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溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀比賽評(píng)分表 學(xué)校______________　 班級(jí)______________　 英語(yǔ)任課教師_____________ 朗讀內(nèi)容_________________________________ 朗讀用時(shí)_________________ 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分值 得分 朗讀內(nèi)容 朗讀時(shí)，吐詞正確，無(wú)錯(cuò)誤，不添字，不漏字。 10分 朗讀技巧 1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，語(yǔ)言流暢。 2.能正確讀出停頓、重音、連讀、變調(diào)、爆破等。 3.能根據(jù)課文角色的不同，選擇不同的的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速來(lái)朗讀。 4.善于運(yùn)用面部表情，有熟練的朗誦技巧，能吸引觀眾，有較強(qiáng)藝術(shù)感染力。 5.能把握所讀內(nèi)容的情感基調(diào)，讀出自己的理解。 80分 整體形象 1.舉止大方得體，自信，情緒飽滿，有感情與氣勢(shì)。 2.不指讀，坐姿正確，雙手拿書，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。 3.學(xué)生間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。 10分 情況記錄 評(píng)價(jià)人_____________ 　　2012年_____月______日 溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)口語(yǔ)交際比賽評(píng)分表 學(xué)校______________　 班級(jí)______________　 英語(yǔ)任課教師_____________ 組別 姓名 完成情況 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　評(píng)價(jià)人_____________ 　　2012年_____月______日 溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)口語(yǔ)交際比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí) 項(xiàng)目 A級(jí)　　 B級(jí)　　 C級(jí)　　 知識(shí)水平 (80分) 材料符合年段要求且較為豐富，有3組以上完整對(duì)話表達(dá)。主題明確。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，語(yǔ)言地道。得70-80分?！　? 材料符合年段要求，有3組表達(dá)完整和達(dá)意的對(duì)話?；緡@主題展開對(duì)話。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較為準(zhǔn)確、清晰。語(yǔ)法較為準(zhǔn)確。得60-70分?！　? 有想表達(dá)的傾向，有少量詞組或單句表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。語(yǔ)言基本流暢、連貫。得50-60分?！　? 合作意識(shí)和 表現(xiàn)能力 (10分) 能較好地與他人溝通與合作，能較為妥善地處理交際中出現(xiàn)的問(wèn)題。有一定的語(yǔ)言感染力，較主動(dòng)參與活動(dòng)，有較強(qiáng)的參與意識(shí)和自信心。得10分?！　? 能基本理解或應(yīng)答他人的詢問(wèn)，合作意識(shí)雖不夠強(qiáng)，但能進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。能參與活動(dòng)，有一定的學(xué)習(xí)愿望和自信心。得5分?！　? 　　 創(chuàng)新能力 (10分) 學(xué)習(xí)興趣濃厚。對(duì)話綜合性強(qiáng)，且所編對(duì)話高于年段要求，有獨(dú)特的見解和豐富的想象力。得10分。　　 有一定的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)話體現(xiàn)一定的綜合性和想象力。得5分?！　? 　　 溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽匯總表 _________________學(xué)區(qū)　　 　　 填表人___________________ 名次 學(xué)校 抽測(cè)班級(jí) 指導(dǎo)老師 整班朗讀得分 口語(yǔ)交際平均分 總分 1 2 3 4 5 ___________小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽情況綜述 評(píng)委：______________________________ 執(zhí)筆人______________