《一年級上冊美術(shù)教案 第8課《魚兒游游》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊美術(shù)教案 第8課《魚兒游游》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《魚兒游游》教學設計 一、教材分析 《魚兒游游》是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第八課的內(nèi)容。教材是以“魚兒游游”為題展開學習、探究和創(chuàng)作，在了解和創(chuàng)作魚游游的學習活動中，進一步激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，有益于發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。 二、教學目標 1．通過引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，感知并表現(xiàn)出魚的動態(tài)美，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 2. 引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點，分析魚的外形和顏色。指導學生運用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，

2、大膽夸張地表現(xiàn)水中游動的魚。 3．讓學生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在動手繪畫中懂得珍惜自然，愛護動物，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。 三、教學重點、難點 1. 教學重點：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動的魚。 2. 教學難點：表現(xiàn)水中游動魚的姿態(tài)，并適度進行裝飾。 四、教學過程 （一）情境導入 1．播放視頻：《海底總動員》。 過渡語：今天我們的課堂來了一群小客人，你們看看它們是誰呀？它們在做什么呢？ 2．小結(jié)：原來是一群可愛的小魚，它們在水里自由自在地游來游去多快樂啊！今天我們就來學習魚兒游游這一課。 （二）講授新課 1．了解小魚的基本知識及文化。 （1）同學們，你

3、都知道哪些魚的小知識？ （2）教師小結(jié)：魚類生活在水里，靠鰓呼吸，是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。魚的種類很多，世界上現(xiàn)存已發(fā)現(xiàn)的魚類約三萬兩千多種，海洋中生活著占三分之二的魚類。 （3）結(jié)合圖片簡介魚文化知識。 教師語言：魚，為人們所喜愛，除了它的食用價值外，還由于它是一種美好的文化象征。歷代以魚為主題，寓意吉祥的藝術(shù)及文化活動，豐富著人們的文化生活。魚紋飾圖如彩陶、鑄造、刺繡和剪紙等工藝美術(shù)作品及中外名畫中，眾多的魚形，其形態(tài)生動，造型優(yōu)美，都成為美術(shù)中的珍品。 2. 分析魚的外形結(jié)構(gòu)。 過渡語：剛才知道了魚類的小知

4、識，你們想不想進一步了解小魚呢？下面老師要考考大家，請同學們仔細觀察圖片。 （1）你知道它是由哪幾部分組成的嗎？（魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等） （2）魚的各部分可以用哪些基本形概括？ （3）不同種類的魚還可以用什么形狀概括呢？（三角，方形、長方形、圓形、菱形） 3. 探究魚的顏色及花紋。 過渡語：我們繼續(xù)跟隨小魚在海底暢游，除了外形各異，你發(fā)現(xiàn)它們美在哪里？ （1）課件展示各種色彩的魚類。 （2）瞧，這些小魚更漂亮，它們身上有好幾種顏色。有紅的，有黃的，有藍的，好幾種不同顏色搭配在一起，就顯得格外鮮艷。 過渡語：這些魚兒除了外形、顏色好看，他們身上還有什么地方好看呢？ （3）小

5、結(jié)：它們身上有疏密變化的線條及圓點組成的圖案花紋。 4．探究小魚游動時的姿態(tài)及環(huán)境。 過渡語：魚兒不但外形顏色花紋漂亮，它們游動的姿態(tài)也是很美的，一起來看看吧。 （1）課件展示各種游動姿態(tài)的魚兒，并概括出游動圖。 （2）小結(jié)：漂亮可愛的魚兒在水里快樂的游來游去，所以人們稱這些美麗的魚兒為“會游動的花”。 （3）魚兒的家也很美，一起看看吧。 5. 引導啟發(fā)創(chuàng)作魚兒游游的方法。 過渡語：剛才看到了不同外形、不同色彩和花紋的魚兒游來游去，你們喜歡它們嗎？那我們一起來學習表現(xiàn)魚兒游游的方法吧。 （1）示范畫法步驟：構(gòu)思——用基本形組合——畫細節(jié)——添加環(huán)境——上色整理完成。 （2）除

6、了繪畫，還可以用多種方法表現(xiàn)。 （3）欣賞同學作品。 （4）還可以用更多不同材料表現(xiàn)魚兒。 提問：除了用前面的方法還能用其他的方法表現(xiàn)魚兒游游。你能看出它是用什么制作的嗎？怎樣做的呢？ 過渡語：原來生活中的多種材料都可以用來創(chuàng)作。 （三）藝術(shù)實踐 教師語言：同學們，你們也動手試試吧，用自己喜歡的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅魚兒游游的作品。 （四）課堂總結(jié) 1. 展示評價 教師語言：我們一起看看同學們的作品吧，外形色彩多樣、動態(tài)各異的畫面以及多樣的創(chuàng)作方法，表現(xiàn)出了一幅幅有趣的作品。 2. 知識拓展 展示用多種材料創(chuàng)作的魚兒游游。 教師語言：希望你們能使用身邊各種材料創(chuàng)作出更多更美的作品。