《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《擲骰子做除法》 滬教版(2015秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《擲骰子做除法》 滬教版(2015秋)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、擲骰子，做除法 教學(xué)目標(biāo)： [知識(shí)與技能] 能熟練運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 [過程能力與方法] 發(fā)展動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。 [態(tài)度和價(jià)值觀] 體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過擲骰子的游戲形式，鞏固運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師方面的準(zhǔn)備： 口算卡片、多媒體、小紅花。 學(xué)生方面的準(zhǔn)備： 制作一個(gè)點(diǎn)數(shù)為4～9的骰子，一個(gè)小標(biāo)志物，能熟練地用乘法口訣求商。 教學(xué)過程： 一、小競賽——練一練 聽誰搶得快？ 師說除法算式，學(xué)生搶答得數(shù)。 25÷5=

2、 18÷2= 54÷9= 16÷4= 30÷10= 42÷6= 35÷7= 24÷3= 搶答的多且得數(shù)正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 1. 看誰算得準(zhǔn)？ 26÷8= 19÷3= 37÷5= 21÷9= 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算——最快完成的報(bào)得數(shù)——集體核對(duì)。 算得快又正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 2. 看誰出得對(duì)？ 師出示算式卡片，學(xué)生手勢表示得數(shù)。 ÷2=7 ÷8=9

3、 ÷5=3……2 ÷4=6……1 手勢快又正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 二、小游戲——比一比 1. 游戲引入 （1） 出示游戲圖，觀察：圖上有什么？ 學(xué)生自由交流、補(bǔ)充。 師揭示課題。 （2）確定人數(shù)：2-6人一組。 （3）游戲規(guī)則：① 每人取出代表自己的標(biāo)志物，放到起點(diǎn)上。 ② 確定擲骰子的先后順序。 ③ 游戲玩法：擲骰子，骰子上的數(shù)為除數(shù)，所在格子上的數(shù)為被除數(shù)，進(jìn)行除法計(jì)算。計(jì)算者將所得的商和余數(shù)報(bào)告給其余的參加者，若計(jì)算錯(cuò)，則停一次。余數(shù)是幾就進(jìn)幾格。余數(shù)為0，原地休息。被除數(shù)小于除數(shù)時(shí)，后退一格。 ④ 先到達(dá)或通過終點(diǎn)的獲勝。 2. 游戲進(jìn)行 前后四人為一組，確定前后次序，要求學(xué)生將自己每次計(jì)算的算式及結(jié)果寫在習(xí)題紙上。 師巡視、指導(dǎo)。 3. 游戲完成 學(xué)生將自己計(jì)算的總題量和計(jì)算正確的題數(shù)匯總。 自愿交流游戲結(jié)果，指名總結(jié)錯(cuò)題的原因。 三、打擂臺(tái)——賽一賽 各組獲勝的學(xué)生再以六人為一組比賽，組員當(dāng)啦啦隊(duì)，同時(shí)可以幫助自己組參賽的計(jì)算并記錄。 小競賽中得小紅花的學(xué)生與剛一輪獲勝的再次比賽，其余學(xué)生自愿選擇想支持的，一起參與比賽，最后的勝利者是擂主（包括支持者）。