《高中物理 第三章 電磁振蕩與電磁波 第三節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收課棠互動(dòng)學(xué)案 粵教版選修3-4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第三章 電磁振蕩與電磁波 第三節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收課棠互動(dòng)學(xué)案 粵教版選修3-4（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三節(jié)　電磁波的發(fā)射、傳播和接收 課堂互動(dòng) 三點(diǎn)剖析 1.無線電波的發(fā)射、傳播與接收 要有效地發(fā)射電磁波、振蕩電路必須具有: （1）足夠高的振蕩頻率,頻率越高,發(fā)射本領(lǐng)越大. （2）要使振蕩電路的電場(chǎng)和磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間. 要接收空中某頻率的電磁波必須通過改變接收電路電容、電感使其電諧振. 2.調(diào)制和解調(diào) 要把頻率較低的信號(hào)加載到高頻信號(hào)上去,就好像人的遠(yuǎn)行能力有限,所以乘汽車、飛機(jī)一樣.因此,高頻振蕩信號(hào)就是那些有用的低頻信號(hào)的載體,而這“加載”過程就是物理上所說的“調(diào)制”過程. 既然有用的信號(hào)是加載到高頻信號(hào)上的,當(dāng)接收到電磁波

2、后,為了御下有用的信號(hào),就必須通過解調(diào),把有用信號(hào)“檢”出來. 【例1】用一平行板電容器和一個(gè)線圈組成LC振蕩電路,要增大發(fā)射電磁波的波長(zhǎng),可采用的做法是( ) A.增大電容器兩極板間的距離 B.減小電容器兩極板間的距離 C.減小電容器兩極板正對(duì)面積 D.在電容器兩極板間加入電介質(zhì) 解析:由λ=c/f知,要增大發(fā)射電磁波的波長(zhǎng),必須減小振蕩電路的振蕩頻率f,由f=可知,要減小f,就必須增大電容器的電容C或電感L,由C=,可判斷B、D操作滿足要求. 答案:BD 【例2】調(diào)諧電路的可變電容器的動(dòng)片從完全旋入到完全旋出仍接收不到較高頻率電臺(tái)發(fā)出的電信號(hào)，要收到電信號(hào),應(yīng)( ) A.增大調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù) B.加大電源電壓 C.減小調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù) D.將線圈中的鐵芯取走 解析:當(dāng)調(diào)諧電路的固有頻率等于電臺(tái)發(fā)出信號(hào)的頻率時(shí),發(fā)生電諧振才能收聽到電臺(tái)信號(hào).由題意知收不到電信號(hào)的原因是調(diào)諧電路固有頻率低,由f=,可知在C無法調(diào)節(jié)前提下,可減小電感L,即可通過C、D的操作升高f. 答案:CD 1