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六年級下冊品德與社會《第六課 天有不測風云》 第一課時教學設計 一、教學目標： 1、通過了解一些故事，讓學生意識到大自然也有不可抗拒的一面，自然災害就發(fā)生在我們身邊。 2、幫助學生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來的危害，在日常生活中，強化環(huán)境保護的自覺意識。 3、學習在常見的自然災害面前自護與互助的方法，培養(yǎng)相應的應變能力，災害發(fā)生時能夠不慌亂，采取正確的措施開展自護與互助。 二、課時計劃：2課時 三、教學重點： 四、教學難點： 幫助學生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來的危害，在日常生活中，強化環(huán)境保護的自覺意識。 五、教學方法： 六、教具準備： 1、查閱書籍資料，了解有關自然災害的概況。 2、有關地震災害的記錄片。 3、了解家鄉(xiāng)最常見的自然災害。 4、省優(yōu)質教學光盤 七、教學過程： （一）引課明標 師：古往今來，人類遭受的自然災害數(shù)不勝數(shù)，有些離我們很遠，有些就發(fā)生在我們身邊，比如說2007年年底的雪災。（板書：雪災） 1、討論：你知道這場大雪給我們帶來了哪些災害？ 學生全班交流 2、讓學生把自己從電視上、報紙上看到的說一說。 教師評價 【反思：從雪災帶來的危害來教學，可以使學生進一步的認識到自然災害帶來的傷害?！? （二）、自學探究 師：除了雪災外，你還知道哪些自然災害？（引出地震、海嘯、臺風……） 1、閱讀課本第40頁《地震孤兒的故事》。 2、討論：地震是怎么回事？你對地震帶來的危害有哪些印象？ 學生交流，教師總結 3、你還知道哪些地方發(fā)生過地震嗎？ 學生說說 師出示：2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，此后，有發(fā)生了多次余震，導致很多人受傷、遇難、失蹤，給很多家庭帶來了不辛，給國家造成很大損失。 4、讀了《地震孤兒的故事》和了解的四川汶川地震的真實情況后，你對地震帶來的危害有哪些印象？ 5、如果讓你給災區(qū)的小朋友寫一封慰問信，你最想寫什么？你對突發(fā)的災害會有思想準備嗎？ 小組討論、交流 老師點評 【反思：在教學“地震孤兒的故事“時，結合四川汶川大地震的情景，讓學生體會災難帶來的不幸，學生感觸很深，并且讓學生給災區(qū)寫慰問信，此時，學生有話可寫，從而對學生進行了思想品德教育，教育學生要有愛心，更加教育學生要珍惜自己的幸福生活，學習機會?！? （三）精講點撥 師：除了地震外，自然災害還有很多種。 1、小活動：自然災害知多少。 請同學們走上講臺，介紹自己搜集到的某種自然災害的相關資料。 2、學生每提及一種自然災害，教師就在黑板上板書這種自然災害的名稱。 3、請同學用簡短的話歸納出這種自然災害的主要特點。 【反思：讓學生自己搜集某種自然災害的相關資料，這樣，學生積極性比較高，而且又體現(xiàn)以學生為主，自己探索知識的奧秘，讓學生成為學習的主人。】 （四）訓練達標 （五）小結提升 無論古今中外，自然災害都是不可避免的。它帶來的后果常常使人類文明遭受到嚴重的破壞，大量寶貴生命的喪失，社會和許多家庭多年的積蓄的財產(chǎn)殆盡。一言以蔽云，無論古今中外，自然災害對人類的危害極大。 布置作業(yè)： 板書設計： 教學反思：在結束本節(jié)課時，能夠提倡在生活中關愛家鄉(xiāng)，關愛國家，關愛世界，從而激發(fā)學生的社會責任意識。