《2022年《提高課堂效率落實(shí)有效教學(xué)》階段性總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《提高課堂效率落實(shí)有效教學(xué)》階段性總結(jié)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年《進(jìn)步課堂效率，落實(shí)有效教學(xué)》階段性總結(jié) 一學(xué)期的工作即將完畢，通過(guò)本學(xué)期的努力，我從中受益非淺，加深了對(duì)新課程的理解，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)。我是初一英語(yǔ)組成員，從課題申請(qǐng)?zhí)岢龊?，分為三步?shí)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研活動(dòng)?？偨Y(jié)如下： 一、科研方向和目的： 1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展先期預(yù)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)考慮的問(wèn)題。注意問(wèn)題和情境的創(chuàng)設(shè)。 2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，怎樣讓學(xué)生進(jìn)展合作交流展示，進(jìn)而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識(shí)。 3、老師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分挖掘更好的方式方法。 4、老師怎樣組織學(xué)生穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果，如何設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)和考試〔每

2、日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復(fù)習(xí)綜合卷〕形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。 二、課題要解決的主要問(wèn)題是： 1、不再只關(guān)注“教”，而無(wú)視學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)展先學(xué)及主動(dòng)學(xué)習(xí)。 3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。 4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、在實(shí)際教學(xué)中的詳細(xì)做法總結(jié)： 1、首先解決了寫(xiě)好預(yù)習(xí)提綱的問(wèn)題。 2、在班級(jí)課堂中，首先進(jìn)展了分組，采取的是6-7人一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組的得分和管理，主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，都要經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)的手，反應(yīng)給老師，有一些簡(jiǎn)單問(wèn)題在小組內(nèi)解決完成，解

3、決不了的在展示課上進(jìn)展展示講解。 3、就是因?yàn)閷W(xué)科的特點(diǎn)，比擬抽象，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有時(shí)感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學(xué)生以臺(tái)階性的東西，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深化。 4、由小組長(zhǎng)檢查，加上學(xué)生各自負(fù)責(zé)的學(xué)生把整理好的問(wèn)題，交給老師，然后確定下需要展示的問(wèn)題和詳細(xì)題目，在黑板上進(jìn)展展示，主要是學(xué)生的共性問(wèn)題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：學(xué)生開(kāi)場(chǎng)講的深度還不到，要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才行，怎樣讓學(xué)生盡快的加以進(jìn)步？老師要注意考慮和點(diǎn)撥。還有就是在下邊聽(tīng)的學(xué)生在聽(tīng)了之后，要及時(shí)再寫(xiě)一遍才行，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生根底太差，思路跟不上。 5、 課下要加強(qiáng)學(xué)生的互相輔導(dǎo) 在教學(xué)中，我們發(fā)

4、現(xiàn)，學(xué)生互相教，效果比擬明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動(dòng)性的積極性？怎樣進(jìn)展合理的搭配才能得到最正確效果？這是需要考慮的問(wèn)題。 6、 測(cè)評(píng)應(yīng)該靈敏多變 在實(shí)際教學(xué)中，大多是當(dāng)堂測(cè)試的比擬多，這對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比擬好，在這里遇到的問(wèn)題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)題目才能獲得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學(xué)生，題目的難易設(shè)計(jì)。題目的展示用小黑板，印刷試卷?xiàng)l。用10分鐘左右，時(shí)間緊，能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進(jìn)展必要的周測(cè)評(píng)等，試題容量要大一些，這樣與當(dāng)堂測(cè)試結(jié)合起來(lái)效果比擬好一些。 四、成果和進(jìn)步： 我通過(guò)這一段時(shí)間的探究和考慮，覺(jué)得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識(shí)點(diǎn)和課文。反映在成績(jī)上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯進(jìn)步，我上課也越來(lái)越輕松了。下一步我將重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)課類(lèi)型上進(jìn)展討論合適的方式方法，怎樣使學(xué)生可以進(jìn)展更深化的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭(zhēng)取期末獲得更穩(wěn)定的進(jìn)步。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)