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4《古詩兩首》 聞官軍收河南河北 目標(biāo)大定位： 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 2．理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會詩人強(qiáng)烈的愛國情感。 教學(xué)重點、難點 重點：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 難點：理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會詩人強(qiáng)烈的愛國情感 預(yù)習(xí)金指針 搜集資料 1. 查閱有關(guān)杜甫的資料，了解其生活年代，了解寫作背景。 2. 搜集其他愛國詩篇。 字詞闖關(guān) 1. 讀準(zhǔn)字音，理解字意，能根據(jù)要求組詞。 快樂向前沖 知詩音。 1．自由大聲朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，識記生字“涕、巫、洛”。 2．組內(nèi)按序號輪讀古詩，讀出全詩的韻味。 3. 展示朗讀。 明詩意。 1．輕聲讀古詩，結(jié)合文中插圖，借助注解理解詩句意思。不能解決的做上記號。 劍外：劍門關(guān)外。 妻子：老婆孩子。 漫卷：胡亂地卷起。 青春：春天，指美好的春光。 2．小組交流對詩句的理解，討論不明白的地方。 3．全班交流。 悟詩情。 1．誦讀全詩，思考： ①從哪些語句可以看出詩人聞聽官軍收復(fù)失地的心情？ ②由此看到了一個怎樣的杜甫? 2．小組交流思考題，練習(xí)有感情地朗讀。 3．各組匯報，展示朗讀。 實踐新天地 1．背誦《聞官軍收河南河北》。 2．展開想象，描繪杜甫欣喜若狂的樣子。 示兒 目標(biāo)大定位： 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 2．理解詩的內(nèi)容，體會詩人至死不忘國家統(tǒng)一的愛國情感 。 教學(xué)重點、難點 重點：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 難點：理解詩的內(nèi)容，體會詩人至死不忘國家統(tǒng)一的愛國情感。 預(yù)習(xí)金指針 搜集資料 1. 查閱有關(guān)陸游的資料，了解其生活年代，了解寫作背景。 2. 搜集其他愛國詩篇。 字詞闖關(guān) 1.讀準(zhǔn)字音，理解字意，能根據(jù)要求組詞。 快樂向前沖 初讀全詩,感受詩意。 1．自讀全詩，想想意思。 2．組內(nèi)交流詩意，提出不理解的字詞。 3．全班交流。 再讀全詩,體會情感。 1．再讀這首詩，思考：陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”？ 2．小組討論思考題，感情朗讀全詩。 3．各組匯報，展示朗讀。 海闊憑魚躍 1．閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，想想意思。 秋夜將曉出籬門迎涼有感 三萬里河／東入海，五千仞岳／上摩天。 遺民淚盡／胡塵里，南望王師／又一年。 注釋：將曉：天將要亮。 三萬里河：指黃河?！叭f里”形容它的長。 王師：指宋王朝的軍隊。 五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж稹毙稳菟母?。 2．小組討論、比較這首詩與《示兒》的異同。 3．全班交流，感情朗讀。 實踐新天地 默寫《示兒》。 ， 。 ， 。