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浙江省2020版高考語文加練半小時(shí) 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練四 蒙娜麗莎的微笑(含解析)

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1、單文精練四 蒙娜麗莎的微笑 閱讀下面的文字,完成文后題目。 蒙娜麗莎的微笑 [俄羅斯]諾里·斯塔夫 ①女孩說,我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了,有種想要接近女孩的沖動。 ②凱莉是一名畫家,去拉馬拉本是看望男友,卻沒想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個(gè)女孩,傻傻地朝著你笑,但那張臉上卻有很多疤痕,顯然與真正的“蒙娜麗莎”扯不上半點(diǎn)關(guān)系。 ③“蒙娜麗莎,你家住在哪呀?”凱莉蹲下身子問道。可女孩卻不說話了,一雙眼大概是被大風(fēng)刮久了,紅通通浸著淚水,勉強(qiáng)才吐出三個(gè)字:“杜米斯?!? ④杜米斯經(jīng)常出現(xiàn)在國內(nèi)各大報(bào)刊上,那是這個(gè)地區(qū)最大的一座難民營。凱莉的腦海里瞬間出現(xiàn)一幅圖畫,眼前的女孩躺在一堵爛墻下,

2、空氣中彌漫著血腥的味道,一只蒼蠅停在她的臉上,她卻一動不動。 ⑤女孩一定餓了,凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來,塞在對方手里,想了想,又把脖子上的圍巾取下來,緊緊地裹在女孩身上,然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著女孩幸福的樣子,忍不住當(dāng)場拿出畫架,刷刷幾筆,一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。 ⑥“這是我來拉馬拉的第一幅作品?!眲P莉在男友面前炫耀,男友卻不置可否,不斷地叮囑她要小心,拉馬拉城的小孩比大人更危險(xiǎn)。凱莉認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,畢竟男友是真正為自己著想的人。但第二天,凱莉便改變了看法,因?yàn)樵诒热鸬陆诸^,她再次看到了蒙娜麗莎,她捧著那條圍巾,就像捧著圣物一樣,看到凱莉便奔過來說:“真主保佑你?!苯又?/p>

3、把圍巾交還給凱莉。 ⑦蒙娜麗莎很丑,卻是一個(gè)特別的女孩,望著前面飛奔的背影,凱莉再次陷入沉思,第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲,一個(gè)畫家最想要的便是這種靈感。她就地創(chuàng)作,完成以后,隨手把圍巾套在脖子上,卻突然覺得脖頸一陣刺痛。 ⑧被一滴鮮血染紅了的圍巾里,竟然包裹著一個(gè)尖利的銅釘。太可惡了,早就在報(bào)紙上看過報(bào)道,艾滋病患者為了報(bào)復(fù)這個(gè)世界,常常把沾滿自己血液的釘子放在路邊的凳子上,很多行人都平白無辜地受害。沒想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上,而且對方還以怨報(bào)德,太可恨了。 ⑨這世界瘋了,連小孩都干這種勾當(dāng)。凱莉氣憤地說:“不就杜米斯嗎?我偏偏就是要過去把她找出來,蒙娜麗莎,沒想到連微

4、笑都是假的?!? ⑩杜米斯的管理者是個(gè)英國人,名叫普雷第,聽了凱莉的投訴后,先是一陣驚愕,接著便對身邊的人說,把蒙娜麗莎叫過來,太不像話了。 ?可是,蒙娜麗莎沒有來,有人向普雷第報(bào)告,蒙娜麗莎寧愿不吃飯,死死抓著宿營廣場的欄桿不肯過來,手都快被打斷了。凱莉徹底被激怒了,她對普雷第說,既然她不愿來,我就過去,倒要看看,小小年紀(jì)到底是受誰指使干這種喪心病狂的事。 ?在廣場,當(dāng)凱莉站在蒙娜麗莎面前,結(jié)果卻并沒有按著原來的計(jì)劃走下去。蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過,臉上毫無血色,但看到凱莉,卻一下子興奮起來,“求你,以真主的名義,請您親手把那顆銅釘交給我吧!”到了這個(gè)時(shí)候,她還在提要求,凱莉帶著憤慨

5、與不屑,問:“憑什么?” ?接下來,凱莉簡直無法理解,蒙娜麗莎竟然弱弱地說:“我想有個(gè)媽媽。”還好普雷第,這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務(wù)者解釋,在這個(gè)地區(qū),銅釘代表母愛,你把銅釘交到她手里,就代表著你對她女兒一般的愛。接著,普雷第還指著銅釘上面的字母“M”說,看,這就是證明。 ?蒙娜麗莎所做的一切,當(dāng)然不是為了真的要凱莉做母親,而是想讓杜米斯難民營的其他孩子看到凱莉送她銅釘?shù)那榫埃呐逻@一切都是假的,因?yàn)檫@些年來,大多數(shù)孩子都被遠(yuǎn)方來的白人資助甚至收養(yǎng)了,但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發(fā)孤單。 ?她太需要我們的愛了,凱莉拿著手里的第三幅畫對男友說,“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情,我以真主

6、的名義發(fā)誓”。(有刪改) 1.凱莉?qū)γ赡塞惿膽B(tài)度,前后有哪些變化? 答:  2.文章第⑧段為什么要插入報(bào)紙報(bào)道的內(nèi)容? 答:  3.賞析文中畫線句。 答:  4.小說以“蒙娜麗莎的微笑”為題有何作用?請簡要分析。 答:  1.凱莉每次與蒙娜麗莎相遇,都會完成一幅畫作。請概括凱莉每次創(chuàng)作時(shí)的情感態(tài)度。 答:  2.請簡要分析小說中蒙娜麗莎的人物形象。 答:  3.文章第?段引入對銅釘?shù)慕忉層惺裁醋饔谩? 答:  4.小說結(jié)尾說“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不

7、過她的真情”,請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻? 答:  答案精析 第一組 1.一開始被蒙娜麗莎的質(zhì)樸吸引,想要接近她;后來收到蒙娜麗莎送還的圍巾,很感動;圍上圍巾被銅釘刺傷,很憤恨;最后知道真相,由衷地贊美。 2.(1)揭示了小說的故事背景及社會環(huán)境,暗示了小說的主題;(2)引出了下文凱莉?qū)γ赡塞惿膯栕铮苿恿斯适虑楣?jié)的發(fā)展;(3)與故事結(jié)尾蒙娜麗莎的行為形成對比(襯托),突出了對蒙娜麗莎人性的贊美。 3.通過神情描寫,寫出了蒙娜麗莎因被誤解而挨打的凄慘和見到凱莉的興奮,前后對比,表現(xiàn)出了蒙娜麗莎的單純質(zhì)樸以及對凱莉的信任(對愛的強(qiáng)烈渴望)。 4.(1)《蒙娜麗莎的微笑

8、》是達(dá)·芬奇的經(jīng)典畫作,以此為題,設(shè)置懸念,引人入勝。(2)暗示了小說的情節(jié)和線索?!睹赡塞惿奈⑿Α肥钱嫾覟樾∨嫷娜萎嬒瘢瑯?gòu)成了全文的主體內(nèi)容,是小說情節(jié)發(fā)展的線索。(3)隱喻了小說的主題。蒙娜麗莎的微笑是小說中小女孩的笑容,象征著小姑娘雖身處窮苦卻懂得感恩以及強(qiáng)烈渴望得到愛和尊重的真誠,寄寓了作者對小姑娘悲慘遭遇的同情和對她品質(zhì)的贊美,隱喻了主題。 第二組 1.(1)第一次,凱莉見到蒙娜麗莎,對她有好感,有想要接近女孩的沖動。(2)第二次,凱莉收到蒙娜麗莎送還的圍巾,很感動。(3)第三次,凱莉由被扎傷后的氣憤,到真相大白后,對蒙娜麗莎由衷的贊美。 2.本文塑造了一個(gè)天真質(zhì)樸、遭受磨難,在困境中能堅(jiān)守人性之美,渴望獲得母愛的難民營中的孩子形象。 3.(1)揭示了小說的背景及銅釘?shù)木売?,暗示了小說的主題;(2)引出下文凱莉被蒙娜麗莎感動的情節(jié),推動了情節(jié)的發(fā)展;(3)突出了蒙娜麗莎對愛的渴望,對蒙娜麗莎人性的贊美。 4.(1)達(dá)·芬奇的畫作雖然很經(jīng)典,但在凱莉看來,小女孩對愛和尊重的渴望是最真實(shí)的,最能表現(xiàn)人性的光輝,這是最重要的。(2)文中的小女孩遭遇悲慘,但她不曾放棄對美好的向往,渴望關(guān)愛和尊重,依然保持純真質(zhì)樸的本性。(3)我們呼喚真情,呼喚關(guān)愛,特別是對這種處于困境中的兒童,不讓他們精神上也缺血(或無助)。 5

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