《2017高考語(yǔ)文 作文素材快遞 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017高考語(yǔ)文 作文素材快遞 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物 【素材回放】 2017年3月4日下午12點(diǎn)多，揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)內(nèi)，一名頭發(fā)較長(zhǎng)、戴著棒球帽和口罩的年輕男子突然越過用竹子圍成的護(hù)欄，到被景區(qū)保護(hù)的黑天鵝孵蛋區(qū)把天鵝蛋踩碎，并用腳猛踹黑天鵝翅膀。 瘦西湖景區(qū)確認(rèn)，孵蛋區(qū)一共有四枚黑天鵝蛋，兩枚被“口罩男”踩碎，兩枚被其帶走。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)很多游客都告訴他不能拿天鵝蛋，并告訴他已經(jīng)有人報(bào)警，但該囂張的男子并不理會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)友發(fā)微博爆料：“一名男子將揚(yáng)州瘦西湖風(fēng)景

2、區(qū)內(nèi)的天鵝蛋踩碎，天鵝護(hù)蛋，他竟然把天鵝翅膀打出血來，兩只黑天鵝不肯離去，其中一只對(duì)天哀嚎。”此事被網(wǎng)友曝光后，引發(fā)熱議。 事發(fā)后景區(qū)已加強(qiáng)黑天鵝周邊區(qū)域的安保，揚(yáng)州警方也已介入調(diào)查。目前當(dāng)事男子已經(jīng)被警方抓獲，正在帶回?fù)P州的路上。目前黑天鵝的情況良好。 【素材解讀】 如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。 朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)

3、動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!只要我們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的家園----地球，那我們的生活不就更美好。讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，做一個(gè)有愛心的人吧! 【適用話題】 向不文明行為說“不” 動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴 對(duì)待動(dòng)物殘忍的人，對(duì)待人也必不會(huì)仁慈 保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛人類自己 人的良心要求人去幫助一切能夠幫助的有生之物，并免于去傷害任何生命 生命是依著自我的習(xí)性生活在自由的領(lǐng)域中，這其中沒有誰(shuí)主宰誰(shuí)，或誰(shuí)是誰(shuí)的“主人” 【素材銳評(píng)】 愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單 肇事者必然要受到應(yīng)有的懲

4、罰和代價(jià)。對(duì)于破碎的天鵝蛋，有聲音這是管理者的失職，“如果把天鵝蛋取走人工孵化，就不會(huì)出幺蛾子?！边@種說法有些偏頗。如果僅僅考慮保證孵化率或是防止偷盜等方面，在有技術(shù)和設(shè)備的前提之下，讓天鵝“二代分離”是保守的做法。但這種保守也未免帶來遺憾。首先，天鵝自身對(duì)于下一代繁衍感情被人為隔斷；其次，游客難有機(jī)會(huì)接觸到動(dòng)物在自然界的真實(shí)狀況。這種“眼見為實(shí)”，對(duì)于人們尤其是對(duì)孩子們培養(yǎng)善待動(dòng)物的情愫，有莫大裨益。 善待動(dòng)物，是基于對(duì)自然界里的動(dòng)物發(fā)出朋友式的尊重，是對(duì)自身環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)可。這也符合現(xiàn)在的大環(huán)保概念。畢竟，生態(tài)系統(tǒng)中缺少了動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)，人類居住的城市就很難稱之和諧，更遑論對(duì)自然回歸的

5、主流論調(diào)。但在之前見諸報(bào)端的新聞中，看到太多關(guān)于虐待動(dòng)物的章節(jié)：怒摔海鷗的，潑狗熊硫酸的，偷獵“魚王”的……現(xiàn)在踹天鵝、踩天鵝蛋也映入眼簾。即便是小概率，但同樣凸顯出人群中的不和諧因素，那就是對(duì)動(dòng)物生命和感知的冷漠。 對(duì)動(dòng)物生命的冷漠，其破壞力并非是一個(gè)蛋或是一只天鵝就能映射出來。從中管窺的，是對(duì)遵守社會(huì)公德和尊重自然和諧的教育缺失。教育缺失不是一個(gè)筐，出了什么問題都要把它往里面丟，但事實(shí)上，虐待動(dòng)物的不乏高學(xué)歷的年輕人。那些被“雁過拔毛”的動(dòng)物們用自己的悲慘經(jīng)歷告訴我們，對(duì)環(huán)境教育和人格教育的缺失，已是欠債累累。 人要和諧地居住，就需要依附自身的社會(huì)屬性，但這里面更大的前提是敬畏自然，遵從環(huán)境，并以慈悲心對(duì)待生靈。對(duì)于自然界動(dòng)物的關(guān)愛，就是對(duì)我們自身的鏡照。一花一木總是情，一片羽毛、一枚鵝蛋，也應(yīng)當(dāng)看出人的更大情懷。 2