《（浙江選考）2018年高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言知識+語言表達+默寫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江選考）2018年高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言知識+語言表達+默寫（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓練16　語言知識+語言表達+默寫 (用時:20分鐘) 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A.不同時代的熨斗盡管造型多樣,用途迥異,但無一例外的黝(yóu)黑、沉實,仿佛被它熨平的,不光是峨冠(guān)博帶,還有隱藏在時間縫隙里的各種褶皺。 B.《三生三世十里桃花》這部改編至唐七同名小說的古裝玄幻電視劇于未播之前就深陷(xiàn)抄襲爭議,在微博和豆瓣(bàn)網(wǎng)上遭遇了網(wǎng)友的大量抵制。 C.新發(fā)現(xiàn)的天一閣所藏抄本《瑯(láng)嬛文集》,收錄了張岱佚(yì)文二十余篇,即使相同篇目者也多有異文,可以訂正今本的很多訛誤。 D.街角的長凳

2、上坐著一個老頭,他戴著一頂皺(zhòu)巴巴的帽子,帽沿耷(dā)拉在前額上,眼袋松弛下垂,一副疲憊不堪的樣子。 閱讀下面的文字,完成第2~3題。 近年來,語文教育和作文教學有應試化、模式化傾向,學生的創(chuàng)造力和想象力都受到限制?！炯住?大賽評委之一、西南大學教授蔣登科認為,語文素養(yǎng)對青少年發(fā)展尤其重要,它可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、表達能力、思維能力,也是孩子情感進化、人格養(yǎng)成的重要手段。作為語文素養(yǎng)的集中體現(xiàn),作文應該“真實和真誠”,感知社會,表達思想,而不應該是模式化的套路。 【乙】 從應試《八股文》中退變創(chuàng)新,回歸作文本源,全國中小學生創(chuàng)新作文大賽的誕生,便有著這樣的初衷。命題理念上以

3、“科學、人文、生活”為導向,提倡“真實的體驗、新鮮的內(nèi)容、靈動的感悟”;【丙】 寫作方式上提倡回歸基礎、回歸現(xiàn)實、回歸語文基本素養(yǎng)、回歸寫作基本規(guī)范的創(chuàng)作;評卷方式上,邀請大學教師、著名作家、中小學語文特級教師等擔任評審,保證閱卷過程的公平、公正與權威。 2.文段中加點的詞,運用不正確的一項是(　　) A.尤其　　　　　B.退變 C.誕生 D.初衷 3.文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是(　　) A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙 4.下列各句中,沒有語病的一項是(　　) A.PM2.5儼然已成為中國當下最敏感的話題之一,1月30日全國霧霾面積已達到143萬平方公里,

4、社會各界呼吁盡快出臺治理空氣污染,各城市和地區(qū)開始探索治霾之道。 B.他處事謹慎,善于思考,也很有主見,對別人的意見從來不隨便茍同。 C.尋找人類的精神家園,就是尋找人作為文化的人應該得到的一個樸素寧靜的安居的住所。 D.古人在寫詩過程中常常傾注頗多心力在一兩個字上,這一兩個字常常使詩歌有一種“言有盡而意無窮”的藝術效果產(chǎn)生出來。 5.請把下面的句子組成語意連貫的一段話,只寫序號。 音樂創(chuàng)作的過程是一種特殊而復雜的藝術生產(chǎn)過程和審美創(chuàng)造活動。作家　　　　　,　　　　　,　　　　　,　　　　　,　　　　　,　　　　　。整個創(chuàng)作過程是形象與抽象、感性與理性等多種思維方式和心理形式共同參與

5、協(xié)作完成的。? ①通過音樂語言加以表現(xiàn) ②對生活素材進行選擇、加工、重組、創(chuàng)造 ③形成直接或間接的體驗 ④并將自己的思想感情、理想觀念等融入作品之中 ⑤以現(xiàn)實生活為基礎 ⑥產(chǎn)生創(chuàng)作沖動 6.閱讀下面的材料,為“全民國防日”擬寫一則公益宣傳語。要求:使用對偶的修辭方法,不超過24字。 每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。國防教育的要義就是國家之防衛(wèi)。只有每一個公民都自覺地保衛(wèi)國家,捍衛(wèi)主權,國家才能建立起強大的國防。 7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)子曰:“克己復禮為仁。一日克己復禮,　　　　　　　　　　　　,為仁由己,

6、　　　　　　　　　　　　?”? (《論語》) (2)近自托于無能之辭,　　　　　　　　　　　　,考之行事,綜其終始,　　　　　　　　　　　　。? (司馬遷《報任安書》) (3)　　　　　　　　　　　　　,東望武昌,山川相繆,　　　　　　　　　　　　。? (蘇軾《赤壁賦》) (4)恨相見得遲,怨歸去得疾?！　　　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　　　。? (王實甫《長亭送別》) (5)十二門前融冷光,二十三絲動紫皇?！　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。? (李賀《李憑箜篌引》) 答案： 1.C　解析 A項,“黝”應讀“yǒu”;B項,“編至”應為

7、“編自”;D項,“帽沿”應為“帽檐”。 2.B　解析 “退變”應為“蛻變”。 3.B　解析 “《八股文》”應為“八股文”。 4.C　解析 A項,賓語中心語殘缺,在“出臺治理空氣污染”后加“的有效辦法”。B項,“隨便”與“茍”重復。D項,句式雜糅,可將“產(chǎn)生出來”刪去。 5.答案 ⑤?、邸、蕖、凇、堋、? 解析 創(chuàng)作過程:現(xiàn)實生活—形成體驗—產(chǎn)生沖動—進行創(chuàng)作—融入自我—語言表達。 6.答案示例 (1)眾志成城興中華,萬眾一心固國防。 (2)心連心,凝聚民族魂;肩并肩,鑄就國防堅。 (3)同心同德提升國防意識,群策群力筑造鋼鐵長城。 解析 宣傳語需揭示所宣傳內(nèi)容的實質(zhì),同時要起到鼓舞、激勵、號召等宣傳作用。宣傳“全民國防日”,目的就是讓“每一個公民都自覺地保衛(wèi)國家……建立起強大的國防”,可見“全民”“國防作用”是關鍵點。同時還要注意使用對偶的方法。 7.(1)天下歸仁焉　而由人乎哉　(2)網(wǎng)羅天下放失舊聞　稽其成敗興壞之理　(3)西望夏口　郁乎蒼蒼　(4)柳絲長玉驄難系　恨不倩疏林掛住斜暉　(5)女媧煉石補天處　石破天驚逗秋雨 2