《部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《大自然的聲音》《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《大自然的聲音》《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》同步練習(xí)B卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《大自然的聲音》《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。 (共6題；共13分) 1. （1分） 比一比，再組詞。 嗚________秒________愛(ài)________江________喳________. 鳴________妙________受________匯________查_(kāi)_______. 2. （1分） 看拼音寫詞語(yǔ)。 yǎn zu fēnɡ qn qīng ru ɡǎn shu ________ ________ ________ ________ jī dng yu q qiāo dǎ mnɡ jio ________ ________ ________ ________ 3. （2分） 按要求寫近、反義詞。 （1） 寫近義詞。 美妙--1 雄偉--2 熱鬧--3 突然--4 溫柔--5 快活--6 （2） 寫反義詞。 喜歡--1 容易--2 快樂(lè)－3 潮濕--4 激動(dòng)--5 匯聚--6 4. （1分） 讀一讀，連一連。 5. （4分） 照樣子，寫詞語(yǔ)。 （1） 霧蒙蒙（ABB式） 123 （2） 叮叮咚咚（AABB式） 123 （3） 爬來(lái)爬去（來(lái)去） 123 （4） 躡手躡腳（ABAC式） 123 6. （4分） 選詞填空。 威脅 威力 沉重 沉著 （1） 原子彈可怕的1，震驚了全世界。 （2） 洪水正1著整個(gè)村莊。 （3） 面對(duì)考試卷，他1冷靜，毫不慌張。 （4） 黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)1。 二、 能力提升。 (共2題；共6分) 7. （4分） 按要求寫句子。 （1） 他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2） 父親帶著我從樹(shù)林邊走過(guò)。（改為”被”字向） （3） 樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多?。。ǜ臑閹?wèn)號(hào)的句子，意思不變） （4） 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（用劃線詞寫話） 8. （2分） 根據(jù)課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 》內(nèi)容填空。 （1） 站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，1！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如2，如3如4。 （2） 父親突然1，朝2的3的樹(shù)林，4地望了又望，用鼻子5。 三、 閱讀樂(lè)園。 (共2題；共8分) 9. （4分） 課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)綴風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴戴敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤(rùn)壯闊的海洋大合唱。 （1） 根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①形容小聲說(shuō)話。 1 ②形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 2 （2） 文中的”音樂(lè)家”指的是1和2。 （3） 文中有許多表示聲音的詞，請(qǐng)找出并寫下來(lái)。 （4） 選文中的中心句是1。全文主要運(yùn)用的修醉手法是2。（3分） 10. （4分） 課外閱讀。 聆聽(tīng)大自然的聲音 美妙的大自然令人難忘，它會(huì)勻起你無(wú)限的想。漸漸瀝瀝，漸漸瀝瀝……這是什么聲音？哦，原來(lái)是音樂(lè)老師春雨正在給我們演奏音樂(lè)。春天的旋律給大自然帶來(lái)了歡樂(lè)。 夏天的池邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了聽(tīng)了，也唱起歌來(lái)“知了，知了……” 秋天樹(shù)葉唱著歌，“嘩啦嘩啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在響？哦，原來(lái)是成熟的果子掉落的聲音。 冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友們?cè)诙蜒┣?，“?--”這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友推的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破了?！肮蔽覀冃Φ每烧骈_(kāi)心啊。 大自然真美妙！其實(shí)還有很多的聲帝在等著你呢！只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到很多聲音。 （1） 從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 美好--1 暢想--2 下落--3 （2） 這篇短文圍繞中心句“1”，寫了2、3、4、5四個(gè)季節(jié)中代表性的聲音，分別是春雨的聲音、6的聲音、7的聲音和8的聲音。（每個(gè)季節(jié)寫一個(gè)） （3） “寒風(fēng)在唱歌”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？ （4） 除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)吧！ 四、 妙筆生花。 (共1題；共1分) 11. （1分） 你是不是也收藏了一些民族工藝品呢,比如泥塑、臉譜、剪紙、皮影、刺繡、木版畫(huà)、編織品等。請(qǐng)選擇你最喜歡的一件工藝品來(lái)介紹一下,注意要把它的形狀、質(zhì)地等介紹清楚。350字左右。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。 (共6題；共13分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 二、 能力提升。 (共2題；共6分) 7、答案：略 8、答案：略 三、 閱讀樂(lè)園。 (共2題；共8分) 9、答案：略 10、答案：略 四、 妙筆生花。 (共1題；共1分) 11、答案：略