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1、趣味故事學(xué)無止境 何以言滿 徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨闖天下了?！薄笆裁唇袎蛄?？”師傅問?！熬?是滿了裝不下了?！蓖降艽稹！澳敲茨阊b一大碗石子來。”徒弟照辦?！皾M了嗎？”師傅問?！皾M了”徒弟十分自信。師傅抓起一大把細沙，摻入 石中，沙一點也沒有溢出來?！皾M了嗎?師傅又問?！边@回滿了?！巴降苊嬗欣⑸?。師傅又抓了一把石灰，輕輕撒下，還是沒有溢出來?！睗M了嗎？”師傅再問。“滿了”徒弟似有所悟。師傅又倒了一盅水下去，任然滴水沒有溢出?！皾M了嗎？”師傅笑問，徒弟無言以對。第1頁/共22頁本課新知第2頁/共22頁實踐理性認識感性認識上升第一次飛躍第二次飛躍認識的根

2、本任務(wù)認識的根本目的來源指導(dǎo)第3頁/共22頁1、認識事物的本質(zhì)和規(guī)律是一個艱 苦的探索過程實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而實踐和認識之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進到了高一級程度。 -毛澤東第4頁/共22頁當(dāng)一個認識經(jīng)過不斷檢驗和修正被證明是正確的時候，人們對某一事物的認識過程就算結(jié)束了！但對整個世界的認識運動是不是也就結(jié)束了呢？、人們應(yīng)當(dāng)在實踐的基礎(chǔ)上發(fā)展認識 （充分發(fā)揮主觀能動性）第5頁/共22頁第6頁/共22頁1789年，拉瓦錫把自己確認為可信的33種元素分為金屬、非金屬、氣體和土質(zhì)四大類。1829年德貝萊納在當(dāng)時已知的54個元素中，對原子量和化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系進行

3、分析，發(fā)現(xiàn)有5個相似元素組。1857年歐德將元素分成13類。1862年，尚古多提出元素的性質(zhì)有周期性重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，把62個元素按原子量的大小進行排列，試圖找到元素的性質(zhì)和原子量之間的關(guān)系1869年門捷列夫發(fā)表了第一個元素周期律表，1871年制作成第二個。20世紀以來該知識被不斷完善，到50年代，周期律的理論基礎(chǔ)基本清楚。上述材料說明了什么？第7頁/共22頁（1）認識要不斷地深化（深度）原因復(fù)雜事物包含若干層，整個世界的層次是無限的人們對客觀事物的具體認識在深度上是有限的要求：認識第8頁/共22頁古代社會：人類恐懼自然，人是自然的奴隸人們對人與自然關(guān)系的認識工業(yè)時代：人力圖征服和戰(zhàn)勝自然，人是

4、自然的主人現(xiàn)代社會：人與自然和諧相處，人是自然的朋友這一變化說明了什么？第9頁/共22頁（2）認識要不斷地擴展（廣度）原因整個世界的廣度是無限的人們對客觀事物的具體認識在廣度上是有限的要求：認識從一個領(lǐng)域到另一領(lǐng)域第10頁/共22頁中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：馬列主義 毛澤東思想 鄧小平理論 “三個代表”重要思想 科學(xué)發(fā)展觀這種繼承和發(fā)展體現(xiàn)了什么？第11頁/共22頁(3)認識要不斷地向前推移（進程）原因：整個世界的運動、變化和發(fā)展是無限的要求：認識從一個階段到另一個階段第12頁/共22頁過去都是上級讓種什么咱就種什么，現(xiàn)在種什么好呢？討論：漫畫說明了什么問題？第13頁/共22頁下列三個圖示分別表示

5、要深化、擴展、向前推移認識，請對號入座A圖B圖C圖原理-圖形連連看第14頁/共22頁3、方法論意義：第一、對社會問題的認識同樣需要深化，需要擴展，需要向前推移。第二、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是不斷深化認識、擴展認識、把認識向前推移的過程。第15頁/共22頁本課小結(jié)一個觀點：兩次飛躍：認識過程是一個不斷反復(fù)、無限發(fā)展、艱苦探索的過程。從感性認識到理性認識：第一次飛躍（從實踐到認識）理性認識回到實踐中去：第二次飛躍（從認識到實踐）世界層次無限,從深度上講認識需要不斷深化；世界廣度無限,從廣度上講認識應(yīng)當(dāng)不斷擴展；世界發(fā)展無限,從進程上講認識須不斷向前推移學(xué)習(xí)知識進行工作需要反復(fù)認識和發(fā)展認識三個結(jié)論

6、：第16頁/共22頁 假日黃金游成為假日受罪游,中國旅游學(xué)院旅游科學(xué)研究所原所長王興斌教授說:現(xiàn)在人們的經(jīng)驗是,只要是有名的景點景區(qū),趕著黃金周去,從某種意義上說,那不是享受,而是受罪.據(jù)此回答1-2題 1材料中人們的經(jīng)驗總結(jié)() A是錯誤的是經(jīng)驗主義的表現(xiàn) B是感性認識,是不可靠的 C是經(jīng)過實踐,在感性認識的基礎(chǔ)上形成的 D否定了主觀隨著客觀變化而變化 2經(jīng)過九個黃金周的洗禮,我國旅游行業(yè)應(yīng)該會起來越成熟.這樣說的根據(jù)是() A量變引起質(zhì)變 B在大量感性認識的基礎(chǔ)上,我們會形成正確理性認識,指導(dǎo)旅游業(yè) C人們會減少旅游,從而旅游負面影響越來越來越少有序發(fā)展 D事物是發(fā)展的,在旅游業(yè)無序發(fā)展后

7、,自然會有序發(fā)展.第17頁/共22頁 人民日報載文指出觀念的變化不可能停止的,我們今天所達到的也只是一個新的開端.過去的20年,是不斷解放思想更新觀念的20年,今后的歲月,必然是解放思想更新觀念的歲月.據(jù)此,回答34題 3上述材料主要說明() A認識具有反復(fù)性 B認識對實踐具有指導(dǎo)作用 C認識具有無限性 D認識具有絕對性 4從廣度上講,人們的認識應(yīng)當(dāng)不斷() A逐步深化,由一個層次過渡到另一個層次 B向前推移,由一個階段過渡到另一個階段 C擴展,由一個領(lǐng)域過渡到另一個領(lǐng)域 D反復(fù),由感性認識到理性認識循環(huán)往復(fù)第18頁/共22頁5、“追求真理比占有真理更寶貴”。德國詩人萊辛的這一著名詩句所包含的

8、哲理是( )A、認識經(jīng)歷著從感性認識到理性認識過程B、認識的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象認識本質(zhì)C、認識不能停滯，而應(yīng)該不斷地擴展深化D、改造世界比認識世界更重要C課堂練習(xí)第19頁/共22頁6、1999年7月雪龍?zhí)柶票缀奖睒O，中國第一次大規(guī)?？茖W(xué)考察就此開始，歐美國家對北極的考察大多從臨近大西洋的北冰洋區(qū)進入，對北冰洋區(qū)東部地區(qū)的研究不多，中國此次科學(xué)考察將填補國際北極研究的一個空白區(qū)域。從認識的角度看，這主要屬于人類認識 （ ）A、在深度上的深化B、在廣度上的擴展C、在進程上的推移D、在實踐上的上升B第20頁/共22頁 7. 王安石曾用:“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的詩句題詠秋菊。蘇東坡則認為秋菊不可能像春花那樣的落葉滿地，以“落英不比春花落，說與詩人仔細吟 ”的詩句加以嘲諷。后來，蘇東坡在黃州果見到秋菊落花，才知道自己錯了。 試問：上述故事蘇東坡為什么會犯錯誤？這說明了什么哲理？這說明認識要不斷地擴展。第21頁/共22頁感謝您的觀看！第22頁/共22頁