《高中通用技術(shù)《技術(shù)的未來》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中通用技術(shù)《技術(shù)的未來》說課稿（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通用技術(shù)說課稿：《技術(shù)的未來》 一、 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教材分析 本節(jié)課是有關(guān)“技術(shù)及其性質(zhì)”中“技術(shù)的未來”的學(xué)習(xí)，力求以通過一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。 2、教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課授課類型是新課授課。根據(jù)學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“技術(shù)的價(jià)值”和“技術(shù)的性質(zhì)”的內(nèi)容，確立以下教學(xué)目標(biāo)： （1）、知識(shí)目標(biāo)：了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。 （2）、能力目標(biāo)：能進(jìn)行有關(guān)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)的

2、案例分析 （3）、態(tài)度和情感：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)技術(shù)的積極情感和理性的態(tài)度。 （4）、重點(diǎn)和難點(diǎn)：技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)的案例分析 3、教學(xué)手段： 因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和師生互動(dòng)交流為主，如果單純的口頭語言講授很難讓學(xué)生理解和接受，而直觀圖片和教具、詳實(shí)的技術(shù)資料的使用可以輔助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，降低知識(shí)難度，加快節(jié)奏，增大課容量，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。 4、教學(xué)方法： 為充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中，采用師生互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。 二、教學(xué)過程（主要過程） 1、組織教學(xué)： 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： （略） 3、出示教學(xué)目標(biāo)： 了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。 4、講授新課：（閱讀案例、提問和討論相結(jié)合） 「案例分析」 “無線家庭”的“無線生活” “月球城市” “星際移民” “太空旅游” 5、出示課后練習(xí)提綱： 討論：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、克隆技術(shù)、基因食品等高科技未來的發(fā)展給人們的生活帶來怎樣的影響？