《四年級上冊科學(xué)教案 -2.5 溶解的快與慢｜教科版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊科學(xué)教案 -2.5 溶解的快與慢｜教科版(1)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《溶解的快與慢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、讓學(xué)生體驗到可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物質(zhì)顆粒的大小、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關(guān)。 2、能制定一個研究計劃，，并能按計劃進行加快溶解的實驗。 3、培養(yǎng)探究的興趣。 教學(xué)重點和難點 重點：學(xué)習(xí)設(shè)計“對比實驗”的方法，探究加快溶解的方法 難點：體驗影響物質(zhì)在水中溶解快與慢的幾個因素。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程 一、 活動引入，導(dǎo)入新課 1、準備清水，請一位同學(xué)上來喝一口，說說有什么味道。 2、在水中加一塊冰糖，讓學(xué)生猜想這杯水會變得怎么樣。 3、再請剛才那位同學(xué)喝一口水，驗證剛才同學(xué)們的猜測對不對。 4、為什么

2、那么大的一塊糖放到這杯水里，水還是不甜呢？ 5、說說你有什么辦法加快糖在水中的溶解。 6、根據(jù)回答，板書：攪拌、加熱，搗碎。 二、設(shè)計方案，實驗探索。 （一）教師引導(dǎo)，嘗試探究。 實驗一：驗證攪拌能否加快溶解。 1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)后擬定的實驗方案一。 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握實驗中單個量變的控制。 3、師演示實驗 4、指導(dǎo)學(xué)生分組實驗。 5、引導(dǎo)學(xué)生交流實驗結(jié)果。 （二）形成概念，獨立探究。 實驗二：分組實驗 1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)后擬定的實驗方案二，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗。 2、學(xué)生自主實驗。 3、學(xué)生交流實驗結(jié)果。 （三）加強認識，深入探究。 1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)后擬定的實驗方案

3、三。 2、學(xué)生自主實驗。 3、生交流實驗結(jié)果。 三、結(jié)合生活，拓展探究。 1、分組設(shè)計比賽計劃，把學(xué)到的知識用到生活中去。 2、交流經(jīng)驗。從實驗的結(jié)果中反省自己，提升對加快溶解的認識。 四、實際運用，回歸生活。 舉例說說日常生活中自己用到的加快溶解的例子。學(xué)做生活中的有心人。 五、家庭作業(yè)：用今天所學(xué)的方法為自己的家人泡一杯溫暖的羅漢果茶。 六、收拾實驗器材，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。 板書設(shè)計 溶解的快與慢 攪拌 相同條件 熱水 能加快溶解 對比實驗 搗碎 不同條件 課后作業(yè)：探究攪拌、用熱水、弄碎能否使沙子溶解在水中呢？請用實驗去證明哦！