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2012——2013學年第一學期期中考試 四年級科學試卷分析 一、數據統(tǒng)計 本次考試，四一班共69人，四二班共68人，實有137人參加考試，無缺考人員。以下是此次考試得出的相關數據： 1、平均分：48分 2、及格率：87% 3、優(yōu)秀率：78% 4、每道題的平均得分率： 大題 情況 一 填空 二 判斷 三 選擇 四 連線 五 簡答 滿分值 23分 9分 9分 4分 15分 平均分 16分 6分 7分 4分 11分 得分率 73% 78% 68% 100% 79% 二、試卷的結構 填空題囊括了四年級上冊前兩個單元的所有內容，覆蓋面考察面較廣，既有概念性的問題，又有對科學在線和閱讀資料重點內容的考察。其中對概念的理解掌握占分值較高。 判斷題通過對確定位置、力與運動的考察，進一步了解了學生對基礎知識的認知程度，以及理解程度。 選擇題通過九個看似簡單的單選題，考察了學生對知識運用的靈活度，對知識的理解。 連線題考察了學生對不同力的運用能力。 簡答題考察了學生對基礎知識的理解以及應用基本科學知識解決實際問題的能力。尤其是最后一題，如果不是對摩擦力理解透徹，就無法用自己的語言簡潔明了的敘述出完整的答案。 三、試卷的特點 優(yōu)點：本試卷內容適量，典型，知識面廣泛，既考察了學生對基礎知識的分析和推理能力，又考察了學生靈活所學知識解決問題的能力。 不足：出題有點偏第二單元。本卷60分的滿分，第二單元占了40分。本冊共五個單元，可以考慮是否把分值降到14—15分。 四、對今后教學的幾點思考 1、進一步鉆研教材，合理使用教材備課級以集體備課活動為載體，引領教師深入鉆研教材，準確把握教材要求，提高自己科學運用教材的能力。 2、教師在教學為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現實中尋找用科學知識和科學的思想方法解決問題的機會，并努力實踐。 3、認真做好每一個實驗，力求讓學生在玩中學，學中玩，不知不覺中學習到了知識，鍛煉了動手能力。 3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真審題，把題讀完整?！?