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《海報設(shè)計》教案 課型：設(shè)計、應(yīng)用課 一、教學(xué)目標 1、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。 2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計繪制海報，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點。 3、結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 二、教學(xué)重點 認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設(shè)計過程。 教學(xué)難點 如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來設(shè)計繪制海報。 三、教具準備 各種海報及海報應(yīng)用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。 學(xué)具準備 設(shè)計海報應(yīng)用的圖片、影視資料。 設(shè)計海報用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。 四、教法設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo) 教師通過一系列活動，借助多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應(yīng)用，必要時適時點撥。 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題 同學(xué)們，我們生活在這么美麗的海濱城市，多么幸福??！榮成不僅環(huán)境優(yōu)美，而且有很多著名的商品，如成山輪胎、石島啤酒、嘉盛乳業(yè)?？上攵鼈兊膹V告宣傳、廣告效益也是很好的，那么在我們多彩的現(xiàn)實生活中，你見過海報這種宣傳畫嗎？ （開始以尾部的方式直接引入，使學(xué)生展開對海報的聯(lián)想） （板書）海報。海報又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。 （板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報的廣而告之的特性，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。） 請學(xué)生欣賞幾副海報的掛圖，增加對海報的了解，增強學(xué)生的認知欲望，拓展學(xué)生的思維空間。 （由聯(lián)想到實際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍） 接下來請我們共同欣賞一下有關(guān)海報的圖片資料（點擊欣賞），欣賞時請同學(xué)們認真留意每幅海報的主題內(nèi)容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進行提問，看誰答的又對又快，能夠記得最多。 在悅耳的音樂聲中欣賞完海報，老師提問，同學(xué)們，你都看到了什么，有哪一些內(nèi)容的海報，請同學(xué)們來回答。老師歸納并表揚。 （帶著問題欣賞海報圖片，鍛煉學(xué)生的敏銳的觀察能力及對事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學(xué)生參與的積極性，活躍課堂氛圍。） 剛才欣賞了這么多海報，那同學(xué)們自己想不想設(shè)計一幅精美的海報？好，我們今天所學(xué)的內(nèi)容就是（點擊畫面，引導(dǎo)課題） 校園的春天――設(shè)計海報 （二）自主討論　獲取新知 1、學(xué)習目標 首先我們了解一下本節(jié)課的學(xué)習目標，（點擊出示目標）請一們同學(xué)來朗讀一下。使學(xué)生對新知識探究有了針對性的目的性。 2、海報的分類 通過剛才的欣賞，聯(lián)系實際生活，我們了解了許多不同內(nèi)容的海報。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些海報它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請學(xué)生小組討論后回答。 （關(guān)于海報的分類與特點對學(xué)生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學(xué)生集體智慧是可以解決的，老師再以點撥的形式，與學(xué)生共同分析研究海報的分類與特點，加深對海報的理解，為后面的學(xué)生實踐做好了鋪墊） 學(xué)生回答后，教師總結(jié)，直接出示畫面――海報的分類，并與學(xué)生共同分析每幅海報的類別。 海報的分類：商業(yè)海報、政治海報、文體海報、公益海報。 3、海報的特點（設(shè)計要素） 通過剛才的分析討論，同學(xué)們是否注意到我們所見過的海報是不是都存在共同的特點？有哪些共同的特點呢？ 請同學(xué)們再想一想，小組討論后學(xué)生回答，教師點擊畫面，出示作品與學(xué)生共同來分析。 （三）精講點撥　探究設(shè)計（師生活動） 1、既然我們掌握了這么多有關(guān)海報的知識，同學(xué)們想不想設(shè)計一幅海報？那怎樣設(shè)計一幅海報呢？ 2、首選了解一下海報的設(shè)計思路，點擊畫面，出示設(shè)計步驟。 　?。?）構(gòu)思立意　　（2）設(shè)計草圖 　?。?）定稿　　　　（4）繪制完成 3、依據(jù)步驟，教師與學(xué)生共同創(chuàng)作一幅海報。使學(xué)生熟悉設(shè)計思路、掌握設(shè)計要領(lǐng)。 4、請學(xué)生欣賞教師或?qū)W生的幾幅海報作品。 （四）合作實踐　創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動） 我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學(xué)們應(yīng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，為我們的校園藝術(shù)節(jié)繪制一幅精美海報。 作業(yè)要求：（1）傳達主題明確，字體醒目 （2）構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要簡潔 （3）造型簡練，形式感強 （4）色彩要單純明亮 （5）標明活動時間、地點或主辦單位