《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固練（十七）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固練（十七）（含解析）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)鞏固練(十七) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 大上海擁有的咖啡店________，但這一家無疑是其中________的。它只供應(yīng)4種咖啡，且一天只營業(yè)4個小時。門口告示里提醒：非經(jīng)營場所，不對外營業(yè)?！斑@里不是普通的咖啡店，是‘自閉癥實踐基地’?！笨Х瑞^創(chuàng)始人曹小夏說，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。” 自閉癥患者被稱為“冰箱里的孩子”，有語言及社會交往行為刻板、智能障礙等特征，而教育和訓(xùn)練干預(yù)是________的治療方法，這家“自閉癥實踐基地”便是通過賣咖啡、服務(wù)于顧客的形式，幫助年輕的自閉癥患者進行職業(yè)鍛煉，學(xué)著獨立跟陌生人打交道，進而融入社會。這個過程是漫長艱難的，非常簡

2、單的微笑鞠躬說“歡迎光臨”，老師就要用80分鐘，且要每天重復(fù)訓(xùn)練以免忘記，但老師和“顧客”們都________。為了幫助這些患者走出自己孤獨的世界，慈善人士及相關(guān)部門不遺余力，一起用愛心、耐心和寬容為這些孩子營造出仿真的溫馨世界。 然而，僅有愛心和寬容是不夠的，(　　)。走出這間咖啡店，他們要面對的真實世界要復(fù)雜得多，這就需要更專業(yè)的指導(dǎo)，更科學(xué)的訓(xùn)練，更長久的等待，以及更多力量的支撐。因此，要喚起更多的社會主體長期關(guān)注自閉癥患者，幫助他們改善病痛、生存能力、自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．不勝枚舉　別具一格　行之有效　不厭

3、其煩 B．不一而足　獨辟蹊徑　立竿見影　不厭其煩 C不一而足　別具一格　行之有效　不勝其煩 D．不勝枚舉　獨辟蹊徑　立竿見影　不勝其煩 A　[不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不一而足：不止一種或一次，而是很多。別具一格：另有一種風(fēng)格。獨辟蹊徑：自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。行之有效：實行起來有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。立竿見影：比喻立見功效。不厭其煩：不嫌繁瑣與麻煩，形容耐心。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。] 2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．這會導(dǎo)致他們沉溺于這個特殊環(huán)境 B．還要培養(yǎng)他們走向

4、真實世界的能力 C．特殊對待會讓他們更加受到歧視 D．過分寬容會讓整個探索失去意義 B　[從上句的“僅”字來看，后面的是遞進關(guān)系的復(fù)句。] 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．幫助他們改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活質(zhì)量，進而融入社會。 B．幫助他們改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會 C．幫助他們解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活質(zhì)量，進而融入社會。 D．幫助他們解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會。 C　[A、B“改善病痛和生存能力”不搭配，D“提升自理能力”不搭配，“乃至”表結(jié)果，“進

5、而”表遞進。] 4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(　　) A．漢字形體的演變，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、草書、行書、楷書六大類形體。 B．國君手下負(fù)責(zé)軍政事務(wù)的最高長官為“三公”，也稱“三司”，不同的朝代所指的官職不同。 C．自漢至隋唐稱安徽蕪湖以下的長江下游南岸地區(qū)為“江東”，也可以指其他地方。 D．古人認(rèn)為天地能主持公道，主宰萬物，所以對天的尊稱為“皇天”，對地的尊稱為“后土”。 A　[漢字形體類別還有甲骨文。] 5．下面是某校一則邀請函，其中有五處不得體，請找出并作修改。 尊敬的XX老師： 為了豐富同學(xué)們的課余生活，弘揚“五四”愛國精神，學(xué)生會打算在5月4日舉行

6、首屆校園辯論賽，特邀請您擔(dān)任評委老師。殷切希望您屆時撥冗蒞臨，精心指導(dǎo)，相信您的綿薄之力一定會為大賽增光添彩。 特此邀請，真誠地期待您榮幸地參加本次活動，務(wù)必按時光臨！ 比賽場地：××× 比賽時間：××× 學(xué)生會 ××年××月××日 答案?、佟按蛩阍凇备臑椤岸ㄓ凇被颉皼Q定于”?、凇耙笄邢Ｍ备臑椤爸孕钠谂巍薄、邸熬d薄之力”改為“鼎力相助” ④“榮幸地”刪除?、荨皠?wù)必”改為“敬請”“請” 6．下圖為共享經(jīng)濟的簡易說明圖，請根據(jù)該圖給共享經(jīng)濟下一個定義。 解析　給“共享經(jīng)濟”下定義，首先要明確要素“報酬為目的”“閑置物品”“使用權(quán)轉(zhuǎn)移”“中間第三方平臺”“陌生人”，然后理清相

7、互關(guān)系，“以獲得一定報酬為主要目的，將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人”，再找到“臨近的屬概念”即可得到答案。 答案　共享經(jīng)濟是一個組織機構(gòu)或個人以獲得一定報酬為主要目的，將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人的一種經(jīng)濟模式。 7．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《論語·里仁》中與“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意義相仿的句子是：“________________，________________。” (2)白居易《琵琶行》中，寫琵琶女淪落天涯后的悲苦：華年不再，青春已去，只有在夢里回味往昔的“榮光”，夢醒時分，跌回現(xiàn)實中來，無限傷感的兩句是“__________________，__________________”。 (3)《逍遙游》中用短命的生物印證“小知不及大知，小年不及大年”的兩句是“________________，________________”。 答案　 (1)見賢思齊焉　見不賢而內(nèi)自省也 　(2)夜深忽夢少年事 　夢啼妝淚紅闌干　(3)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋 - 4 -