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太 原 五 中 2010—2011學年度期中考試題 高 二 語 文 親愛的同學：平時辛苦地學習，今天細心地做題。望你充分調(diào)用知識儲備，給每一道題每一個空格書寫一個滿意的答案。祝你成功！ 第Ⅰ卷 選擇題（共18分） 一、（10分，每小題2分） 1．下列詞語中，加點字的字音都正確的一項是（） A、睇眄 (miān) 輕飏(yng) 出岫(xi) 命途多舛(chuǎn) B、濫觴(shāng) 匹配(pǐ) 自給(jǐ) 矯首遐觀(jiǎo) C、流憩(q) 梓里(z) 聯(lián)袂(miǎn) 煢煢孑立(qing) D、參差(cān) 簪笏(h) 驂乘(cān) 載欣載奔(zǎi) 2．下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A.為了生存，他不得不放棄自己的文學夢想，做了一名公交車司機，干起了心為形役的差事。 B．闊別三十年，今日在大街上萍水相逢，真是感慨萬千。 C．年輕就是資本，你畢竟才二十多歲，當初沒努力，現(xiàn)在努力也來得及，“東隅已逝，桑榆非晚”嘛。 D.雖然武俠作品中有一些不太好的東西，但也不必求全責備，更不能因噎廢食，要相信高中生有這個甄別能力，因而對高中生閱讀這類作品，與其禁，不如導(dǎo)。 3.下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A．在戲曲藝術(shù)不景氣的形式下，作為全國著名的藝術(shù)院團要帶頭出精品，演好戲，贏得觀眾，占領(lǐng)市場，弘揚民族文化。 B．處在汽車時代，攀比之風盛行，不但收入一般的工作人員買了汽車，而且白領(lǐng)、金領(lǐng)們也都“傷筋動骨”地買了高檔汽車。 C．在研討會上，代表們分小組討論了盜版問題，與會者都群情激奮，強烈要求嚴懲違法者。 D．人類文明史告訴我們，基礎(chǔ)科學研究的每一個重大突破，往往會對應(yīng)用科學的創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成產(chǎn)生巨大的推動作用。 4.下列各種說法中有誤的一項是（ ） A．“辭”是介于散文與詩歌之間的一種文體，《歸去來兮辭》表明陶淵明與官場決裂、不與世俗同流合污的決心。 B．《滕王閣序》作為一篇贈序文，借登高感懷身世，脫去了一般餞別文章頌揚、應(yīng)酬的窠臼，辟出了新徑。 C．《三國演義》是我國現(xiàn)存最早的章回小說之一。作者施耐庵塑造了不少性格鮮明的藝術(shù)典型，其中最為突出的是毛宗崗所說的“三絕”，即曹操的“奸絕”、關(guān)羽的“義絕”、孔明的“智絕”。 D．莊子認為要達到“逍遙”之境，則應(yīng)“無所待”，這反映了道家消極避世的思想，同時也是作者既無法解決社會矛盾，又不愿與世俗同流合污的一種無可奈何的心理反映。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 愛者和被愛者，都有一種莊嚴， 。那樣繾綣纏綿，真是要驚動天地??！ 。生命這樣揮霍耗損，淚潺潺流盡，所剩的也便只是一塊斑駁襤褸，卻還猶自傲然、兀立著的生命的骸骨吧！ ①海的咆哮、暴怒，不息止的糾纏之愛；巖石的沉默、固執(zhí)，永不屈服，永不退讓 ②巖石的沉默、固執(zhí)，永不屈服，永不退讓；海的咆哮、暴怒，不息止的糾纏之愛； ③它們依傍、親昵、回環(huán)；它們用近于憤怒、毀滅的愛相擁抱 ④它們用近于憤怒、毀滅的愛相擁抱；它們依傍、親昵、回環(huán) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二．閱讀下面文言文，完成6-9題。（8分，每小題2分） 終軍，字子云，濟南人也。年十八，選為博士弟子。太守甚奇之，與交結(jié)，軍揖太守而去。至長安上書言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。初，軍從濟南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻①。軍曰：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳②，還當以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔?，終不復(fù)還?！睏壚]而去。徐偃使行風俗，偃矯制③，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，專之可也。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風。偃巡封城之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？偃直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘。當發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草④之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼Γ獮橹G議大夫。南越與漢和親。乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請曰：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。 （選自《漢書》） 注：①繻：用作通行的帛 ②傳：憑證 ③制：帝王的命令 ④橫草：使草倒下 6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A．安社稷，存萬民，專之可也 專：權(quán)利 B．御史大夫張湯劾偃矯制大害 矯：假托 C．干名采譽 干：求取 D．臣宜被堅執(zhí)銳 銳：鋒利的兵器 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A．①武帝異其文 ②天之蒼蒼，其正色邪，其遠而無所至極邪 B．①棄繻而去 ②水淺而舟大也 C．①以安社稷存萬民為辭 ②生物之以息相吹也 D．①且鹽鐵，郡有余藏 ②窮且益堅，不墜青云之志 8．下列句子分別編為四組，全都說明終軍報國心愿的一組是（ ） ①大丈夫西游，終不復(fù)還 ②臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行 ③臣愿盡精厲氣，奉佐明使 ④駑下不習金革之事 ⑤愿受長纓，必羈南越王而致之闕下 ⑥軍遂往說越王，越王聽許 A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤ 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．終軍十八歲就被選為博士弟子。他去長安上書過關(guān)時，拒絕接受通行證，此舉說明他有信心在長安找到立足之地，不會再返回。 B．終軍請纓赴南越，并且成功地完成了說服南越王的任務(wù)，但因為南越發(fā)生了內(nèi)亂，使他功敗垂成，年僅二十多歲就為國捐軀。 C．當要派使者前往匈奴時，終軍表示：自己早有沖鋒陷陣之心，現(xiàn)在愿意出使匈奴，全力以赴，當好使者的助手，保證完成任務(wù)。 D．徐偃受命出使外國，不遵守法紀，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，嚴厲地駁斥了徐偃，使他理屈詞窮。 第Ⅱ卷 非選擇題（共82分） 三、（25分） 10.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分） （1）臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。（4分） （2）乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。（3分） 11.閱讀下面宋詞，按要求回答問題。（8分） 題畫① [宋]李唐② 云里煙村雨里灘，看之容易作之難。 早知不入時人眼，多買胭脂畫牡丹。 [注] ①題畫，畫上題詩。②作此詩時，李唐因初到杭州，無人賞識，靠賣畫糊口，生活十分艱苦。 （1）詩的第一句體現(xiàn)了所題之畫怎樣的特點？請作簡要闡述。（4分） （2）詩的后兩句采用了什么修辭手法？體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？（4分） 12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（10分） （1）歸去來兮，田園將蕪胡不歸？ ，奚惆悵而獨悲？ ， 。實迷途其未遠，覺今是而昨非。 ，風飄飄而吹衣。問征夫以前路， 。（陶淵明《歸去來兮辭》） （2）閭閻撲地， ； ，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ，秋水共長天一色。漁舟唱晚， ； ，聲斷衡陽之浦。（王勃《騰王閣序》） （3）臣少多疾病，九歲不行， ，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟， ，晚有兒息。外無期功強近之親， ， ， 。（李密《陳情表》） 四、（17分） 閱讀下面的文字，完成13～16題。 江南無雪 劉長春 故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。 向暮時節(jié)，天陰沉著臉，云被風追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”! 不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋頂?shù)暮谕?，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠，關(guān)于風的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步 ——走進我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了…… 清晨推門，眼前一亮：昨夜隔在瓦屋紙窗外的世界，一片潔白，昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是冬天披在原野身上的被子。在那里，“大地也睡著了——這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安然入睡?！?梭羅《冬日漫步》) 當我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被風追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪?”我說：“快了，這天準下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔……”(邵燕祥《雪》) 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。 但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無?”現(xiàn)在，我家里有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟， 一起往東湖看雪…… 13．第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”?請分條寫出。（3分） 14．第四段運用什么修辭手法描寫雪景?展現(xiàn)了雪景什么特征？（4分） 15．第五段畫線句在文中有什么作用? （4分） 16．本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖。 （6分） 五、寫作（40分） 17．閱讀下面材料，按要求作文。（40分） 作家曹文軒認為，一個再深刻的思想都可以變?yōu)槌ＷR，但只有一樣是不會衰老的，那就是美。東方有一輪紅日，你的祖父看到的時候會感動，你的父親一樣會感動，而你，你的子子孫孫，每當看到這一輪紅日從東方升起的時候，都會被它感動。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》中有一個最經(jīng)典的場面，就是安德烈公爵躺在戰(zhàn)場上，他受了重傷，萬念俱灰，祖國、民族以及他的愛情都已破碎，他覺得活下去已經(jīng)沒有什么意義了。這個時候，是什么東西拯救了他？什么東西使他又獲得了生存的勇氣？既不是什么偉大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄羅斯的天空，俄羅斯的森林、草原以及河流。這就是美的力量。 要求全面理解材料的含義，自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。