎馬、射箭和摔跤。④“O”為鄂爾多斯英文(ORDOS)的第一個(gè)字母，形態(tài)為圓形，預(yù)示著運(yùn)動(dòng)會(huì)在鄂爾多斯圓滿成功。 5．下圖是第17屆仁川亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)你用簡潔的語言說明其創(chuàng)意。(不超過50字) 答：____________________________________________　 　 答案：會(huì)徽主體為ASIA(亞洲)的第一個(gè)英文字母A的大寫，像一個(gè)巨大的翅膀，其左上方是一個(gè)光芒四射的太陽，象征著全亞洲人民手拉手一起飛翔的主題。 10