《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 第一課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨向》教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 第一課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨向》教案 川教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨向 教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國(guó)相互依存，相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識(shí)記與理解 記住經(jīng)濟(jì)全球花趨向出現(xiàn)的時(shí)間；列舉經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)；初步認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局的特點(diǎn)；分析經(jīng)濟(jì)全球趨向形成的原因和影響。 二、能力與方法 ㈠列舉社會(huì)生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨向和當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局的特點(diǎn)。 ㈡分析世界經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因和影響，學(xué)習(xí)全面、辯證地分析歷史問(wèn)題。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) ㈠認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的必要性，樹(shù)立面向世界，積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的信念與責(zé)任感。 ㈡通過(guò)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家

2、來(lái)說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、繁榮和危機(jī)共生，正確理解獨(dú)立自主發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放合作的關(guān)系，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)全球化趨向形成的原因和突出表現(xiàn)。 二、難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響。正確理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于發(fā)展中國(guó)家是“一把雙刃劍”。 【授課類(lèi)型】 新課 【教學(xué)方法】 講述法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、啟示法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案；讓學(xué)生查找有關(guān)世界貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)合組織和跨國(guó)公司等的補(bǔ)充材料。 【教具（媒體）】 教學(xué)掛圖。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課： （提問(wèn)）同學(xué)們知道我國(guó)加入了哪些經(jīng)濟(jì)組織嗎？ （

3、教師小結(jié)過(guò)度）1991年10月，我國(guó)加入了亞太經(jīng)合組織，2001年12月11日，我國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織（WTO），2001年11月4日，中國(guó)和東盟十國(guó)共同簽署了經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議，目標(biāo)是建立中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)。 其實(shí)，眾多經(jīng)濟(jì)組織的產(chǎn)生只不過(guò)是經(jīng)濟(jì)全球化中區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一個(gè)部分，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種區(qū)域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)向全球化方向發(fā)展了，這節(jié)課我們就是要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的基本知識(shí)。 學(xué)習(xí)新課： 當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化的洪流勢(shì)不可擋，它把幾乎所有國(guó)家和地區(qū)都卷入其中，一個(gè)“你中有我，我中有你；相互依存，相互競(jìng)爭(zhēng)”的局面已初步形成。 一、經(jīng)濟(jì)全球化趨向的形成 1、出現(xiàn)時(shí)間 提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)全球化的大

4、趨勢(shì)是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？ （冷戰(zhàn)結(jié)束后，即20世紀(jì)90年代以來(lái)） （簡(jiǎn)單回顧冷戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)） 2、什么是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們描述一下自己心目中的經(jīng)濟(jì)全球化景象？ 所謂經(jīng)濟(jì)全球化，是指不同國(guó)家、地區(qū)之間在經(jīng)濟(jì)方面突破國(guó)界限制，實(shí)行程度不同的合作與調(diào)節(jié)，使各國(guó)、各地區(qū)的生產(chǎn)、流通、分配等領(lǐng)域緊密地聯(lián)系，以至全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展為一個(gè)密不可分的整體。 3、形成的原因 思考：經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因是什么呢？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并回答問(wèn)題） （教師小結(jié)） ①冷戰(zhàn)結(jié)束，為經(jīng)濟(jì)全球化提供了客觀(guān)的社會(huì)環(huán)境； ②第三次科技革命以來(lái)現(xiàn)代高新科技發(fā)展迅猛，生產(chǎn)力得到迅速提高；（根本原因）

5、 ③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)席卷全球； ④跨國(guó)公司的迅猛發(fā)展。 4、經(jīng)濟(jì)全球化趨向的具體表現(xiàn) 出示材料： 年代 國(guó)際直接投資 1960年 680億美元 1996年 32330億美元 想一想：表中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？（學(xué)生回答） 具體表現(xiàn)： ①?lài)?guó)際貿(mào)易大副增長(zhǎng) ②國(guó)際資本流動(dòng)加快 （閱讀課文相關(guān)部分內(nèi)容，讓學(xué)生介紹世界貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看插圖，加深學(xué)生的直觀(guān)印象。） 這個(gè)情況說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)了怎樣的趨向？ ③國(guó)際和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的大量建立 史海拾貝 世界貿(mào)易組織——“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的聯(lián)合國(guó)” ④跨國(guó)公司發(fā)展迅猛 說(shuō)一說(shuō)：你能說(shuō)說(shuō)自己知道的跨國(guó)

6、公司嗎？（學(xué)生回答） （教師補(bǔ)充）跨國(guó)公司控制著國(guó)際直接投資的90%，世界生產(chǎn)的40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3，目前世界貿(mào)易總量中有70%——80%與跨國(guó)公司有關(guān)。 提問(wèn)：跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展中唱主角，其中有沒(méi)有我們中國(guó)的企業(yè)呢？ 中國(guó)的海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等。 議一議：為什么說(shuō)跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演主角？（完成輔欄中的“想一想”，要求學(xué)生能夠舉出生活中的例子說(shuō)明，如：摩托羅拉公司的手機(jī)產(chǎn)業(yè)、微軟公司的軟件產(chǎn)業(yè)等） 跨國(guó)公司集聚了雄厚的資本，控制著高端技術(shù)，占據(jù)了本行業(yè)世界市場(chǎng)的主要份額，因而成為世界經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中最活躍的力量。 二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響 提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)

7、的發(fā)展有著怎樣的積極影響和消極影響？（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，然后回答） （教師小結(jié)）積極影響主要是：加強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展；增強(qiáng)國(guó)際合作，應(yīng)對(duì)人類(lèi)共同問(wèn)題；對(duì)發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)資本、技術(shù)、發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)提供機(jī)遇。消極影響：加劇不公平的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過(guò)程中受益不均，貧富差距可能進(jìn)一步加大；部分弱小國(guó)家的主權(quán)受到?jīng)_擊，有可能被發(fā)達(dá)國(guó)家控制。 問(wèn)：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局的特點(diǎn)可以用哪16個(gè)字來(lái)概括？（學(xué)生回答，完成輔欄中的“寫(xiě)寫(xiě)”） “你中有我，我中有你；相互依存，相互競(jìng)爭(zhēng)?！? 討論：對(duì)廣大發(fā)展中國(guó)家而言，經(jīng)濟(jì)全球化為什么是一把“雙刃劍”？（要求學(xué)生舉出生活中的例子說(shuō)

8、明，例如今天中國(guó)的汽車(chē)制造業(yè)，面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等等） （教師小結(jié)）對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，一方面既可以從全球化市場(chǎng)中獲得資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；但另一方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)著全球化進(jìn)程，在發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)面前，發(fā)展中國(guó)家在劇烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位，其經(jīng)濟(jì)利益更易受到傷害，國(guó)家主權(quán)甚至也受到?jīng)_擊。 課堂小結(jié)： 經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律。積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，這是時(shí)代的必然選擇；同時(shí)也要注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，趨利避害，有備才能無(wú)患。如何更好地融入世界，如何駕馭全球化浪潮以謀求 更好更快的發(fā)展，是當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民必須面對(duì)的

9、重大課題。 課堂延伸： 探討：中國(guó)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化？ 【鞏固練習(xí)】 1、二戰(zhàn)以后，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)，下列說(shuō)法與此無(wú)關(guān)的是 A、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織 B、跨國(guó)公司空前發(fā)展 C、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展 D、各國(guó)相互依存程度加強(qiáng) 2、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，主要是因?yàn)? A、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)減弱 C、世界出現(xiàn)和平穩(wěn)定局面 D、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距縮小 3、下列哪個(gè)不是國(guó)際或區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織？ A、世界貿(mào)易組織 B、歐洲聯(lián)盟 C、聯(lián)合國(guó) D、亞太經(jīng)合組織 4、在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，起著十分重要作用的是 A、聯(lián)合國(guó) B、歐洲聯(lián)盟 C、亞太經(jīng)合組織 D、跨國(guó)公司 - 6 - 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心