《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《線的表現(xiàn)力》 浮山中心小學(xué) 李薇 線的表現(xiàn)力 課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)： ??? 1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。 ??? 2、操作目標(biāo)：嘗試畫出不同形態(tài)的線，運(yùn)用線條來(lái)描繪生活中的物品，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。 ??? 3、情感目標(biāo)：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條的曲直、長(zhǎng)短、疏密、組合變化。 ?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ??? 1、重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活中發(fā)現(xiàn)線并感受線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、組合變化。 ??? 2、難點(diǎn)：學(xué)生能大膽運(yùn)用

2、線條的重復(fù)、變化規(guī)律組成紋樣，合理裝飾生活中物品。 ???一、導(dǎo)入：感受線條的變化 ??? 1、試一試：今天，老師帶來(lái)了一根彩帶，老師想讓它跳跳舞，誰(shuí)能幫幫我。他在空中劃出了一條條優(yōu)美的弧線、曲線。（老師在黑板上畫線） 2、看一看，說(shuō)一說(shuō)：從圖片里，你發(fā)現(xiàn)了哪些神奇的線條，你能說(shuō)一說(shuō)嗎? 師舉例：水面的變化 ??? 看來(lái)線條還真是很神奇呢。今天，就讓我們一起走進(jìn)線條的世界，感受線條的神奇魅力吧。（揭示課題“線的表現(xiàn)力”） 二、新授：了解線條的組合 1、變一變 ??? 看老師來(lái)畫一根直線，你能畫出與老師不一樣的直線嗎？誰(shuí)來(lái)？還有誰(shuí)來(lái)變一變？（學(xué)生畫出方向不一、粗細(xì)不一、長(zhǎng)短不一的

3、直線） ??? 2、聽一聽，畫出線條的情感 ??? 下面我們來(lái)聽兩段有節(jié)奏的音樂(lè)，請(qǐng)大家拿起筆，用適合的線條畫一畫音樂(lè)中的節(jié)奏、力度、情感。 ??? （1）播放《兒童》90秒 ??? 好，音樂(lè)停，筆放下。這段音樂(lè)的節(jié)奏怎么樣？（緩慢輕柔的節(jié)奏） 你是用什么樣的線來(lái)畫的？（用曲線、直線、長(zhǎng)線線）畫得真好！? ??? 原來(lái)，用曲線、直線、長(zhǎng)線線可以表現(xiàn)緩慢，輕柔的節(jié)奏，真棒！ ??? （2）播放《斗牛曲》片段 ??? 音樂(lè)停，筆放下。這段音樂(lè)的節(jié)奏怎么樣？（歡快的，熱烈的） ??? 你是用什么樣的線來(lái)畫的？（用短線、折線）畫得真好！ ??? 原來(lái)，不同的線條有著不同的情感：直

4、線——平緩，簡(jiǎn)單；曲線——飄逸，優(yōu)美；折線——緊張，急促、跳躍。 ??? 同學(xué)們用線條表現(xiàn)出了音樂(lè)中的情感、節(jié)奏，真棒！ ???????????? ???? 3、看一看，欣賞作品中線條的美感 ??? (１)、欣賞大師的畫 ??? 線條是藝術(shù)造型的基本元素，藝術(shù)大師們也喜歡用線條表現(xiàn)他們的作品，大家想不想看看藝術(shù)大師們是怎樣用線條來(lái)創(chuàng)作的？ 我國(guó)當(dāng)代有一位著名的畫家叫做吳冠中，他把西洋畫與中國(guó)畫結(jié)合，運(yùn)用簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線，創(chuàng)作的作品非常精美。我們一起來(lái)看看吧。??? 師簡(jiǎn)介吳冠中《大榕樹》 師簡(jiǎn)介凡高的《星月夜》 ??? 師簡(jiǎn)介克利的《水》 ?(2)、欣賞小朋友畫作 ??剛才我

5、們欣賞了畫家筆下的線條，那在小朋友的畫里，又是如何運(yùn)用變化的線條的呢？出示兩幅學(xué)生作品分析畫面的黑白灰處理，有疏密、粗細(xì)的變化。 ??? 圖1畫面中線條粗細(xì)一樣，沒有變化。 ??? 圖2畫面中黑白灰層次疏密有致、生動(dòng)而富有變化。 4、小結(jié)：我們?cè)谂帕芯€條時(shí)，不僅要運(yùn)用運(yùn)用線條的各種規(guī)律，這樣才能體現(xiàn)出黑白灰層次。 三、作業(yè)： 1、大膽運(yùn)用線條的重復(fù)、變化規(guī)律，合理裝飾動(dòng)物或容器。 2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：線條流暢些 3、作業(yè)評(píng)價(jià): ??? 將若干學(xué)生的作業(yè)在黑板上展示，給學(xué)生美好愉悅的視覺感受。緊接著讓學(xué)生對(duì)作業(yè)互相進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。 ?四、小結(jié)拓展 ??? 今天，同學(xué)們從生活中找到了線條排列得規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了線條的魅力，又運(yùn)用用千變?nèi)f化的線創(chuàng)造出千變?nèi)f化的事物。 ??? 讓我們共同努力，為我們的生活增添美，增添樂(lè)趣！ 五、板書設(shè)計(jì) ??? 《線條的魅力》 線條的種類：直線、曲線、折線 線條的變化：曲直、長(zhǎng)短、方向、粗細(xì)??? 重復(fù)、放射、疏密