影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):100801911 上傳時(shí)間:2022-06-03 格式:DOC 頁數(shù):20 大?。?.72MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共20頁
(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共20頁
(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共20頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

26 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江選考)2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題一 力與運(yùn)動(dòng) 第2講 力和物體的平衡學(xué)案(20頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2講 力和物體的平衡 [歷次選考考情分析] 章 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 歷次選考統(tǒng)計(jì) 必考 加試 2015/10 2016/04 2016/10 2017/04 2017/11 2018/04 相互作用 重力、基本相互作用 c c 2 3 彈力 c c 摩擦力 c c 13 力的合成 c c 17 13 力的分解 c c 13 7 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 共點(diǎn)力平衡條件及應(yīng)用 c c 11 13 10 5 考點(diǎn)

2、一 重力、彈力、摩擦力及受力分析 1.分析受力的思路 (1)先數(shù)研究對象有幾個(gè)接觸處,每個(gè)接觸處最多有兩個(gè)力(彈力和摩擦力). (2)同時(shí)注意對場力的分析. (3)假設(shè)法是判斷彈力、摩擦力是否存在及其方向的基本方法. 2.整體法與隔離法 在分析兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體間的相互作用時(shí),一般采用整體法與隔離法進(jìn)行分析;采用整體法進(jìn)行受力分析時(shí),要注意各個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)該相同. 3.彈力大小的計(jì)算方法 (1)根據(jù)胡克定律進(jìn)行求解. (2)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解. (3)根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行求解. 4.摩擦力大小的計(jì)算方法 (1)首先分清摩擦力的種類,因?yàn)橹挥谢瑒?dòng)摩擦力才能

3、用公式Ff=μFN求解,靜摩擦力通常只能用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解. (2)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體速度的大小無關(guān),與接觸面積的大小也無關(guān). 1.[受力分析](2018·嘉興市期末)如圖1所示,足球彈射到球網(wǎng)上,關(guān)于足球受力分析說法正確的是(  ) 圖1 A.足球受到重力、彈力、摩擦力 B.圖中足球沒有發(fā)生形變 C.足球受到的彈力是足球形變產(chǎn)生的 D.足球所受的合外力為零 答案 A 2.[彈力](2018·新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)小明在傾斜的路面上使用一臺(tái)沒有故障的體重秤,那么測出來的體重示數(shù)比他實(shí)際體重(  ) A.偏大 B.偏小 C.準(zhǔn)確 D.不準(zhǔn)確,但無法判

4、斷偏大偏小 答案 B 3.[摩擦力](2018·寧波市期末)現(xiàn)代的激光打印機(jī)都是自動(dòng)進(jìn)紙的,其進(jìn)紙?jiān)砣鐖D2所示,進(jìn)紙槽里疊放有一疊白紙,每一張白紙的質(zhì)量為m.進(jìn)紙時(shí)滾輪以豎直向下的力壓在第1張白紙上,并沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),確保第1張紙與第2張紙相對滑動(dòng).設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等,滾輪與白紙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,白紙之間、白紙與進(jìn)紙槽底座之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2(μ1>μ2),則下列說法正確的是(  ) 圖2 A.第1張白紙受到滾輪的摩擦力向左 B.最后一張白紙受到進(jìn)紙槽底座的摩擦力向左 C.一張白紙受到上一張白紙的摩擦力一定向左 D.任意兩張白紙之間均可能發(fā)生相對滑動(dòng)

5、 答案 B 4.[動(dòng)摩擦因數(shù)](2018·新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)圖3是汽車45°極限爬坡時(shí)的照片,若汽車要緩慢勻速地開上45°的斜坡,車胎和路面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少要達(dá)到(  ) 圖3 A.0.7 B.0.8 C.0.9 D.1 答案 D 解析 若要汽車勻速上坡,μmgcos 45°≥mgsin 45°,即μ≥1,故D正確. 考點(diǎn)二 平衡條件的應(yīng)用 1.共點(diǎn)力平衡的常用處理方法 (1)合成法:物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等,方向相反. (2)效果分解法:物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,將某一個(gè)力按力的效果分解,則其分力和其他兩個(gè)

6、力滿足平衡條件. (3)正交分解法:物體受到三個(gè)或三個(gè)以上共點(diǎn)力的作用而平衡,通過建立平面直角坐標(biāo)系將物體所受的力分解為相互垂直的兩組,每組力都滿足平衡條件. (4)力的三角形法:對受三個(gè)共點(diǎn)力作用而平衡的物體,將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力. 2.動(dòng)態(tài)平衡問題分析的常用方法 (1)解析法:一般把力進(jìn)行正交分解,兩個(gè)方向上列平衡方程,寫出所要分析的力與變化角度的關(guān)系,然后判斷各力的變化趨勢. (2)圖解法:能用圖解法分析動(dòng)態(tài)變化的問題有三個(gè)顯著特征:①物體一般受三個(gè)共點(diǎn)力作用;②其中有一個(gè)大小、方向都不變的力;③還有一個(gè)方向不變的力.

7、 模型1 靜態(tài)平衡問題 例1 如圖4所示,一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩一端跨過光滑小釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物,另一端與一輕質(zhì)繩相連于c點(diǎn),ac=,c點(diǎn)懸掛質(zhì)量為m2的重物,平衡時(shí)ac正好水平,此時(shí)質(zhì)量為m1的重物的上表面正好與ac在同一水平線上且到b點(diǎn)的距離為l,到a點(diǎn)的距離為l,則兩重物的質(zhì)量之比為(  ) 圖4 A. B.2 C. D. 答案 C 解析 取c點(diǎn)為研究對象,設(shè)此時(shí)bc繩與水平方向夾角為θ.因c點(diǎn)受到三個(gè)力且處于平衡狀態(tài),所以任意兩個(gè)力的合力均與第三個(gè)力大小相等,方向相反,根據(jù)平行四邊形定則將繩ac上的拉力F與F1=m1g合成,如圖,則sin θ=,F(xiàn)2=

8、m2g,而sin θ==,所以=,選項(xiàng)C正確. 5.(2018·溫州市期末)一體操運(yùn)動(dòng)員倒立并靜止在水平地面上,下列圖示姿勢中,假設(shè)兩手臂用力大小相等,那么沿手臂的力F最大的是(  ) 答案 C 解析 將人所受的重力按照效果進(jìn)行分解,由于大小、方向確定的一個(gè)力分解為兩個(gè)等大的力時(shí),合力在分力的角平分線上,且兩分力的夾角越大,分力越大,因而C圖中人最費(fèi)力,A、D圖中人最省力. 6.(2017·浙江11月選考·5)疊放在水平地面上的四個(gè)完全相同的排球如圖5所示,質(zhì)量均為m,相互接觸,球與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,則(  ) 圖5 A.上方球與下方三個(gè)球間均沒有彈力 B

9、.下方三個(gè)球與水平地面間均沒有摩擦力 C.水平地面對下方三個(gè)球的支持力均為mg D.水平地面對下方三個(gè)球的摩擦力均為μmg 答案 C 解析 將四個(gè)球看成一個(gè)整體,地面的支持力與球的重力平衡,設(shè)下方三個(gè)球中的一個(gè)球受到的支持力大小為FN,因此3FN=4mg,即FN=mg,所以選項(xiàng)C正確.由力的平衡條件知,下面三個(gè)球?qū)ψ钌厦娴那蛴袕椓?,故最上面的球?qū)ο旅嫒齻€(gè)球肯定有彈力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤.對地面上的其中一個(gè)球進(jìn)行受力分析,如圖所示.由受力分析可知,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;由于小球是受到地面的靜摩擦力,因此不能通過Ff=μFN求解此摩擦力,選項(xiàng)D錯(cuò)誤. 7.如圖6所示,兩根輕彈簧a、b的上端固定在豎直墻

10、壁上,下端連接在小球上.當(dāng)小球靜止,彈簧a、b與豎直方向的夾角分別為53°和37°,已知a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2.sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,則a、b兩彈簧的伸長量之比為(彈簧a、b均在彈性限度內(nèi))(  ) 圖6 A. B. C. D. 答案 B 解析 作出小球的受力分析圖如圖所示: 根據(jù)平衡條件得:F=mg,故a彈簧的彈力F1=Fcos 53°=, b彈簧的彈力F2=Fcos 37°=, 根據(jù)胡克定律F=kx,得x=, 則a、b兩彈簧的伸長量之比為==,故B正確. 模型2 動(dòng)態(tài)平衡問題 例2 有甲、乙兩根完全相同的輕繩,甲繩A、B

11、兩端按圖7甲的方式固定,然后將一掛有質(zhì)量為M的重物的光滑輕質(zhì)動(dòng)滑輪掛于輕繩上,當(dāng)滑輪靜止后,設(shè)甲繩子的張力大小為FT1;乙繩兩端按圖乙的方式連接,然后將掛有質(zhì)量為M的重物的同樣的動(dòng)滑輪掛于乙輕繩上,當(dāng)滑輪靜止后,設(shè)乙繩子的張力大小為FT2.現(xiàn)甲繩的B端緩慢向下移動(dòng)至C點(diǎn),乙繩的E端緩慢移動(dòng)至F點(diǎn),在兩繩的移動(dòng)過程中,下列說法正確的是(  ) 圖7 A.FT1、FT2都變大 B.FT1變大、FT2變小 C.FT1、FT2都不變 D.FT1不變、FT2變大 答案 D 解析 對題圖甲,設(shè)滑輪兩側(cè)繩與豎直方向的夾角為θ,A、C間距為s,繩長為L,由幾何知識(shí)得 s=L1sin θ

12、+L2sin θ=(L1+L2)sin θ 又L1+L2=L 得到sin θ=; 當(dāng)繩子B端慢慢向下移時(shí),s、L沒有變化,則θ不變,F(xiàn)T1大小不變; 對題圖乙,以滑輪為研究對象,設(shè)兩側(cè)繩與豎直方向的夾角為α, 2FT2cos α=G,解得:FT2=; 當(dāng)繩子的右端從E向F移動(dòng)的過程中,由于繩子的長度不變,所以兩個(gè)繩子之間的夾角增大,所以繩子的拉力FT2增大,故A、B、C錯(cuò)誤,D正確. 8.(2018·9+1高中聯(lián)盟聯(lián)考)如圖8所示,光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO′懸掛于O點(diǎn):另一細(xì)繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b,外力F水平向右拉b,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止

13、狀態(tài).若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則(  ) 圖8 A.繩OO′的張力也在一定范圍內(nèi)變化 B.物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化 C.連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化 D.物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化 答案 D 9.如圖9所示,一光滑小球靜止在光滑半球面上,被豎直放置的光滑擋板擋?。F(xiàn)水平向左緩慢地移動(dòng)擋板直到半球的最高點(diǎn),則在小球運(yùn)動(dòng)的過程中(該過程小球未脫離球面且球面始終靜止),擋板對小球的推力F、半球面對小球的支持力FN的變化情況是(  ) 圖9 A.F增大,F(xiàn)N減小 B.F增大,F(xiàn)N增大 C.F減小,F(xiàn)

14、N減小 D.F減小,F(xiàn)N增大 答案 C 解析 小球受重力、半球面對它的支持力FN和擋板對它的推力F,設(shè)支持力方向與豎直方向的夾角為θ,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有:FN=,F(xiàn)=mgtan θ,擋板豎直且緩慢地水平向左移動(dòng)過程中,角θ不斷變小,故F減小,F(xiàn)N減小,故C正確,A、B、D錯(cuò). 考點(diǎn)三 與電場力和磁場力相關(guān)的平衡問題 涉及電場力、磁場力的平衡問題的解題思路 (1)恰當(dāng)選取研究對象,通常為帶電體或一段通電導(dǎo)線. (2)按照先場力(包括重力、電場力和磁場力),再接觸力(包括彈力和摩擦力),最后其他力的順序?qū)ρ芯繉ο筮M(jìn)行受力分析.特別注意電場力和磁場力方向的判斷方法. (3)

15、根據(jù)物體受力情況,利用合成法、正交分解法或圖解法等列平衡方程求解. 例3 如圖10所示為探究電荷間相互作用力的示意圖,圖中金屬球A帶正電,置于絕緣支架上,帶電小球B懸于絕緣絲線的下端,質(zhì)量為m.當(dāng)懸在P1點(diǎn),B球靜止時(shí),兩帶電小球剛好在同一高度,此時(shí)絕緣絲線與豎直方向的夾角為θ,重力加速度為g,則(  ) 圖10 A.A、B間的庫侖力為 B.A、B間的庫侖力為mgsin θ C.將懸點(diǎn)移到P2,平衡時(shí)B低于A D.將懸點(diǎn)移到P2,平衡時(shí)A、B仍在同一高度 答案 C 解析 當(dāng)B球處于平衡狀態(tài)時(shí),剛好與A球在同一水平面上,其受力如圖所示, A、B帶同種電荷,再由力的平行四

16、邊形定則可得:F庫=mgtan θ,故A、B錯(cuò)誤; 將懸點(diǎn)移到P2,若A、B仍在同一高度,由庫侖定律可知,距離越遠(yuǎn),A、B間的庫侖力越小,根據(jù)平衡條件知θ角變小,則B球降低,故C正確,D錯(cuò)誤. 10.(2018·七彩陽光聯(lián)盟期中)一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球,用絲線懸掛在方向水平向右的勻強(qiáng)電場中,場強(qiáng)為E.小球平衡時(shí),懸線與豎直方向間夾角θ=45°,如圖11所示.若將勻強(qiáng)電場E的方向在紙面內(nèi)逆時(shí)針轉(zhuǎn)過角度β=30°,小球重新達(dá)到平衡時(shí),懸線與豎直方向間夾角為(  ) 圖11 A.60° B.45° C.30° D.15° 答案 A 11.如圖12所示,用兩根絕緣細(xì)

17、線將質(zhì)量為m、長為l的金屬棒ab懸掛在c、d兩處,置于勻強(qiáng)磁場內(nèi).當(dāng)棒中通以從a到b的電流I后,兩懸線偏離豎直方向θ角而處于平衡狀態(tài).為了使棒平衡在該位置上,所需的磁場的最小磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小、方向?yàn)?  ) 圖12 A.tan θ,豎直向上 B.tan θ,豎直向下 C.sin θ,平行于懸線向下 D.sin θ,平行于懸線向上 答案 D 解析 要求所加磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,應(yīng)使棒平衡時(shí)所受的安培力有最小值.由于棒的重力恒定,懸線拉力的方向不變,由畫出的力的三角形可知,安培力與拉力方向垂直時(shí)有最小值Fmin=mgsin θ,即IlBmin=mgsin θ,得Bmin=si

18、n θ,方向應(yīng)平行于懸線向上.故選D. 考點(diǎn)四 平衡中的臨界與極值問題 1.臨界與極值問題解題流程 (1)對物體初始狀態(tài)受力分析,明確所受各力的變化特點(diǎn). (2)由關(guān)鍵詞判斷可能出現(xiàn)的現(xiàn)象或狀態(tài)變化. (3)據(jù)初始狀態(tài)與可能發(fā)生的變化間的聯(lián)系,判斷出現(xiàn)變化的臨界條件或可能存在的極值條件. (4)選擇合適的方法作圖或列方程求解. 2.解決臨界與極值問題的常用方法 (1)解析法:利用物體受力平衡寫出未知量與已知量的關(guān)系表達(dá)式,根據(jù)已知量的變化情況來確定未知量的變化情況,利用臨界條件確定未知量的臨界值. (2)圖解法:根據(jù)已知量的變化情況,畫出平行四邊形的邊角變化,確定未知量大

19、小、方向的變化,確定未知量的臨界值. 例4 (2017·魯迅中學(xué)月考)如圖13所示,兩個(gè)小球a、b質(zhì)量均為m,用細(xì)線相連并懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)用一輕質(zhì)彈簧給小球a施加一個(gè)拉力F,使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),且Oa與豎直方向夾角為θ=45°,已知彈簧的勁度系數(shù)為k,則彈簧形變量不可能是(  ) 圖13 A. B. C. D. 答案 B 解析 當(dāng)F與細(xì)線Oa垂直時(shí),F(xiàn)有最小值,F(xiàn)的最小值為Fmin=2mgsin θ=2×mg=mg.根據(jù)胡克定律得Fmin=kxmin,所以xmin=,A、C、D可能,B不可能. 12.如圖14,在水平板的左端有一固定擋板,擋板上連接一輕質(zhì)彈簧.緊貼彈

20、簧放一質(zhì)量為m的滑塊,此時(shí)彈簧處于自然長度.已知滑塊與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.現(xiàn)將板的右端緩慢抬起(板與水平面的夾角為θ),直到板豎直,此過程中彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關(guān)系可能是(  ) 圖14 答案 C 解析 設(shè)板與水平面的夾角為α?xí)r,滑塊相對于板剛要滑動(dòng),則由mgsin α=μmgcos α得tan α=,α= 則θ在0~范圍內(nèi),彈簧處于原長,彈力F=0 當(dāng)板與水平面的夾角大于α?xí)r,滑塊相對板緩慢滑動(dòng),由平衡條件得F=mgsin θ-μmgcos θ=mgsin (θ-β),其中tan β=-μ,說明F與θ是正弦形式的關(guān)系,當(dāng)θ=時(shí),F(xiàn)=

21、mg. 專題強(qiáng)化練 1.(2018·嘉興一中期末)老鷹在天空中飛翔,下列圖中虛線表示老鷹在豎直平面內(nèi)飛行的軌跡,關(guān)于老鷹在圖示位置時(shí)的速度v及其所受合力F的方向可能正確的是(  ) 答案 B 2.(2017·七彩陽光聯(lián)盟聯(lián)考)“跑酷”是一項(xiàng)深受年輕人喜愛的運(yùn)動(dòng),如圖1為運(yùn)動(dòng)員在空中跳躍過程中的照片,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的力有(  ) 圖1 A.重力 B.重力、向前沖力 C.重力、空氣作用力 D.重力、向前沖力、空氣作用力 答案 C 3.(2018·七彩陽光聯(lián)盟期中)如圖2所示,一把重為G的梯子僅在一石塊的支持下處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)梯子受到石塊作用力的大小與方向分

22、別是(  ) 圖2 A.大于G、沿梯子斜向上 B.等于G、沿梯子斜向上 C.等于G、豎直向上 D.小于G、豎直向上 答案 C 4.(2018·寧波市期末)如圖3,某同學(xué)將一本物理書用手指壓在豎直的墻壁上保持靜止,則與書本相關(guān)的作用力的大小,下列說法正確的是(  ) 圖3 A.書本受到的摩擦力一定等于書本的重力 B.手指對書本的摩擦力一定等于書本的重力 C.墻對書本的摩擦力一定等于書本的重力 D.當(dāng)手指對書本的壓力增大時(shí),書本受到的摩擦力也增大 答案 A 解析 書靜止,處于平衡狀態(tài),書在豎直方向受重力與摩擦力作用,由平衡條件可知,書本受到的摩擦力等于書本的重力

23、,故A正確;書本受到手指與墻壁的摩擦力作用,由平衡條件可知,書本的重力等于手指與墻壁對書本的摩擦力的合力,手指對書本的摩擦力或墻壁對書本的摩擦力均小于書本的重力,故B、C錯(cuò)誤;書本受到的摩擦力等于書本的重力,書本的重力不變,當(dāng)手指對書本的壓力增大時(shí),書本受到的摩擦力不變,故D錯(cuò)誤. 5.(2018·湖州、衢州、麗水高三期末)如圖4所示,將小鐵球用兩根長度相同的細(xì)繩懸掛在水平板下,磁鐵放置在靠近鐵球的右下方,鐵球靜止,則(  ) 圖4 A.鐵球可能受3個(gè)力 B.磁鐵可能受3個(gè)力 C.兩根細(xì)繩的拉力大小相等 D.兩根繩的合力方向豎直向上 答案 A 6.(2018·9+1高中聯(lián)盟

24、期中)一只蝸牛沿著弧形菜葉從右向左緩慢爬行,如圖5所示.下列說法中正確的是(  ) 圖5 A.菜葉對蝸牛的彈力大小一定不變 B.菜葉對蝸牛的摩擦力大小一定不變 C.菜葉對蝸牛的摩擦力大小一定不斷減小 D.菜葉對蝸牛的作用力大小一定不變 答案 D 解析 設(shè)坡角為α,蝸牛受重力、支持力、摩擦力三力平衡,根據(jù)平衡條件可得:FN=mgcos α,F(xiàn)f=mgsin α;由于坡角α先變小后變大,故支持力FN先增大后減小,靜摩擦力先減小后增大,故A、B、C錯(cuò)誤;菜葉對蝸牛的作用力是靜摩擦力和支持力的合力,始終與重力平衡,一直不變,故D正確. 7.(2018·嘉興市期末)如圖6所示,用手向

25、右拉毛刷,毛刷與桌面保持相對靜止,則(  ) 圖6 A.手與毛刷間存在滑動(dòng)摩擦力 B.手受到的摩擦力與刷毛受到桌面的摩擦力方向相反 C.毛刷受到桌面的靜摩擦力方向向左 D.手與毛刷之間不存在相互作用力 答案 C 8.(2018·寧波市十校聯(lián)考)中國書法是一種藝術(shù).在楷書筆畫中,長橫的寫法要領(lǐng)如下:起筆時(shí)一頓,然后向右行筆,收筆時(shí)略向右按,再向左上回帶,該同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙,為防止打滑,他在白紙的左側(cè)靠近邊緣處用鎮(zhèn)紙壓住,如圖7所示.則下列關(guān)于行筆過程中各物體的受力情況正確的是(  ) 圖7 A.毛筆對紙的壓力一定大于毛筆的重力 B.鎮(zhèn)紙受到了向右的靜摩擦力

26、 C.白紙受到了3個(gè)摩擦力 D.桌面受到了向右的靜摩擦力 答案 D 解析 提筆寫字時(shí),手對毛筆有向上的作用力,則毛筆對紙的壓力不一定大于毛筆的重力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;鎮(zhèn)紙相對白紙無運(yùn)動(dòng)趨勢,則鎮(zhèn)紙不受靜摩擦力作用,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;白紙受到筆的向右的滑動(dòng)摩擦力,同時(shí)受到桌面的向左的靜摩擦力作用,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;桌面受到了白紙向右的靜摩擦力,選項(xiàng)D正確. 9.(2018·臺(tái)州市高三期末)如圖8所示,一個(gè)教學(xué)用的直角三角板的邊長分別為a、b、c,被沿兩直角邊的細(xì)繩A、B懸吊在天花板上,且斜邊c恰好平行于天花板,過直角的豎直線為MN.設(shè)A、B兩繩對三角形薄板的拉力分別為Fa和Fb,已知Fa和Fb及薄板的重

27、力為在同一平面的共點(diǎn)力,則下列判斷正確的是(  ) 圖8 A.薄板的重心不在MN線上 B.兩繩對薄板的拉力Fa和Fb之比為Fa∶Fb=b∶c C.兩繩對薄板的拉力Fa和Fb之比為Fa∶Fb=b∶a D.兩繩對薄板的拉力Fa和Fb是由于薄板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 答案 C 解析 三角形薄板受重力、兩個(gè)拉力處于平衡狀態(tài),三個(gè)力雖然不是作用在同一點(diǎn),根據(jù)三力匯交原理,三個(gè)力的延長線必然交于一點(diǎn),由幾何關(guān)系,三個(gè)力一定交于三角形下面的頂點(diǎn),所以重心一定在MN線上,故A錯(cuò)誤;三角形薄板受力分析如圖所示. 根據(jù)平衡條件,則Fa=mgcos α,F(xiàn)b=mgsin α, 聯(lián)立可得:=,故C

28、正確,B錯(cuò)誤; 兩繩對薄板的拉力Fa和Fb是由于繩發(fā)生形變引起的,故D錯(cuò)誤. 10.(2018·嘉興市期末)在浙江省某次學(xué)考考試過程中,某位監(jiān)考老師遵守規(guī)定采取圖9甲或圖乙的監(jiān)考姿勢,則(  ) 圖9 A.甲、乙兩圖,人都不受地面的摩擦力 B.腳底部受到的支持力,圖甲大于圖乙 C.甲、乙兩圖,人對地面的壓力相等 D.地面對人的作用力,圖甲大于圖乙 答案 C 解析 題圖甲中人的兩腳分開時(shí)有向兩邊的運(yùn)動(dòng)趨勢,要受地面的靜摩擦力,而題圖乙中人的兩腳豎直不受摩擦力,故A錯(cuò)誤;對題圖甲、乙中的人受力分析可知,豎直方向兩腳所受的總的支持力等于重力,由牛頓第三定律,人對地面的壓力等

29、于腳底部受到的總的支持力,也等于重力,故B錯(cuò)誤,C正確;地面對人的作用力包括支持力和靜摩擦力,由平衡知識(shí)知總的作用力等于重力,故D錯(cuò)誤. 11.(2018·金華市十校期末)吊墜是日常生活中極為常見的飾品,深受人們喜愛.現(xiàn)將一“心形”金屬吊墜穿在一根細(xì)線上,吊墜可沿細(xì)線自由滑動(dòng).在佩戴過程中,某人手持細(xì)線兩端,讓吊墜靜止在空中,如圖10所示,現(xiàn)讓兩手水平向外緩慢移動(dòng),不計(jì)吊墜與細(xì)線間的摩擦,則在此過程中,細(xì)線中張力大小變化情況為(  ) 圖10 A.保持不變 B.逐漸減小 C.逐漸增大 D.先減小后增大 答案 C 解析 以吊墜為研究對象,分析受力情況,作出受力圖,如圖所示

30、, 根據(jù)平衡條件得:2Fcos θ=mg,得到細(xì)線的拉力F=,現(xiàn)讓兩手水平向外緩慢移動(dòng),θ變大,cos θ變小,則F增大,故C正確,A、B、D錯(cuò)誤. 12.(2018·臺(tái)州市外國語學(xué)校期末)如圖11所示,兩段等長細(xì)線串接著兩個(gè)質(zhì)量、電荷量相等的帶電小球a、b,a帶正電、b帶負(fù)電,懸掛于O點(diǎn).現(xiàn)在空間加上水平向右的勻強(qiáng)電場,則此裝置平衡時(shí)的位置可能是下列哪幅圖(  ) 圖11 答案 A 解析 以兩個(gè)小球組成的整體為研究對象,水平方向受到兩個(gè)電場力,矢量和為零,豎直方向受到總重力,根據(jù)平衡條件知,細(xì)線Oa的拉力必定在豎直方向,所以細(xì)線Oa的方向必須是豎直的,再以小球b為研

31、究對象,由于帶負(fù)電,該小球受到的電場力方向水平向左,則細(xì)線ab向左偏離豎直方向,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤. 13.(2018·杭州市五校聯(lián)考)如圖12所示,質(zhì)量為m、電荷量為Q的帶電小球A用絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn),另一個(gè)帶電荷量也為Q的帶電小球B固定于O點(diǎn)的正下方,已知細(xì)線長OA為2l,O到B點(diǎn)的距離為l,平衡時(shí)帶電小球A、B處于同一高度,已知重力加速度為g,靜電力常量為k,則(  ) 圖12 A.A、B間庫侖力大小為 B.A、B間庫侖力大小為2mg C.細(xì)線拉力大小為mg D.細(xì)線拉力大小為 答案 D 解析 A、B間庫侖力F== 又由平衡條件得F=mgtan 60°=mg

32、 細(xì)線拉力FT==2mg 或者FT==,故D正確. 14.研究性學(xué)習(xí)小組成員為了體驗(yàn)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的臨界狀態(tài),設(shè)計(jì)了如圖13所示的裝置,一質(zhì)量為m的滑塊放在粗糙的長直木板上,讓長直木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與地面的夾角θ變大),另一端不動(dòng),則該滑塊受到的支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff隨角度θ的變化關(guān)系圖象不正確的是(g為重力加速度)(  ) 圖13 答案 C 解析 對滑塊受力分析可得,G1=mgsin θ,故B正確.FN=mgcos θ,故A正確.滑動(dòng)后,F(xiàn)合=mg(sin θ-μcos θ),由于合外力與θ不成正比關(guān)系,故

33、C錯(cuò)誤.滑動(dòng)前,滑塊受到的靜摩擦力與重力沿斜面方向的分力大小相等,即按正弦規(guī)律變化,而滑動(dòng)之后Ff=μmgcos θ,但滑動(dòng)摩擦力比最大靜摩擦力稍小,故D正確. 15.如圖14所示,兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置,導(dǎo)軌所在平面與水平面間的夾角為θ.整個(gè)裝置處于沿豎直方向的勻強(qiáng)磁場中.質(zhì)量為m的金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,當(dāng)桿中通有從a到b的恒定電流I時(shí),金屬桿ab剛好靜止.則(  ) 圖14 A.磁場方向豎直向下 B.a(chǎn)b受安培力的方向平行導(dǎo)軌向上 C.a(chǎn)b受安培力的大小為mgtan θ D.a(chǎn)b受安培力的大小為mgsin θ 答案 C 16.傾角為θ=37°的斜面體與水平面保持靜止

34、,斜面上有一重為G的物體A,物體A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)給A施加一水平力F,如圖15所示.設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),如果物體A能在斜面上靜止,水平推力F與G的比值不可能是(  ) 圖15 A.3 B.2 C.1 D.0.5 答案 A 解析 設(shè)物體剛好不下滑時(shí)F=F1, 則F1·cos θ+μFN=G·sin θ, FN=F1·sin θ+G·cos θ. 得:==; 設(shè)物體剛好不上滑時(shí)F=F2,則: F2·cos θ=μFN′+G·sin θ, FN′=F2·sin θ+G·cos θ, 得:==2, 即≤≤2,故F與G的比值不可能為3,故選A. 20

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!