《學(xué)習(xí)培訓(xùn)《遠(yuǎn)古傳說(shuō)》聽(tīng)課心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)培訓(xùn)《遠(yuǎn)古傳說(shuō)》聽(tīng)課心得體會(huì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)《遠(yuǎn)古傳說(shuō)》聽(tīng)課心得體會(huì) 學(xué)習(xí)培訓(xùn)《遠(yuǎn)古的傳說(shuō)》聽(tīng)課心得體會(huì)____年10月9日，我有幸聽(tīng)了?？谑袑?shí)驗(yàn)中學(xué)王碩云老師的一節(jié)七年級(jí)歷史必修課《遠(yuǎn)古的傳說(shuō)》，給我留下了非常深入的印象，感觸頗深，下面談?wù)勛约郝?tīng)了這節(jié)課后的收獲和體會(huì)。1、王老師的課無(wú)論是在知識(shí)構(gòu)造、授課方式上都表達(dá)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分表達(dá)了以學(xué)生為本的教育理念。老師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和根本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出王老師的根本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的才能很強(qiáng)，理論程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，老師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位老師留下了深入的印象。2、

2、老師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中老師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)展學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的間隔 。老師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上可以靈敏應(yīng)變，左右逢。3、老師的課堂語(yǔ)言精練，富有感染力。老師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活潑，積極性和參與性得到了極大的進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃重。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀老師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榈浞?，汲取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。心得體會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)中學(xué),素質(zhì)教育,?？谑? 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)