《第八單元總復(fù)習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)五年級下冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第八單元總復(fù)習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)五年級下冊)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元總復(fù)習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)五年級下冊) 昆山學(xué)校張賢國 教材說明 本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應(yīng)用題的能力等進一步得到提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的 本單元復(fù)習(xí)根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系加以編排，以便于加深理解所學(xué)的知識，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。 復(fù)習(xí)開始是小數(shù)乘、除法的意義和計算方法。首先使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復(fù)

2、習(xí)小數(shù)乘、除法的計算方法，使學(xué)生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘、除法運算。在這一段復(fù)習(xí)中還注意出現(xiàn)一些判斷題，考查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。 接著復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運算的運算順序、中括號的使用，以及列綜合算式解答文字題。通過這些進一步提高學(xué)生靈活計算的能力。 在這之后，著重復(fù)習(xí)已學(xué)的多邊形面積的計算，注意加強知識間的聯(lián)系和綜合運用知識解決實際問題。例如，練習(xí)三十二第5題先求梯形土地的面積，再按平均每穴的面積求插秧的穴數(shù)。 總復(fù)習(xí)中用了較多的習(xí)題復(fù)習(xí)簡易方程的知識。除了復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)和解簡易方程以外，還出現(xiàn)了各種不同的應(yīng)

3、用題。其中多數(shù)應(yīng)用題沒有注明用什么方法解答，目的是要求學(xué)生根據(jù)題意，合理地選用解答的方法（可以列方程解，也可以用算術(shù)方法解），以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。 教學(xué)建議 1．本單元可用6課時進行復(fù)習(xí)。完成練習(xí)三十二中的習(xí)題。 2．復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的幾個問題。 復(fù)習(xí)前教師要根據(jù)平時學(xué)生對知識的掌握情況，如對概念的理解程度，計算的正確率和速度，哪些知識已經(jīng)掌握，哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，制定出符合本班具體情況的、切實可行的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)時既要注意幫助學(xué)生把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點，合理分配時間，避免平均使用力量。對學(xué)生掌握得比較好的部分可以

4、少用些時間，對學(xué)生掌握得不好或出錯較多的部分要多花些力量解決。復(fù)習(xí)不僅僅是知識上的重復(fù)，要使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達(dá)到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要使他們通過復(fù)習(xí)達(dá)到基本要求，對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，在復(fù)習(xí)中可以提出更嚴(yán)格的要求。復(fù)習(xí)時還要注意分層次進行，先易后難，先概念后應(yīng)用，先分項后綜合，注意在掌握各部分知識的基礎(chǔ)上，加強知識間的聯(lián)系。 復(fù)習(xí)時要注意把教科書第128～129頁的內(nèi)容與練習(xí)三十二的習(xí)題結(jié)合起來使用。 3．復(fù)習(xí)每部分內(nèi)容應(yīng)注意的問題。 復(fù)習(xí)小數(shù)乘、除法時，要注意加強與整數(shù)乘、除法的聯(lián)系，讓學(xué)生了解它們的聯(lián)系與區(qū)別，更好地掌握

5、小數(shù)乘、除法的計算方法，同時帶著復(fù)習(xí)一下小數(shù)加、減法。 要先引導(dǎo)學(xué)生回憶，在整理之后再做練習(xí)題。對于整、小數(shù)四則計算要注意全面復(fù)習(xí)，包括口算、筆算、求積商的近似值。要著重復(fù)習(xí)計算中一些比較容易出錯的地方，如小數(shù)乘小數(shù)積的小數(shù)位數(shù)不夠要補0的，小數(shù)除小數(shù)移動小數(shù)點被除數(shù)需要補0的，以及商中間有0的等等。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計算，加強檢驗，提高計算的正確率和速度。 復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習(xí)。在做習(xí)題時，要注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題，確定先算什么再算什么。計算時要認(rèn)真細(xì)致，保證每步正確，可以用

6、簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。遇到中間除法計算有除不盡的情況，要能保留一定的小數(shù)位數(shù)，并把“＝”改寫成“≈”。 復(fù)習(xí)多邊形面積的計算時，不要只背公式和計算習(xí)題，應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來的。這樣才能使學(xué)生正確無誤地記住和應(yīng)用這些公式。 復(fù)習(xí)簡易方程時，要注意讓學(xué)生進一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義，以及一些特殊的寫法。例如，數(shù)字和字母之間的乘號可以省略不寫，但是數(shù)字一定要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方和立方的意義和寫法，等等。對于什么叫做方程、解方程、方程的解，要通過實例進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步明確。復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題時，要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、思考，什么時候列

7、方程解答方便，什么時候可以用算術(shù)方法直接解答。在列方程解應(yīng)用題時，要使學(xué)生抓住題中數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程。在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要進一步培養(yǎng)學(xué)生采用各種靈活簡便的方法來解答。為了加強這方面的練習(xí)，可以再補充一些習(xí)題，只讓學(xué)生列出算式或方程，以檢查學(xué)生掌握的情況。 復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有的題沒有要求用不同解法解答的，盡量選用簡便解法。有些題還可以通過改條件，改問題再讓學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。對于最后的綜合練習(xí)，要讓學(xué)生自己做，然后教師和學(xué)生一起討論訂正。 對于

8、最后的綜合練習(xí)，要讓學(xué)生自己做，然后教師和學(xué)生一起討論訂正。 第一課時 課題：小數(shù)乘法和除法 教學(xué)目的：1、整理小數(shù)乘法和除法的計算法則。 2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。 3、能進行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。 4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。 5、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。 教學(xué)過程： 一、概念回顧。 1、小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？ 2、計算小數(shù)乘法和除法要注意什么？

9、 3、計算結(jié)果有幾種取近似值的方法？ 4、什么叫循環(huán)小數(shù)？ 二、在判斷中辨析概念。 1、兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。 2、M×0.98的積一定小于M. 3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運用了乘法結(jié)合律。 5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。 三、在計算中理解法則。 3.25×4.83.6÷0.25 四、簡便計算。 0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×5.

10、8－2.85 3.6÷0.25÷0.43.69－（1.69－5.8） 五、在運用中掌握方法。 1、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？ 2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？ 六、作業(yè)。 1、總復(fù)習(xí)第1、2題。 2、練習(xí)二十五第1---5題。 板書設(shè)計： 課后記： 第二課時簡易方程 昆山學(xué)校李雅梅 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計算公式。 2.理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算

11、。 3.能用方程解決實際問題。 復(fù)習(xí)過程： 一、概念回顧。 1.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？ 2.用字母表示數(shù)應(yīng)該注意什么？ 3.用方程解決問題的步驟是什么？ 二、基本練習(xí)： 1.方程0.6X=3的解是（） 2.a與b的和的一半是（）。 3.梯形面積計算公式用字母表示是（），乘法結(jié)合律用字母表示是（）。 4.判斷。 （1）a×b×8可以簡寫成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方

12、程一定是等式。 （4）a的立方等于3個a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。 5.解方程。 10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.8 3（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1 6.解決問題。 （1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計算。） （2）媽媽有200元錢，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？ （3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？ （4）學(xué)校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？ 三、作業(yè)。