《五年級上冊美術(shù)教案-第六課 水墨動(dòng)物 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第六課 水墨動(dòng)物 ︳湘美版（2014秋）(1)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《水墨動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《水墨動(dòng)物》 造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí)，讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法，打消陌生感，并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識。 【教學(xué)目標(biāo)】 ?1.通過各種不同墨色和

2、筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。 ?2.觀察、把握動(dòng)物的主要特征，了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運(yùn)用。 3.讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。 4.在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物的同時(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識。? 【教學(xué)重點(diǎn)】 嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。 大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 ???? 教師準(zhǔn)備：水墨工具、范作若干，多媒體課件，

3、音樂《春江花月夜》等。 ?學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等。 【教學(xué)過程】 （組織教學(xué)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。 告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。） 一、 導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣 請出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、牛、喜鵲等。? 1、學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。 2、板書課題《水墨動(dòng)物》。 二、欣賞感受，開闊視野 1、欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)。欣賞吳作人、齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的變現(xiàn)力。 2、欣賞學(xué)生的作品。 3、交流欣賞后的感覺，說一說你看到的水墨動(dòng)物的特點(diǎn)。 三、

4、觀察探究，了解技法 1、小練筆、大感受。 學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點(diǎn)、線、面，看誰的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。 2、指導(dǎo)欣賞，感受國畫藝術(shù)。 欣賞課本上吳作人的作品《熊貓》，學(xué)生作品《父子》。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注皮毛等方面的表現(xiàn)技法。注意發(fā)揮筆和墨的變現(xiàn)力，畫出動(dòng)物的形體、姿態(tài)、皮毛和神氣。 3、鋪墨添畫，練筆成圖。 ? 讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動(dòng)物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動(dòng)物在做什么。 4、 教師演示，講解方法。 出示動(dòng)物的圖片，教師示范。 (1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)

5、生了解神奇變化的鋪墨方法。 (2)再用枯筆(渴筆)擦出動(dòng)物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。細(xì)講“渴筆法”的表現(xiàn)要領(lǐng)及用處。（筆頭含水較少叫枯筆，枯筆在宣紙上擦出又干又毛的效果，能表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛等。） (3)完成一種動(dòng)物造型。 四、大膽創(chuàng)造，展示評價(jià) 1、學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動(dòng)物造型。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)整、完善后的創(chuàng)作預(yù)想進(jìn)行自主創(chuàng)作，允許學(xué)生用輔助方法（如先用鉛筆畫出動(dòng)物的大體形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)，再用水墨技法表現(xiàn)）介入創(chuàng)作。 作業(yè)要求：大膽運(yùn)用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅動(dòng)物水墨畫，形象生動(dòng)有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿。臨摹可以，創(chuàng)作更好。 2、說一說，評一評。 ?(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說—-說自己畫的小動(dòng)物。 ?(2)評選“最佳造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。 五、小結(jié)拓展 ? 動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。強(qiáng)化與動(dòng)物和諧相處的環(huán)保意識。 課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后再選擇其他自己喜歡的動(dòng)物，用學(xué)到的水墨畫技法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。 可以通過其他途徑欣賞古今名作和學(xué)生的水墨畫創(chuàng)作，拓展學(xué)生的視野，提高自己水墨畫審美能力。 六、 收拾、整理 教師要求全體學(xué)生整理好自己的物品，保持桌面、地面整潔。（培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立美在藝術(shù)、美與我同行的意識。）