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1、 茂名市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 與高中階段學(xué)校招生考試 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 題號(hào) 分值 答案及評(píng)分意見(jiàn) 一、本大題4小題，共8分。 1． 2分 D 2． 2分 B 3. 2分 C 4． 2分 A 二、本大題2小題，共4分。 5． 2分 C 6． 2分 B 三、本大題4小題，共8分。 7． 2分 B 8． 2分 C 9． 2分 D 10． 2分

2、 A 四、本大題4小題，共15分。 11． 7分 ⑴ （4分）物競(jìng)天擇，適者生存。 評(píng)分意見(jiàn)：“物競(jìng)天擇”2分，“適者生存”2分；錯(cuò)1字扣1分，書(shū)寫(xiě)潦草的扣1分。 ⑵（3分）答案示例略。評(píng)分意見(jiàn)：可圍繞法律、文物價(jià)值、個(gè)人素質(zhì)、國(guó)家名譽(yù)、個(gè)人名譽(yù)等角度勸阻。能答出勸阻理由的得2分，語(yǔ)言得體、通順得1分。 12． 3分 示例：他們可能熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)光，積極進(jìn)取；他們也可能樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)觀向上。 評(píng)分意見(jiàn)：句式、內(nèi)容各占1分，語(yǔ)言通順1分。 13． 3分 ⑴ （2分）由于學(xué)生缺乏安全意識(shí)和防范意識(shí)，或漠視生命而造成的非正常死亡 評(píng)分意見(jiàn)：能答出“安全”、“珍愛(ài)

3、生命”、“學(xué)生死亡”（或“丟失生命”、“付出生命代價(jià)”）等關(guān)鍵詞，即可。 ⑵（1分）示例：在河邊危險(xiǎn)水域附近豎立更多的警示牌。 加強(qiáng)安全教育，提醒學(xué)生禁止下河游泳。 讓學(xué)生到有人監(jiān)護(hù)的游泳池去游泳。 發(fā)生危險(xiǎn)情況，學(xué)生不能自己去救，一定要叫大人。 家長(zhǎng)在課余時(shí)間、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和教育。 學(xué)生要自我約束，不駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。 學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)心理承受能力和辨別是非能力。 珍惜生命，懂得生命的珍貴。 評(píng)分意見(jiàn)：從社會(huì)、家長(zhǎng)、個(gè)人等角度提建議，合理即可。 14． 2分 保爾·柯察金（或保爾），（1分）朱赫來(lái)（或冬妮婭）（1分） 五、本大題2小題，共10分。

4、 15． 6分 ⑴ 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 ⑵ 路轉(zhuǎn)溪橋（頭）忽見(jiàn) ⑶ 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) ⑷ 留取丹心照汗青 ⑸ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 評(píng)分意見(jiàn)：每個(gè)空格1分，錯(cuò)一字該空格0分。 16． 4分 ⑴客人說(shuō)（認(rèn)為）我美，是（因?yàn)椋┫胍星笥谖摇? ⑵由此看來(lái)，大王所受的蒙蔽太嚴(yán)重了。 評(píng)分意見(jiàn)：⑴判斷句式和“美”字1分，句意準(zhǔn)確1分；⑵“蔽”字1分，句意準(zhǔn)確1分。 六、本大題7小題，共25分。 （一）榴蓮為何聞著臭（10分） 17. 4分 榴蓮為何聞著臭（或榴蓮的氣味為何濃烈）； ⑴榴蓮散發(fā)著強(qiáng)烈的氣味與其中的50種化合物混合的味道有關(guān)（或解釋榴蓮散發(fā)強(qiáng)烈氣味的原因）； ⑵一邊吃

5、榴蓮一邊喝酒的危害（或榴蓮提取物強(qiáng)烈抑制乙醛脫氫酶，或不恰當(dāng)食用榴蓮的危害）。 評(píng)分意見(jiàn)：答對(duì)一個(gè)空格得2分，二個(gè)得3分，三個(gè)得4分。意思相近即可。 18. 4分 作引用（引資料）；生動(dòng)形象地說(shuō)明了榴蓮的氣味濃烈（獨(dú)特）這一特征。 評(píng)分意見(jiàn)：答對(duì)一個(gè)空格得2分，二個(gè)得4分。 19. 2分 C （二）天橋上的歌聲（15分） 20． 4分 學(xué)生用鮮花在天橋上鋪?zhàn)郑⒔杼鞓蛸澝览蠋煛鷮W(xué)生唱歌送別老師→ “我”決定留下來(lái)支教 評(píng)分意見(jiàn)：答對(duì)一個(gè)空格得2分，二個(gè)得3分，三個(gè)得4分。意思相近即可。 21． 4分 是被妻子的理解、顧家和關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。（1分，能答出“理解”即可

6、） “我”是一個(gè)熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育（有事業(yè)心）、熱愛(ài)山區(qū)（甘于奉獻(xiàn)）、深受學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的教師。（3分，每一小點(diǎn)1分，與參考答案意思相近即可） 22． 3分 ①點(diǎn)明了小說(shuō)故事發(fā)生的地點(diǎn)，地點(diǎn)在那座石橋――天橋。 ②交代了小說(shuō)的主要事件，學(xué)生們?cè)谔鞓蛏嫌悯r花鋪?zhàn)趾统铻槔蠋熕蛣e。 ③題目也隱含了對(duì)老師的贊美。孩子們贊美“老師就是學(xué)生的天橋”。 評(píng)分意見(jiàn)：答對(duì)一點(diǎn)得1分，二點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得3分。意思相近即可。 23． 4分 C E 七、本大題1小題，共50分。 24． 等級(jí) 類(lèi)別 優(yōu)秀50—42 良好41—35 中等34—30 較差29—20 差19—0

7、 內(nèi) 容 中心鮮明，內(nèi)容詳實(shí)具體，感情真摯健康，思考獨(dú)到深刻 中心明確 有真情實(shí)感 材料較具體 緊扣要求 有中心 符合題目要求 內(nèi)容尚具體 中心 不明確 沒(méi)有中心 沒(méi)有內(nèi)容 表 達(dá) 生動(dòng)流暢 熟練得體 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)句通暢 表情達(dá)意恰當(dāng) 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)句基本通順 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)病多 辭不達(dá)意 文不成篇 作 文 卷 面 作文卷面的評(píng)分意見(jiàn)：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)清楚工整者，在作文總評(píng)定時(shí)可適當(dāng)加3-5分，但作文總分不能超過(guò)50分；卷面書(shū)寫(xiě)較好的，可酌情加1-2分；卷面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者要適當(dāng)降低作文評(píng)定等級(jí)。 其他扣分：1.錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分

8、(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)) ，最多扣3分。2.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。3.不足600字者，每少50字扣1分。 附讀音材料： 茂名市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文聽(tīng)力部分 一、本大題4小題，共8分。 答題提示：第1～4題讀一遍，答案填涂在答題卡的選擇題答題區(qū)的對(duì)應(yīng)題號(hào)上；第11題讀兩遍，答案必須寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上?？忌梢赃吢?tīng)邊答題，錄音只播放一次。 1．聽(tīng)讀詞語(yǔ)，讀音完全正確的一項(xiàng)是 A. 威懾 穴位 憨態(tài)可掬 B. 韶華 篩選 惴惴不安 C. 哽咽 眼棱 名副其實(shí)

9、 D. 倔強(qiáng) 肆虐 弄巧成拙 2．聽(tīng)讀一則短文，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，而且滿(mǎn)懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國(guó)夢(mèng)”和后百年“中國(guó)夢(mèng)”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段。 習(xí)近平總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!這一時(shí)代解讀，既飽

10、含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。 “中國(guó)夢(mèng)”深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)，深情地描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)人的夢(mèng)！ 聽(tīng)讀一則議論性文字，回答3～4題。 讀書(shū)——生命飛翔的羽翼 蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生鴻鵠高翔的羽翼。 “書(shū)中自有黃金屋。”也就是說(shuō)，讀書(shū)和個(gè)人的人生目標(biāo)有著密切的關(guān)系。讀書(shū)能給人有能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦去秦國(guó)以連橫說(shuō)進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王

11、上書(shū)也未被采納?；氐郊抑?，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書(shū)籍發(fā)奮研讀，終于以合縱之策而身佩六國(guó)相印。 讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟，形成自己獨(dú)到的洞察力，并且在實(shí)際工作中發(fā)揮重要的作用。而那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，比如達(dá)爾文的《物種起源》、黑格爾的哲學(xué)等。他十九歲就會(huì)用十二種語(yǔ)言講演和寫(xiě)文章。在參加工作后，依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，終于成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，在后來(lái)指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播共產(chǎn)主義理論中有很大貢獻(xiàn)，晚年為馬

12、克思未完成的巨著《資本論》的出版做了大量的工作。 俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！币粋€(gè)人活得再長(zhǎng)也總有死去的一天，但是知識(shí)的海洋卻永不停歇地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)和積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。 “讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類(lèi)不同的心智，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)籍成為我們生命飛翔的羽翼。 11．⑴ 聽(tīng)寫(xiě)一句話(huà)，請(qǐng)用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)在方格里。 物競(jìng)天擇，適者生存。 ⑵ 聽(tīng)讀一個(gè)情境，按要求作答，50字以?xún)?nèi)。 據(jù)網(wǎng)友微博透露，在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人寫(xiě)下“丁XX到此一游”這幾個(gè)字。據(jù)了解，盧克索神廟是埃及3000年前的文物，而這位“丁XX”則是中國(guó)的一位14歲中學(xué)生。假如在事發(fā)前，你正好在“丁XX”的身旁，你會(huì)怎樣勸阻他的這種行為？ 你會(huì)這樣說(shuō)： 茂名中考·語(yǔ)文參考答案 第 4 頁(yè) （共 4 頁(yè)）