《（浙江專用）2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第五章 專項(xiàng)限時(shí)精練（九）小說(shuō)閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第五章 專項(xiàng)限時(shí)精練（九）小說(shuō)閱讀（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 限時(shí)精練(九)　小說(shuō)閱讀 (用時(shí)：40分鐘　分值：40分) 閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分) 菱　蕩 廢　名 陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過(guò)半里，下壩過(guò)橋，走一個(gè)沙洲，到城西門(mén)。過(guò)橋的地石塔，名叫洗手塔。人說(shuō)，當(dāng)初是沒(méi)有橋的，往來(lái)要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來(lái)，度老漢升天，老漢道：“我不去。城里人如何下鄉(xiāng)？如何進(jìn)城？”但老漢這天晚上死了。清早起來(lái)，河有橋，橋頭有塔。何仙姑一夜修了橋。一洗手，成洗手塔。這個(gè)故事，陶家村的陳聾子獨(dú)不相信，他說(shuō)：“張老頭子擺渡，不是要渡錢(qián)嗎？”擺渡依然要人家給他錢(qián)，同聾子“打長(zhǎng)工”是一樣，所以決

2、不能升天。 菱蕩圩是以這個(gè)菱蕩得名。 菱蕩屬陶家村，周?chē)Ｇ鄻?shù)的矮林，密得很。走在壩上。望見(jiàn)白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個(gè)圈圈。兩個(gè)通口，一個(gè)連菜園，陳聾子種的幾畦園也在這里。 城里人并不以為菱蕩是陶家村的，是陳聾子的。大家都熟識(shí)這個(gè)聾子，喜歡他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水渴了到菱蕩來(lái)洗。菱蕩的深，這才被她們攪動(dòng)了。太陽(yáng)落山以及天剛剛破曉的時(shí)候，壩上也聽(tīng)得見(jiàn)她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一棧”的也與正在捶搗忤的相呼應(yīng)。野花做了她們的蒲團(tuán)，原來(lái)青青的草她們踏成了路。 陳聾子，平常略去了陳字，只稱聾子。他在陶家村打了十幾年長(zhǎng)工，輕易

3、不見(jiàn)他說(shuō)話，別人說(shuō)話他偏肯聽(tīng)，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來(lái)似乎就沒(méi)有帶來(lái)別的名字了。二老爹的園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣(mài)，二老爹相信他一人，回來(lái)一文一文的錢(qián)向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問(wèn)他討蘿卜吃——好比他正在蘿卜田里，他也連忙拔起一個(gè)大的，連葉子給她。不過(guò)討蘿卜他就答應(yīng)一個(gè)蘿卜，再說(shuō)他的蘿卜不好，他無(wú)話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實(shí)在甜。 菱蕩滿菱角的時(shí)候，菱蕩里不時(shí)有一個(gè)小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角！ 有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這

4、里過(guò)，故意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門(mén)，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來(lái)。兩匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的，一匹白的，聾子分不開(kāi)眼睛，盡站在一塊石上轉(zhuǎn)，兩手緊握籃子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見(jiàn)了一籃紅菱角，笑道：“是我家買(mǎi)的嗎？”聾子被狗呆住了的模樣，一言沒(méi)有發(fā)，但他對(duì)了小姑娘牙齒都笑出來(lái)了。小姑娘引他進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒又送他出門(mén)。他連走路也不響。 以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！” 他的話總是這樣的說(shuō)。 一日，太陽(yáng)已下西山，青天罩著菱蕩圩照樣的綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個(gè)，他剛剛從

5、家里上園來(lái)，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽(tīng)——菱蕩洗衣的有好幾個(gè)。 走回了原處，扃擔(dān)橫在水桷上，他坐在扁擔(dān)上，拿出煙桿來(lái)吃。 銜了煙偏了頭，聽(tīng)—— 是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。 煙桿系上腰。扁擔(dān)挑上肩。 “今天真熱！”張大嫂的破喉嚨。 “來(lái)了人看怎么辦？” “把人熱死了怎么辦？” “噯呀——” “我道是誰(shuí)——聾子?！? 聾子眼睛望了水，笑著自語(yǔ)—— “聾子！” 1927年10月 (有刪改) 1．小說(shuō)第一段寫(xiě)神話傳說(shuō)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：______________________________________

6、__________________________________ 答案　①襯托菱蕩的神奇與美麗。②引出小說(shuō)并刻畫(huà)主要人物。 2．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾畫(huà)線句的藝術(shù)效果。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，傳神地勾勒出人物悠然自得的心理。②與上文形成強(qiáng)烈的對(duì)比，陳聾子自語(yǔ)“聾子”，與人們叫他“聾子”，以及他清楚聽(tīng)到女人對(duì)話，三者相映成趣，意味雋永。 3．簡(jiǎn)要分析聾子的性格特點(diǎn)。(6分) 答：____________________

7、____________________________________________________ 答案　①質(zhì)樸、直率。他憑自己的性情用俗世常理去判斷神話傳說(shuō)的真實(shí)性。②善良、憨厚。陳聾子幫人賣(mài)菜無(wú)貪財(cái)之心；別人問(wèn)他要蘿卜吃，他挑最好的給；別人逗他，他從不計(jì)較(或“不愛(ài)說(shuō)話”)。③勤勞、知足。幫東家經(jīng)營(yíng)十幾年的菜園，盡心盡力，并無(wú)怨言。 4．結(jié)合全文，探究小說(shuō)的意蘊(yùn)。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①通過(guò)片段式情節(jié)，再現(xiàn)了一幅過(guò)去南方水鄉(xiāng)的世俗圖，

8、反映了農(nóng)民的生活狀態(tài)。②通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了農(nóng)村美麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了自然美。③通過(guò)人物描寫(xiě)，反映了農(nóng)村人與人之間淳樸融洽的關(guān)系，揭示了人性美。 閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分) 跛腳羊的冬天 夏京收 他出生的那個(gè)年頭，或許是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)匱乏，反正和他同齡的孩子都遍地跑了，他還是不能站起來(lái)走路。又過(guò)了幾年，他終于離開(kāi)了母親挽扶他的那雙手，但也沒(méi)能像兩個(gè)哥哥那樣在田野上撒歡兒般地奔跑——他的右腿是跛的。 貧窮的屋檐下，從有記憶開(kāi)始，他覺(jué)得父親好像就沒(méi)正眼看過(guò)他一下。食物匱乏的飯桌上，偶爾出現(xiàn)幾次令他饞涏欲滴的面食時(shí)，幼小的他不敢伸出手。即使忍不住想嘗一下時(shí)，也是像那只跛腳羊吃奶那樣，顫

9、顫巍巍，躲躲閃閃。他盼望有一天，父親能親手遞給自己一個(gè)面饃。 那年的冬天特別冷，他家那頭大黑羊卻立在皚皚白雪里“咩咩”地叫著，痛苦地生產(chǎn)了。 大黑羊一連生下了三只小羊崽，其中有一只卻是畸形的——有一條腿沒(méi)有蹄。鮮紅的雪地里，滿頭大汗的父親提起腿部畸形的小羊崽，淡淡地對(duì)母親說(shuō)，扔掉吧，成不了材的，況且，留下來(lái)恐怕老羊的奶水也不夠！ 聽(tīng)到父親說(shuō)要扔掉小羊，他急忙搶到父親的面前，苦苦哀求父親，說(shuō)：“少腳的小羊會(huì)長(zhǎng)大的，再說(shuō)，它也不一定會(huì)長(zhǎng)得比那兩只瘦呀。”那天，父親沉默了許久，靜靜地將小羊留了下來(lái)。 晚上，“豐盛”的飯桌上，燉好的大黑羊生產(chǎn)后留下的胎盤(pán)，父親破例地遞給了他一碗最多的。 以后

10、的日子，飯剛吃了一半兒的他，常常揣起塊煎餅或者菜餅之類的飯食就去打草，他說(shuō)飯?jiān)诼飞铣?；深更半夜里，他常以去院子里大解為由，披著破棉襖為那只腿部畸形的小羊偷偷加夜餐——淡淡的月光下，他像喂孩子似的將白天從自己口中省下來(lái)的飯食，一口一口地嚼碎，細(xì)心地喂給跛腳的小羊。 日子一天天過(guò)去，幾只羊漸漸地長(zhǎng)大了。正如他所說(shuō)的，那只腿部畸形的小羊果然不比另外兩只羊瘦，整天活蹦亂跳的。一向不茍言笑的父親撫摸著小羊笑笑說(shuō)：“這家伙，沒(méi)想到比那兩只長(zhǎng)得還大了，還是個(gè)母羔兒，不愁熬上幾窩羊崽。”一旁的他聽(tīng)了心里美滋滋的。 第二年的春天，父親做了個(gè)驚人之舉：將家里的四只羊一并牽到集市上去賣(mài)。他躲在一邊偷偷地流了淚，

11、那只跛腳羊身上有他用心裹著的多少夢(mèng)啊！ 但令他和母親都沒(méi)想到的是，父親只賣(mài)掉了三只羊，他將那只腿部畸形的羊又牽回了家。 “這只羊人家‘南集羊肉館’不要。”父親淡淡地說(shuō)。可是，賣(mài)給宰羊的又不是賣(mài)給戶里養(yǎng)羊的，人家怎么會(huì)不要呢？ 更令他們預(yù)料不到的還在后頭，一段時(shí)間后，父親用賣(mài)那三只羊的錢(qián)把他送進(jìn)了“東莊小學(xué)”。一直以來(lái)，包括他在內(nèi)的村里人早認(rèn)為，這個(gè)家里上學(xué)的資格在他二哥身上。二哥能干，人又機(jī)靈。 父親的這一舉動(dòng)，令村里人大惑不解的同時(shí)，也令他感到震驚…… 時(shí)光荏苒，十年寒窗后，他聽(tīng)從了父親的建議，走進(jìn)了市里一所普通的醫(yī)校。這是父親對(duì)他學(xué)業(yè)的唯一一次過(guò)問(wèn)。 后來(lái)，他學(xué)醫(yī)所在的城市便多

12、了一個(gè)最有名的醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的右腿是跛的。 再后來(lái)，他成了省城里在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界最具有權(quán)威的一所醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)，他的醫(yī)學(xué)論文多次在業(yè)界引起轟動(dòng)……這年中秋，他特地從省城趕回鄉(xiāng)下老家與年邁的老父親團(tuán)聚。 那夜，皓月當(dāng)空。紅酒與月餅香飄四溢的酒桌上，他與滿頭銀發(fā)的父親對(duì)飲著。這時(shí)，院子里忽然進(jìn)來(lái)幾只活蹦亂跳的小羊，是當(dāng)年那只跛腳羊的后代，那只跛腳羊早已去世多年。他曾聽(tīng)母親悄悄地說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)那只跛腳羊死去時(shí)，父親的眼圈紅紅的。 面對(duì)這幾只活蹦亂跳的小羊，他咂了滿滿一口酒，咽下，對(duì)父親說(shuō)：“爸，你知道當(dāng)年那只跛腳羊?yàn)槭裁磿?huì)比其他兩只肥嗎？” 父親淡淡地一笑：“還不是你當(dāng)年半夜出去為它偷偷加了口糧?！?

13、 他一下子愕然了，多年來(lái)這一直是他心中的秘密?。? 父親用手摸了摸嘴，接著說(shuō)：“當(dāng)年半夜起來(lái)小解，月光下，知道了你小子給那只跛腳羊開(kāi)起了小灶；那年集市上怕賣(mài)掉它傷了你的心，所以就又把它給牽回了家；你升學(xué)時(shí)，覺(jué)得你做事細(xì)心，暗地里又有股犟勁，當(dāng)年對(duì)只羊就那么好，何況對(duì)人呢，就建議你從了醫(yī)……” 淚，刷地一下淹了他的面龐，他突然明白，自己，原來(lái)竟是父親心中一直用愛(ài)喂養(yǎng)著的一個(gè)夢(mèng)??！(有刪改) 5．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“笑笑”反映了父親怎樣的心理？(4分) 答：_______________________________________________________________________

14、_ 答案　①對(duì)跛腳羊長(zhǎng)得較大，跛腳羊有好的未來(lái)表示開(kāi)心；②對(duì)兒子細(xì)心照顧跛腳羊表示贊嘆。 6．賞析文中畫(huà)線的句子。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①運(yùn)用比喻的修辭方法，把他比喻為跛腳羊，形象地寫(xiě)出了他“顫顫巍巍，躲躲閃閃”的行為特征，突出了他的膽小、自卑。②通過(guò)心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，突出他內(nèi)心的自卑以及對(duì)得到父親關(guān)注的渴望。 7．父愛(ài)是深沉的、內(nèi)隱的，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡呤侨绾瓮ㄟ^(guò)巧妙的情節(jié)安排來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)的。(6分) 答：_______________

15、_________________________________________________________ 答案?、黉亯|照應(yīng)。父親賣(mài)掉了三只羊，為后文寫(xiě)送他上學(xué)做好了鋪墊。②前后對(duì)比。在食物匱乏的飯桌上，父親沒(méi)有給他遞過(guò)一個(gè)面饃，卻在后來(lái)賣(mài)羊送他上學(xué)。③采用補(bǔ)敘的敘述方式。小說(shuō)最后通過(guò)父親的敘述，解釋了事情的原委，不茍言笑的父親內(nèi)心深處藏著對(duì)他深沉的愛(ài)。 8．小說(shuō)的標(biāo)題又叫“用愛(ài)喂養(yǎng)的夢(mèng)”，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)我認(rèn)為“跛腳羊的冬天”更合適。①“跛腳羊”的故事貫穿全文，是文章的行文線索。②“跛腳羊”具有象征意義，象征著跛腳的他。③“跛腳羊的冬天”能夠引起讀者對(duì)“跛腳羊在冬天怎么了”的追問(wèn)，吸引讀者閱讀。 (示例二)我認(rèn)為“用愛(ài)喂養(yǎng)的夢(mèng)”更合適。①“用愛(ài)喂養(yǎng)的夢(mèng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指他寄托在跛腳羊身上的情義，又飽含父親對(duì)他的默默關(guān)懷與深沉的愛(ài)。②“用愛(ài)喂養(yǎng)”直接點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了“愛(ài)”的主題。③“用愛(ài)喂養(yǎng)的夢(mèng)”能夠引起讀者“怎樣用愛(ài)喂養(yǎng)”“喂養(yǎng)的是怎樣的夢(mèng)”的追問(wèn)，吸引讀者閱讀。 6