《吉林省通榆縣八年級語文下冊 3 詞二首水調(diào)歌頭 明月幾時有學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通榆縣八年級語文下冊 3 詞二首水調(diào)歌頭 明月幾時有學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 吉林省通榆縣八年級語文下冊 3 詞二首水調(diào)歌頭 明月幾時有學(xué)案 .....精品文檔...... 水調(diào)歌頭 ［一］作者及詞背景。（檢查預(yù)習(xí)） ?作者：蘇軾（1037-1101）字 ，號 ，眉山（今四川省眉山縣）人，出身于一個有文化的家庭，是豪放派的創(chuàng)始人，他與父親 ，弟弟 ，后人合稱“ ”。 ?檢查預(yù)習(xí)，(完成目標(biāo)1) 一）、生字詞。 宮闕( ) 瓊（ ）樓玉宇 綺( )戶

2、 嬋（ ）娟 不勝（ ）寒 丙辰（ ） 二）你還知道哪些與月有關(guān)的詩句？分別寫什么？ 二、賞析課文： （一）質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。 １、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？ 2、詞中的哪些句子寫出了詞人的醉意朦朧？ (二)質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。 1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！睘楹螣o眠？ 2、詞中作者的感情有哪些變化？ 由怨月 ， 到感悟人生 ， ，

3、 最后又說 ， 以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。 〈1詞中哪些是實景？哪些是虛景？ （2）怎樣理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”的深刻意蘊(yùn)和曠達(dá)情懷？ （3）讓我們從古人筆下的優(yōu)美意境中，回到自己生活的現(xiàn)實環(huán)境中來。當(dāng)你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，你是怎樣面對的，或你將怎樣面對？ （四）當(dāng)堂檢測 1、《水調(diào)歌頭·明月幾時月》 這首詞作之前有一段小序，其作用是什么？ 2、請寫出《水調(diào)歌頭·明月幾時月》中作者想象

4、 天上之景的句子是： 表示時間變化的句子是： 富有人生哲理的句子是： 3、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，乃寫景之句。“轉(zhuǎn)”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。 4、在蘇軾這首詞中"無眠"之人特指的是什么？ 5、“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？ 4、《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中表達(dá)此人曠達(dá)胸襟的句子是： ， ， 表達(dá)作者對親人美好祝愿的句子是： ， 。 5、假如穿越時空隧道，現(xiàn)在你站在了蘇軾面前，請用下面的形式對大師說一句話： 讀你的詩，就是在讀你，對你的情感我最能理解的是____ ___ ；