湖南省衡陽(yáng)市高中政治 第二單元 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 第一框 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)教學(xué)案 新人教版必修1
《湖南省衡陽(yáng)市高中政治 第二單元 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 第一框 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)教學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省衡陽(yáng)市高中政治 第二單元 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 第一框 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)教學(xué)案 新人教版必修1(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 備課札記
2、 第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)
3、 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 第一框 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): 理解并識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系;了解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾;懂得社會(huì)主義大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的積極意義;了解我國(guó)的工作中心。 2、能力目標(biāo): 通過對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力;準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的決定性作用,從而培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的洞察力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ);牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的觀念,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念;努力提高勞動(dòng)者素質(zhì)
4、,樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想,大力推進(jìn)自主創(chuàng)新,堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系;大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的必要性;如何大力發(fā)展生產(chǎn)力 2、教學(xué)難點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系;如何大力發(fā)展生產(chǎn)力 三、教學(xué)方法 講授法、討論法、探究法 四、教學(xué)過程 【引入新課】 第一單元中我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣、多變的價(jià)格、多彩的消費(fèi),在多彩的消費(fèi)這一課中我們學(xué)到了影響消費(fèi)的因素,請(qǐng)大家回憶一下影響消費(fèi)的因素有哪些? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):影響消費(fèi)的因素有很多,其中主要是居民的收入和物價(jià)總水平,居民收入包括當(dāng)前收入、未來預(yù)期收入、收入差距
5、。那么影響消費(fèi)的決定性因素是什么呢?相信大家學(xué)完“發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費(fèi)”這一框一定能自己找出答案。 【講授新課】 1、生產(chǎn)與消費(fèi) (1)生產(chǎn)決定消費(fèi) ①.生產(chǎn)決定消費(fèi) PPT演示一組圖片并提問,我們消費(fèi)的商品從何而來? 學(xué)生回答: 備課札記
6、
7、 教師總結(jié):人們所消費(fèi)的一切商品和服務(wù),都是通過生產(chǎn)來提供的。生產(chǎn)決定消費(fèi) ②.生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象 PPT演示另一組圖片,提問:封建帝王是最高統(tǒng)治者,幾乎要什么有什么,但是他有這些東西消費(fèi)嗎?為什么?說明什么問題? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):封建帝王沒有這些東西消費(fèi)是因?yàn)?,古代生產(chǎn)力相對(duì)低下,生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)落后,生產(chǎn)不出電視、電腦、手機(jī)、汽車。說明生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象。 ③.生產(chǎn)決定消費(fèi)方
8、式 PPT演示一組圖片,提問:圖片說明了生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)哪方面的決定作用? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):生產(chǎn)決定消費(fèi)方式 ④.生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量和水平 PPT演示20世紀(jì)與21世紀(jì)結(jié)婚備置的不同,提問圖片說明了生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)哪方面的決定作用? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):圖片說明生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平 ⑤.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力 PPT演示圖片,說明圖片體現(xiàn)了生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)哪方面的決定作用? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):圖片說明生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。 (2)消費(fèi)反作用于生產(chǎn) ①.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用,消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。 辨析:既然物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),那么是否意味就
9、應(yīng)該重視生產(chǎn),而忽視消費(fèi)呢?為什么? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):在重視生產(chǎn)的同時(shí),不能忽視消費(fèi),因?yàn)橄M(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用,消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。那么消費(fèi)是怎樣反作用于生產(chǎn)的呢?下面請(qǐng)看一則材料 ②.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的 PPT播放材料: 問卷一 蘋果前總裁喬布斯曾經(jīng)表示:必須使我們生產(chǎn)的每一臺(tái)iphone都進(jìn)入消費(fèi)者的口袋里,我們的工作才有意義。 為什么? 教師總結(jié):材料反映沒有消費(fèi),生產(chǎn)的產(chǎn)品賣不出去,廠家就會(huì)虧本,生產(chǎn)也就沒有任何必要和意義了。產(chǎn)品只有被消費(fèi)了,生產(chǎn)過程才算最終完成。因此,消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。 ③.消費(fèi)是生產(chǎn)發(fā)展的動(dòng)力 (1)消費(fèi)所形成的新的需要,對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和
10、升級(jí)起著導(dǎo)向作用。 PPT播放材料:?jiǎn)柧矶? 暢想一下你對(duì)未來的手機(jī)有什么樣的期待? 蘋果公司對(duì)消費(fèi)者新的、更高的需求會(huì)作出怎樣的反應(yīng)? 相比前代蘋果,iPhone 5厚度僅為7.6mm,重量?jī)H為112g;待機(jī)時(shí)間比4S多25個(gè)小時(shí),還新增了漢語(yǔ)、粵語(yǔ)和閩南語(yǔ)等15種語(yǔ)言。 材料說明了消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)哪方面的反作用? 備課札記
11、
12、 學(xué)生回答: 教師總結(jié):體現(xiàn)了消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。 (2)一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。 問卷三 除了“手機(jī)服裝業(yè)”和“手機(jī)美容業(yè)”,你還知道哪些因手機(jī)而興起的行業(yè)? 學(xué)生回答: 教師總結(jié):體現(xiàn)消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力,一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)
13、和成長(zhǎng)。 ④消費(fèi)還能夠?yàn)樯a(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力,能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量,提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性。 (解釋: iPhone?5還攜帶了超強(qiáng)的娛樂和學(xué)習(xí)功能.比如新一代的無線網(wǎng)絡(luò)連接,支持遍及全球的更多網(wǎng)絡(luò),全新的EARPODS耳機(jī),全景模式的拍攝等等,不僅娛樂身心,還能豐富了人們的知識(shí),提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和能力?。? 2、大力發(fā)展生產(chǎn)力 想一想: 為什么國(guó)家要采取措施拉動(dòng)內(nèi)需? 說一說: 為拉動(dòng)內(nèi)需,國(guó)家采取了哪些措施? 議一議: 既然消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用,應(yīng)該如何擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢? (1)大力生產(chǎn)力的原因 根本原因:物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 現(xiàn)實(shí)原因:
14、第一,解決社會(huì)主要矛盾(人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾)的需要; 第二,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求; 第三,三個(gè)只有才。 (3)大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施 ①.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,堅(jiān)持已經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。 ②.提高勞動(dòng)者素質(zhì) ③推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新 科技是第一生產(chǎn)力,而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。要大力發(fā)展生產(chǎn)力,必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新。 ④堅(jiān)持改革:通過改革調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分,調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。 【課堂練習(xí)】 1、沒有電子工業(yè)的發(fā)展,就不可能有電視機(jī)的
15、消費(fèi);沒有汽車的生產(chǎn),就沒有汽車的消費(fèi)。這表明(D ) A、消費(fèi)是生產(chǎn)的目的 B、消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力 C、生產(chǎn)和消費(fèi)的不可分,沒有消費(fèi)就沒有生產(chǎn) D、生產(chǎn)決定消費(fèi),沒有生產(chǎn)就沒有消費(fèi) 備課札記
16、
17、 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2、改革開放20多年來,我國(guó)移動(dòng)通信從無到有,從弱到強(qiáng),手機(jī)已從貴族機(jī)發(fā)展為老百姓的消費(fèi)品。這主要表明( D ) ①隨著科技的發(fā)展,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,手機(jī)的價(jià)值量降低了 ②手機(jī)性能越來越好,用途越來越大 ③人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變 ④生產(chǎn)的發(fā)展將會(huì)提高人們生活消費(fèi)的層次 A、①② B、②③ C、③
18、④ D、①④ 3、據(jù)國(guó)家有關(guān)部門調(diào)查,目前全國(guó)至少有85%的新遷住房要進(jìn)行裝修。其中家庭居室裝修成了消費(fèi)主體,也成了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。這一狀況表明 ( C )A、消費(fèi)決定生產(chǎn) B、國(guó)家只有指導(dǎo)居民如何進(jìn)行居室裝修,才能刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) C、一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)能帶動(dòng)一個(gè)行業(yè)的成長(zhǎng) D、國(guó)家應(yīng)提倡適度消 五、板書設(shè)計(jì) 1、生產(chǎn)與消費(fèi) (1)生產(chǎn)決定消費(fèi) ①.生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象 ②.生產(chǎn)決定消費(fèi)方式 ③.生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量和水 ④.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力 (2)消費(fèi)反作用于生產(chǎn) ①.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用,消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。 ②.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的 ③.消費(fèi)是生產(chǎn)發(fā)展的動(dòng)力 ④.消費(fèi)還能夠?yàn)樯a(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力,能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量,提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性。 2、大力發(fā)展生產(chǎn)力 (1)大力生產(chǎn)力的原因 (2)大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施 六、教學(xué)反思 6
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