《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 2019-2020學(xué)年 語(yǔ)文園地七 人教（部編版）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 2019-2020學(xué)年 語(yǔ)文園地七 人教（部編版）（含解析）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文園地 1. 下面關(guān)于課堂筆記的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。 A.做課堂筆記不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考 B.做課堂筆記，可以把老師上課講的內(nèi)容和板書記錄下來(lái) C.做課堂筆記時(shí)可以把自已聽(tīng)課時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn)隨時(shí)記錄下來(lái) D.課堂筆記只能記錄新出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)產(chǎn)生的一些想法不要寫入 2. 讀下面與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，完成練習(xí)。 亮相 行當(dāng) 壓軸 捧場(chǎng) 行頭 跑龍?zhí)? 唱白臉 花架子 對(duì)臺(tái)戲 打圓場(chǎng) 粉墨登場(chǎng) 字正腔圓 曲終人散 有板有眼 科班出身 (1)“原指戲曲中扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做

2、無(wú)關(guān)緊要的事?！边@個(gè)詞語(yǔ)是 。指扮演反面角色的詞語(yǔ)是 ?！靶挟?dāng)”本來(lái)指戲曲演員專業(yè)分工的類別，現(xiàn)在泛指 。 (2)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 ①再美的事情，也總會(huì)有 的時(shí)候，不過(guò)這次旅程會(huì)留在我們的回憶里。 ②六年多的時(shí)光過(guò)去了，這期間我一直以嘴為生。 對(duì)于我這個(gè)不是 的人來(lái)說(shuō)， 本就不是我的強(qiáng)項(xiàng),因此，在日常工作中,只有用另外的東西來(lái)彌補(bǔ)這一弱點(diǎn):一是語(yǔ)言的內(nèi)容，二是語(yǔ)言中思考的含量。 3.一位同學(xué)根據(jù)下面的說(shuō)明書做

3、玩具秋千,但說(shuō)明書寫得不夠清楚，下面對(duì)說(shuō)明書的修改建議不合理的一項(xiàng)是( ) 玩具秋千制作說(shuō)明書 材料:幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個(gè)牙膏盒、幾根筷子、一些皺紋紙和幾根彩繩 做法:1.把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作為秋千的橫桿綁好，插在牙膏盒上。 2.在小紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。 3.把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成枝條狀。 4.用幾種不同顏色的彩紙做成一個(gè)小女孩，并為她畫上眼晴和嘴巴。 5.將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋干的橫桿上，最后纏上綠枝條。 A.“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起” B.“在小紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為

4、“在筷子上綁好兩根彩繩” C.“最后纏上綠枝條”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上綠枝條” D.這張說(shuō)明書中最好加上成品的圖片 4.日積月累。 高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大昌 輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖 畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生 (1)形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳的詞語(yǔ)有高山流水、 、 。 (2)指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣的詞語(yǔ)有 、 。 語(yǔ)文園地 1.答案 D 解析 本題考查對(duì)課堂筆記的認(rèn)識(shí)。課堂筆記有助于我們的學(xué)習(xí)，內(nèi)容

5、很廣泛，可以是老師講的內(nèi)容和板書，可以是自己產(chǎn)生的疑問(wèn)或其他想法。 2.答案 (1)跑龍?zhí)?唱白臉 職業(yè) (2)①曲終人散 ②科班出身 字正腔圓 解析 本題考查對(duì)與戲曲相關(guān)的詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。我們要大致了解這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境填寫。比如，從句子中“這次旅程會(huì)留在我們的回憶里”可以看出前面要說(shuō)再美的事也有結(jié)束的時(shí)候，那么自然用“曲終人散”來(lái)形容是最準(zhǔn)確的。 3.答案 B 解析 本題考查聯(lián)系生活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。B中的修改是錯(cuò)誤的，彩繩作為懸掛吊板用的繩索，就應(yīng)該先穿在小紙板上。 4.答案 (1)天籟之音 余音繞梁 (2)惟妙惟肖 栩栩如生 解析 本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。 平時(shí)我們要多讀書，遇到不理解的詞語(yǔ)要養(yǎng)成刨根問(wèn)底的習(xí)慣。