《教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》（練習(xí)） B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》（練習(xí)） B卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》（練習(xí)） B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 填空題 (共3題；共5分) 1. （3分） 人耳朵的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。 2. （1分） 外耳道有________的作用。 3. （1分） 鼓膜有________的作用。 二、 選擇題 (共4題；共8分) 4. （2分） 我們是通過(guò)（ ）聽(tīng)到外界的聲音的。 A . 耳朵 B . 眼睛 C . 嘴巴 5. （2分） 聲音傳播的路徑是（ ） A . 聲源——中耳——外耳——內(nèi)耳 B . 聲源——外耳——中耳——內(nèi)耳 C . 聲源——內(nèi)耳——中耳——外耳 D . 以上結(jié)果都不對(duì) 6. （2分） 鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（ ）。 A . 聲音 B . 振動(dòng) C . 音質(zhì) 7. （2分） 鼓膜的特點(diǎn)是（ ）。 A . 薄而有彈性 B . 厚而有彈性 C . 薄而沒(méi)有彈性 三、 判斷題 (共4題；共12分) 8. （2分） 外耳主要是通過(guò)振動(dòng)傳播聲音的。 9. （2分） 我們是通過(guò)大腦接收聲音的。 10. （2分） 聲音通過(guò)外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，將這種振動(dòng)傳播給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)而獲得聲音。 11. （6分） 在觀察比較“鼓膜”振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中： （1） “鼓膜”模型只能由氣球皮、口杯和橡皮筋做成。 （2） 在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音時(shí)，上面的紙屑跳動(dòng)沒(méi)有變化。 （3） 在“鼓膜”上方制造強(qiáng)弱不同的聲音時(shí)，上面的紙屑跳動(dòng)不同。 四、 簡(jiǎn)答題 (共2題；共10分) 12. （5分） 如果將手放在耳后，手心和耳朵朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)有什么變化？ 你能嘗試解答嗎？ 13. （5分） 人們感知聲音的基本過(guò)程： 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共3分) 14. （3分） 按照要求完成觀察，填寫記錄單 （1） 觀察一：保持小鼓與氣球皮的距離不變；用________敲擊小鼓 觀察二：用相同力敲擊小鼓；改變________ （2） 仔細(xì)觀察氣球皮的振動(dòng)有什么不同？ ①小組合作完成實(shí)驗(yàn) ②匯報(bào)結(jié)果 比較“鼓膜”振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)記錄單 距離不變 發(fā)聲強(qiáng) 鼓膜振動(dòng)幅度________ 發(fā)聲弱 鼓膜振動(dòng)幅度________ 力不變 距離近 鼓膜振動(dòng)幅度________ 距離遠(yuǎn) 鼓膜振動(dòng)幅度________ （3） 總結(jié)： ________ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共3題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 選擇題 (共4題；共8分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 判斷題 (共4題；共12分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 四、 簡(jiǎn)答題 (共2題；共10分) 12-1、 13-1、 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共3分) 14-1、 14-2、 14-3、