《五年級上冊美術(shù)教案-第八課 飛行夢工場 ︳湘美版（2014秋）(6)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第八課 飛行夢工場 ︳湘美版（2014秋）(6)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《飛行夢工廠》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 飛機是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛(wèi)家園的國防武器。本課圍繞探尋飛機工廠的奧秘，進行飛機模型的設(shè)計、制作的美術(shù)實踐活動。學(xué)習(xí)活動方式屬于“設(shè)計。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過運用生活中容易尋找的蔬果、包裝盒、飲料瓶罐等媒材，進行直升飛機模型的設(shè)計制作。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)直升飛機模型的設(shè)計與制作，了解直升飛機的外形結(jié)構(gòu)基本知識和各種飛機的造型特點。 能力目標(biāo)：制作一架直升飛機的模型，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計制作與應(yīng)用的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和熱愛科學(xué)的情感，增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的角色意識和社會責(zé)任感，養(yǎng)成有序地進行設(shè)計與制作的工作態(tài)度與合

2、作精神。 教學(xué)重、難點： 學(xué)習(xí)直升飛機的的設(shè)計與制作。 教具：課件、剪刀、廢舊紙盒、各種蔬菜水果、飲料瓶、牙簽、雙面膠等 教學(xué)方法：講解法 談話法 交流法 談?wù)摲? 課時：1課時 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)課 教師：古時候人們都想可以和小鳥一樣在天空飛翔，夢想有一天能在藍色的天空中遨游?，F(xiàn)在我們可以實現(xiàn)了，我們是怎樣實現(xiàn)夢想的呢？ 學(xué)生：飛機 板書課題：飛機 二、民主導(dǎo)學(xué)： 師：同學(xué)們認識這幾種飛機嗎？你能給大家介紹一下嗎？(課件展示飛機圖片) 生上臺介紹各種飛機的種類和用途。 師：有四架不同類型的飛機，那么你看他們的起飛一樣嗎？ 生仔細觀察。 生：不一樣。分析飛機的

3、不同類型和用途。 教師小結(jié)：一般的飛起起飛時要在飛機長的跑道上，降落是也必須在預(yù)定好的跑道上。直升飛機可以垂直的起飛或降落，哪怕是溝壑、高山、森林。 師：在你的記憶中，在你的眼睛里看到過直升飛機？ 生：電視上看到過直升飛機救援。 生：我的爸爸媽媽做過直升飛機。 師：為什么直升飛機會有這么大的本領(lǐng)呢？看課本31頁。直升飛機是科學(xué)家根據(jù)仿生學(xué)模仿蜻蜓制造的。直升飛機為什么會停在半空中既不前進，也不后退呢？（課件出示蜻蜓和直升飛機的對比圖片） 生回答。 師小結(jié)：直升飛機的旋翼仍然不停的轉(zhuǎn)動，旋翼所產(chǎn)生的升力，正好同直升飛機所受到的重力大小相等而方向相反，所以直升飛機會停在半空中既不前進

4、，也不后退。 分析直升飛機的構(gòu)造？（三葉主旋翼、發(fā)動機、機身、尾槳、主起落架） 板書：三葉主旋翼、發(fā)動機、機身、尾槳、主起落架 看看我們手中的材料，哪些材料可以做直升飛機的哪個部分？ 生：塑料瓶做機身， 生：黃瓜做機尾 生：牙膏盒做機身 師：今天老師當(dāng)一回廠長，建立三個飛機工廠（板書課題：工廠）分別是紅隊、黃隊、藍隊。 工廠開始制作直升飛機，分配：紅隊用廢舊紙盒，黃隊用蔬菜水果，藍隊用飲料瓶，來制作直升飛機。 小組分工討論，教師巡視指導(dǎo)。 三、檢測導(dǎo)結(jié) （1）小組自評。 （2）互評。 課堂小結(jié)：在飛機工廠里，老師看到了大家都是優(yōu)秀的設(shè)計師，希望有一天你設(shè)計的直升飛機能

5、翱翔在祖國的藍天！ 板書設(shè)計： 飛行夢工廠（飛機工廠） 主旋翼 發(fā)動機 機身 尾槳 主起落架 教學(xué)反思： 飛機是我們熟悉的高速交通工具，也是保家衛(wèi)國的國防武器，這節(jié)課圍繞探索尋飛機的奧秘，進行飛機模型的設(shè)計、制作。通過運用生活中容易尋找的蔬菜、瓜果、包裝盒、飲料瓶罐等材料進行直升飛機模型的設(shè)計制作。 為了上好這節(jié)課，課前讓學(xué)生準備好用具，以便更好的制作，在課堂上學(xué)生發(fā)揮自己的設(shè)計想法，并找了大量的圖片，學(xué)生作品讓學(xué)生更多的了解直升飛機的結(jié)構(gòu)和造型。學(xué)生通過分析相互交流自己的想法，迫不及待的開始了模型的制作。在制作過程中，學(xué)生的小組合作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更種各樣的直升飛機。通過組建三個“飛機工廠”的飛機制作，看到了學(xué)生的優(yōu)秀作品，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新性思維，學(xué)生收獲了知識的同時，也讓我在今后的教學(xué)中有了對新的教學(xué)理念的更新與大膽的嘗試，給學(xué)生帶來更加生動有趣的課堂。