《四年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè) 1觀潮 一、生字組詞。 二、多音字組詞。 三、選擇填空： 　　只要......就...... 因?yàn)?.....所以...... 不但......而且...... 　　盡管......可是...... 不是......就是...... 寧可......也不...... 　　1．氣墊船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。 　　2．我和小剛一塊兒去上學(xué)，（ ）我去叫他，（ ）他來叫我。 　　3．（ ）我需要它，（ ）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。 　　4．（ ）他買了很多書，（ ）并沒有真正讀懂。 5．（ ）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想（ ）能變成現(xiàn)實(shí)。 2雅魯藏布大峽谷 一、抄寫詞語。 二、來自寓言故事的成語： 自相矛盾　　 濫竽充數(shù)　　 畫龍點(diǎn)睛　　 刻舟求劍　　 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢　　 畫蛇添足　　 掩耳盜鈴　　 買櫝還珠 葉公好龍 三、改寫句子。 1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（改成陳述句） 改: 2、作為一名學(xué)生，怎能不遵守紀(jì)律呢？（改成陳述句） 改 3、小妹妹的臉很紅。（改成比喻句） 改 4、一棵高大的橡樹挺立在路旁。（改成比喻句） 改 3鳥的天堂 一、生字組詞。 二、多音字組詞。 　　　　 三、縮句。 1．太陽只留下一段燦爛的紅霞。 2．我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。 3．我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。帶有反義詞的成語： 5古詩兩首 一、抄寫古詩。 二、按要求寫句子。 1、天空中的小星星。（寫成擬人句 ） ____________________________ 2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句） ____________________________ 3、這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句） ____________________________ 6爬山虎的腳 一、生字組詞。 二、積累帶反義詞的成語。 東倒西歪　　南轅北轍　　前赴后繼　　 前俯后繼　　左推右擋 承前啟后　　 舍近求遠(yuǎn)　　揚(yáng)長避短　　棄舊圖新　　 優(yōu)勝劣汰 喜新忘舊 異口同聲 三、改寫句子。 1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句） ____________________________ 2、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） ____________________________ 3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句） ____________________________ 4、我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變） ____________________________ 9巨人的花園 一、生字組詞。 二、積累描寫四季成語：　 春意盎然　 春暖花開　 春華秋實(shí) 　 驕陽似火　　暑氣蒸人　 烈日炎炎　　 秋風(fēng)送爽 秋高氣爽　　秋色宜人　　 冰天雪地　　寒氣襲人　　寒冬臘月 三、選擇填空： 即使……也…… 既……也…… 如果……就…… 要是……就…… 不光……還…… 因?yàn)椤浴? 1.爬山虎的腳（ ）沒觸著墻，不幾天（ ）萎了。 2.它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，（ ）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。 4.（ ）在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，（ ）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。 5.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，（ ）見于巴西東部，（ ）見于非洲西南部。 6.（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會(huì)掉進(jìn)水里。 10幸福是什么 一、抄寫詞語。 多音字組詞。 三、修改病句。 １、看了這本書，受到了深刻的教育。 ２、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。 ３、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。 ４、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。 11去年的樹 一、抄寫詞語。 二、反問句變陳述句 1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 12小木偶的故事 一、描寫秋天的成語 天高云淡　　五彩繽紛　　金風(fēng)颯颯　　　　 碩果累累　　萬里無云 秋高氣爽 五谷豐登 春種秋收 秋色宜人 楓林如火 春蘭秋菊 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 二、陳述句變反問句 1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 2、這幅畫是我們班小紅畫的。 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。 4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 13白鵝 一、生字組詞。 二、描寫學(xué)習(xí)的成語 只爭(zhēng)朝夕　　自強(qiáng)不息　　笨鳥先飛　　 聞雞起舞　　學(xué)無止境　　學(xué)而不厭 好學(xué)不倦　　不學(xué)無術(shù)　　勤學(xué)好問 爭(zhēng)分奪秒　　孜孜不倦　　全力以赴　　 三、修改病句。 1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。 2、姐姐最愛看電影和音樂。 3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。 4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 14白公鵝 一、抄寫詞語 二、縮句 （1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。 （2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。 （3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。 （4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。 15貓 一、生字組詞 二、選關(guān)聯(lián)詞語填空 不是……而是…… 不論……還…… 一邊……一邊…… 非……不可…… 因?yàn)椤浴? 如果……就…… 1.鵝吃飯時(shí)，（ ）有一個(gè)人侍候（ ），真是架子十足。 2.（ ）附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?，? ）每逢它吃飯時(shí)就在籬邊窺伺。 3.( )趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你( )甭想有魚咬鉤了。 4.母雞（ ）這樣亂叫，（ ）細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，令人生厭。 5.（ ）是在院里，（ ）在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。 6.小姑娘愜意地趴在床上，( )吃糖，（ ）看一本厚厚的書。 16 母雞 一、抄寫詞語 二、積累帶動(dòng)物的成語 三、填空 課文以作者的（ ）變化為線索，由對(duì)母雞的（ ）轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（ ）。 17長城 一、生字組詞 二、寫出下面句子用的修辭方法。 1、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。 （ ） 2、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。 （ ） 3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。 （ ） 4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ） 5、黃河是我們中華民族的搖籃。 （ ） 三、改成反問句 我們不能做損人利己的事。 18頤和園 一、生字組詞 二、抄寫詞語。 三、用關(guān)聯(lián)詞語填空 1、張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅(jiān)持給我們上課。 2、（ ）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（ ）不會(huì)出交通事故。 3、（ ）天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）不開了。 4、這件衣服（ ）漂亮，（）顯得很大方 19秦兵馬俑 一、抄寫詞語 二、抄寫對(duì)聯(lián) 20古詩兩首 一、抄寫古詩 二、解釋每首詩后兩句的意思 21搭石 一、生字組詞 二、多音字組詞 漲 zhǎng（ ） zhng（ ） 屏 png（ ） bǐng（ ） 調(diào) tio（ ） dio（ ） 給 jǐ（ ） gěi（ ） 三、、把下面的陳述句改為反問句 1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。 3、春風(fēng)吹綠了田野。 22跨越海峽的生命橋 一、生字組詞 二、描寫人間情誼成語 恩重如山　　深情厚誼　　手足情深　　 形影不離　　血濃于水　 志同道合　　 風(fēng)雨同舟　　赤誠相待　　肝膽相照　　 三、修改病句 1、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。 2、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。 3、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。 4、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。 23卡羅納 一、抄寫詞語 二、選關(guān)聯(lián)詞語填空 雖然……但…… 只要……就…… 不僅……而且…… 一 ……就…… 只有……才…… 無論……都…… 1.我（ ）進(jìn)公園，（ ）拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。 2.你讓狗熊敬禮可不那么容易，（ ）你給它吃的，它（ ）給你敬一個(gè)。 3.母雞的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（ ）多么貪睡的人（ ）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 4.（ ）象是陸地上最大的動(dòng)物，（）卻并非是最兇猛的動(dòng)物。 5.（ ）人懼怕的，人（ ）懾服之，視為“王”。 6.兵馬俑（ ）規(guī)模宏大，（ ）類型眾多，個(gè)性鮮明。 24給予是快樂的 一、抄寫詞語 二、抄寫《過故人莊》 三、修改病句 1、在班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。 2、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。 3、我愛看《中國少年報(bào)》《小學(xué)語文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。 25為中華之崛起而讀書 一、生字組詞 二、積累成語 由此及彼 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 三、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述 1、小紅說：“我寫完作業(yè)了?！? 2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！? 26那片綠綠的爬山虎 一、生字組詞 二、縮句 1、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。 2、一頭吸河水的老象深深地陷進(jìn)了厚厚的淤泥里。 3、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。 三、修改病句 1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。 2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。 3、這些是唐朝出土的文物。 4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 27烏塔 一、抄寫詞語 二、選關(guān)聯(lián)詞語填空 無論......都...... 雖然......但是...... 因?yàn)?.....所以...... 不但......而且...... 如果......就...... 一邊......一邊...... 1．（ ）她對(duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（ ）鄰居都很喜歡她。 2．這種電風(fēng)扇（ ）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭(zhēng)著買。 3．在這次比賽中，李明（ ）沒奪得第一名，（ ）他的成績比原來提高了不少。 4．（ ）下午刮大風(fēng)，渡船（ ）不開了。 5．（ ）刮風(fēng)下雨，我們（ ）要去植樹。 6．在國外的留學(xué)生要（ ）學(xué)習(xí)，（ ）勞動(dòng)。 28尺有所短，寸有所長 一、抄寫詞語 二、抄寫格言 三、修改病句 1、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和很多?？普n程。 2、地面部隊(duì)擊落了敵人的飛機(jī)和坦克。 3、語文對(duì)我特別感興趣。 4、金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。 5、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。 29 一、 生字組詞 二、描寫人的品質(zhì)： 平易近人　 寬宏大度　　冰清玉潔　 　持之以恒　　 鍥而不舍　 廢寢忘食　 大義凜然　　 臨危不俱　 光明磊落　 不屈不撓　 鞠躬盡瘁　　 死而后已 三、修改病句 1、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。 2、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。 3、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 4、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。 5、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。 6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 30 一、 抄寫詞語 二、抄寫諺語 ◆香花不一定好看，會(huì)說不一定能干。 ◆經(jīng)一番挫折，長一番見識(shí)。 ◆經(jīng)得廣，知得多。 ◆要知山中事，鄉(xiāng)間問老農(nóng)。 ◆要知父母恩，懷里抱兒孫。 三、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。 ①（ ）多讀多練，作文（ ）會(huì)進(jìn)步。 ②（ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 ③雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 ④（　）要努力讀書，（　）要關(guān)心政治。 ⑤（?。┳叩侥睦?，他（?。┞牭綐仿暋? ⑥（ ）我倆住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面。 31 一、 抄寫詞語 二、積累含有人體器官的成語 眼高手低 目瞪口呆 胸?zé)o點(diǎn)墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 三、改寫句子 1、天空中有一輪明月。（改為比喻句） _______________________________________________ 2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句） ________________________________________________ 3、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。（以文明用語換個(gè)說法） _______________________________________________ 4、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為雙重否定句） ________________________________________________ 6、沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句) ________________________________________________ 7、別人說的話不能全都相信。（變換詞序，句意不變。） ________________________________________________ 8、著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。（變換詞序，句意不變。） ________________________________________________ 32 一、 抄寫詞語 二、修改病句 1、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。 2、李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績提高的很快。 3、中國是世界四大聞名古國。 4、我們班的語文成績是全校最好的班級(jí)。 5、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。 三、把下面的反問句改為陳述句 1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________ 2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？ _______________________________________________ 3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _______________________________________________ 4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？ _______________________________________________ 5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ _______________________________________________