《北師大版四年級下冊《三月桃花水》同步練習(xí)B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級下冊《三月桃花水》同步練習(xí)B卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版四年級下冊《三月桃花水》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根據(jù)拼音寫詞語。 (共1題；共9分) 1. （9分）讀一讀，辨一辨，填一填。 ai ang an ao eng ei en ing ui ong ou in un n 前鼻韻母有：________________________________________后鼻韻母有：________________________________ 二、 比一比后再組詞。 (共1題；共8分) 2. （8分）比一比，再組詞 蔬________ 碌________ 脆________ 戚________ 疏________ 綠________ 危________ 威________ 三、 為加點的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共5分) 3. （5分）給劃線的字選擇正確的讀音 ①叔叔________ A、shū B、sū ②奇怪________ A、jī B、q ③勘探________ A、kāng B、kān ④趴下________ A、bā B、pā ⑤貝殼 ________ A、k B、qio 四、 填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題；共5分) 4. （5分）選詞填空。 的 得 地 ①狐貍饞________ 直流口水。 ②媽媽的話說________ 對。 ③小馬高興________ 說。 ④月亮高高________ 掛在天上。 ⑤北京，是全國人民向往________ 地方。 五、 寫出畫線詞的反義詞。 (共1題；共6分) 5. （6分）在詞語王國中還有很多表示“看”的詞語，你能按照句子的意思在橫線上填上表示“看”的詞語嗎？ ①我們來到天安門廣場________人民英雄紀念碑。 ②媽媽帶我到杭州________了美麗的西湖。 ③科學(xué)家________了大自然的變化，________了許多奇特現(xiàn)象。 ④外婆________了我很久，說：“你長高了。” ⑤爸爸________了小偷一眼，小偷忙縮回手…… 六、 寫出下列各句的修辭方法。 (共1題；共5分) 6. （5分）按要求寫句子。 ①雪覆蓋著美麗的小山村。（改為“被”字句） ②大海的水面很平。（用比喻的修辭手法寫句子） ③同學(xué)們做游戲。（擴句） ④偉大的孔子產(chǎn)生深遠的影響。（縮句） ⑤受到老師的批評，他臉上露出難過的心情。（修改病句） 七、 課內(nèi)語段閱讀。 (共1題；共19分) 7. （19分）課外閱讀 傳說中的公冶長懂鳥語，我們現(xiàn)實生活中還真有懂鳥語的人，他就是我國遼寧省葫蘆島市的閻福興，人稱“中國鳥王”。 據(jù)閻福興說，他小時侯曾（cng zēng）被鳥所救。那是一天中午，他靠著大樹睡著了，突然被一陣異常急促的鳥叫聲驚醒，他只覺得胸前很涼，仔細一看，原來是一條蛇爬到了他的胸前，他急忙將蛇摔落到地上。這時閻福興才恍然大悟，原來是鳥救了他一命。這次奇特的經(jīng)歷讓他從次與鳥兒結(jié)下了不解之緣。 此后，閻福興潛（qiǎn qin）心研究鳥類發(fā)出的每一種聲音所代表的含義。用了8年時間，他終于學(xué)會了“鳥語”。懂得怎樣才能讓鳥兒感到安全，怎樣才能讓鳥兒飛到自己身邊來，怎樣才能讓鳥兒翩翩起舞。 閻福興經(jīng)常參加各種環(huán)保夏令營活動，每年暑假期間都給孩子們發(fā)放愛鳥倡（chng cāng）議書，教同學(xué)們?nèi)绾巫R別鳥的叫聲，傳授愛鳥護鳥的常識。 （1）給文中加下劃線字選擇正確讀音 （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。 恍然大悟：________ 不解之緣：________ （3）我國規(guī)定每年4月底到5月初的一個星期為愛鳥周。你能設(shè)計一條宣傳語呼吁人們一起愛鳥護鳥嗎？ （4）寫“鳥”的古詩很多，填上鳥名，把下列詩句補充完整。 千里________啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 月落________啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 兩個________鳴翠柳，一行________上青天。 西塞山前________飛，桃花流水鱖魚肥。 泥融飛________，沙暖睡鴛鴦。 舊時王謝堂前________，飛入尋常百姓家。 八、 閱讀完下文后回答問題。 (共1題；共25分) 8. （25分）閱讀下文，回答問題 永不凋謝的玫瑰 ①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事： ②校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。 ③這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。 ④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？” ⑤___奶奶病得很重___我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花___奶奶有點不相信___我現(xiàn)在摘下來送給她看___看過后我再把花送回來___女孩害羞地說___ ⑥聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！? ⑦這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。 ⑧五年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生續(xù)寫，他們會想象出什么樣的故事？ ⑨結(jié)果讓我A（大聲疾呼 大失所望）。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而B（憂心忡忡 心急如焚），甚至寫了教育家對小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。 ⑩這件事曾強烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則（雖然他的內(nèi)心未必會認為這有多么重要），他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。 （1）文中AB兩處的橫線上，選用哪個成語最合適？寫在下面的橫線上。 A：________；B：________ （2）給第五自然段的橫線上加上標點。 ________奶奶病得很重________我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花________奶奶有點不相信________我現(xiàn)在摘下來送給她看________看過后我再把花送回來________女孩害羞地說________ （3）用心讀讀第一至六自然段，用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。 （4）聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列成語的意思。 ①贊不絕口：________。 ②徑直：________。 （5）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為：________第二次“驚訝”是因為：________。我對________感到驚訝，因為________。 （6）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 根據(jù)拼音寫詞語。 (共1題；共9分) 1-1、 二、 比一比后再組詞。 (共1題；共8分) 2-1、 三、 為加點的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共5分) 3-1、 四、 填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題；共5分) 4-1、 五、 寫出畫線詞的反義詞。 (共1題；共6分) 5-1、 六、 寫出下列各句的修辭方法。 (共1題；共5分) 6-1、 七、 課內(nèi)語段閱讀。 (共1題；共19分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 八、 閱讀完下文后回答問題。 (共1題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、