《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練24 仿句子題：修辭邏輯形神兼?zhèn)洹酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練24 仿句子題：修辭邏輯形神兼?zhèn)洌?頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題強(qiáng)化訓(xùn)練(二十四) 仿寫句子 1．(2019·洛陽市尖子生第二次聯(lián)考)仿照下面的示例，圍繞中國精神，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 示例：自強(qiáng)不息，愛國奉獻(xiàn)，守正氣行正道，中國精神具體表現(xiàn)為民族精神。 材料：奮斗　　　　　共贏　　　　　時(shí)代 改革創(chuàng)新 堅(jiān)韌執(zhí)著 攜手同舟 風(fēng)雨不懼 初心不忘 百折不撓 立潮頭鑄輝煌 勤拼搏勇抗?fàn)? 共發(fā)展同繁榮 答： _________________________________________________ __________

2、____________________________________________ [解析]　作答此題的步驟：①分析示例的特點(diǎn)。示例是由兩個(gè)四字短語、一個(gè)六字短語和一個(gè)表達(dá)特定主題的短句構(gòu)成。②拆分材料例句。將材料中的“風(fēng)雨不懼、初心不忘、百折不撓”等六個(gè)四字短語按意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“共贏”“時(shí)代”這三個(gè)中心主題；辨析“立潮頭鑄輝煌”“勤拼搏勇抗?fàn)帯薄肮舶l(fā)展同繁榮”這三個(gè)六字短語的語意差異，尋找其與“奮斗”“共贏”“時(shí)代”這三個(gè)中心主題的照應(yīng)關(guān)系。③仿照示例句式，整理句子。 [答案]　百折不撓，堅(jiān)韌執(zhí)著，勤拼搏勇抗?fàn)?，中國精神具體表現(xiàn)為奮斗精神。 初心不忘，改革

3、創(chuàng)新，立潮頭鑄輝煌，中國精神具體表現(xiàn)為時(shí)代精神。 風(fēng)雨不懼，攜手同舟，共發(fā)展同繁榮，中國精神具體表現(xiàn)為共贏精神。 2．(2019·重慶第一次抽測)請?jiān)谒o材料中選取六個(gè)“熱詞”，提煉其內(nèi)涵，仿照畫線句，將文段補(bǔ)寫完整，要求內(nèi)容貼切，語意連貫，句式與示例相同。(6分) 材料：錦鯉　順風(fēng)車　命運(yùn)共同體　港珠澳大橋　上海精神　廣深港高鐵　楓橋經(jīng)驗(yàn)　長生疫苗　國家寶藏　直播答題 “世界杯”引爆足球激情，“亞運(yùn)會(huì)”點(diǎn)燃民族自信。 ①________________________________。②________________________________。③______________

4、__________________。改革開放四十年，“逢山開路，遇水架橋”，2018年的熱詞新語，讓我們相信“幸福都是奮斗出來的”。 [解析]　答題時(shí)要仿照畫線句的形式，即“主語＋謂語動(dòng)詞＋賓語”；內(nèi)容上要揭示所選熱詞的內(nèi)涵，如“‘命運(yùn)共同體’連接世界”“‘廣深港高鐵’推動(dòng)經(jīng)濟(jì)集群”等。注意整體內(nèi)容的表達(dá)要圍繞“改革開放”“幸福都是奮斗出來的”這個(gè)主旨。 [答案]　示例一：①“楓橋經(jīng)驗(yàn)”點(diǎn)燃舊智慧，“上海精神”促進(jìn)新發(fā)展 ②“廣深港高鐵”載動(dòng)經(jīng)濟(jì)列車，“港珠澳大橋”連接中國夢想 ③“國家寶藏”傳承歷史文化，“直播答題”傳播世界知識(shí) 示例二：①“順風(fēng)車”牽動(dòng)全民神經(jīng)，“長生疫苗”敲

5、響生命警鐘 ②“楓橋經(jīng)驗(yàn)”綻放新彩，“上海精神”謀求共贏 ③“廣深港高鐵”帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)集群，“港珠澳大橋”代言中國制造(要求結(jié)構(gòu)一致，語意連貫) 3．(2019·貴陽市第一次檢測)從下面第①組所給的詞語中任選1個(gè)，第②組中任選3個(gè)，將它們連綴成一段議論性文字。要求觀點(diǎn)鮮明，語意完整，內(nèi)在邏輯清晰，80個(gè)字左右。(5分) ①文化　協(xié)作　發(fā)展 ②筷子　馬車　足球　快遞　刀叉　高鐵　互聯(lián)網(wǎng)　云計(jì)算　共同體 答： _________________________________________________ _______________________________________

6、_______________ [解析]　解答本題，關(guān)鍵在于找出所選的第①組中的詞語和所選的第②組中的詞語之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。在作答時(shí)，先根據(jù)所選的第①組中的詞語明確自己的觀點(diǎn)，然后利用所選的第②組中的詞語論證觀點(diǎn)即可。要注意字?jǐn)?shù)要求。 [答案]　示例一：不同的文化各有特點(diǎn)，各有所長。中國人用筷子，西方人用刀叉，吃起飯來都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應(yīng)相互借鑒，相互融合，結(jié)成造福人類的文化共同體。 示例二：協(xié)作才能成事，生活中處處有協(xié)作。兩根筷子動(dòng)作協(xié)調(diào)，才能順利夾起美食；11個(gè)足球隊(duì)員齊心協(xié)力，才能完成精彩的進(jìn)球；快遞公司各環(huán)節(jié)通力合作，才能將物品及時(shí)送達(dá)客戶手中。

7、示例三：從古到今，人類社會(huì)以加速度的特點(diǎn)向前發(fā)展。落后的馬車時(shí)代早已遠(yuǎn)去，高鐵時(shí)代正呼嘯而來，云計(jì)算等高科技手段將逐漸走進(jìn)日常生活。我們必須及時(shí)自我更新，努力跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。 (符合邏輯、觀點(diǎn)鮮明、表述嚴(yán)謹(jǐn)即可) 4．(2019·蘭州市高三診斷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 仁者愛人，推己及人，與有惻隱之心的孔子相遇，可得“仁愛”精神。 材料：義勇　超然　辯證 玄妙之智的老子 　浩然之氣的孟子　通透之慧的莊子 憂樂天下　福禍依伏　有無相生　清靜無為　舍生取義　任性逍遙 答： ________________________

8、_________________________ ______________________________________________________ [解析]　解答仿用句式題需要從對示例的分析入手。從形式上看，示例句式為“……，與有……相遇，可得……精神”，其中第一處省略部分為兩個(gè)四字詞語，第二處省略部分為與四字詞語相關(guān)的人物，第三處省略部分為人物具有的精神特質(zhì)。據(jù)此并結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識(shí)，將材料中的詞語進(jìn)行分類。如“舍生取義”“憂樂天下”“義勇”和孟子有關(guān)；“有無相生”“福禍依伏”“辯證”和老子有關(guān)；“清靜無為”“任性逍遙”“超然”和莊子有關(guān)。最后按照句式進(jìn)行仿寫即可。

9、[答案]　舍生取義，憂樂天下，與有浩然之氣的孟子相遇，可得“義勇”精神。有無相生，福禍依伏，與有玄妙之智的老子相遇，可得“辯證”精神。清靜無為，任性逍遙，與有通透之慧的莊子相遇，可得“超然”精神。 5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例基本一致。(6分) “行百里者半九十”，提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。 材料：珍惜時(shí)間　意和行　辯證法　家長　孩子 對孩子藏起一半愛　年怕中秋月怕半　有決心等于成功了一半 答： _________________________________________________ _____________________

10、_________________________________ [解析]　解答此題要注意以下四步：第一步，看清題干要求，本題要求利用所給材料續(xù)寫三句話，內(nèi)容貼切，句式與所給示例基本一致。第二步，審清所給示例的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。示例的前半部分是引用名言，后半部分在解析所給名言的意義，所以仿寫的句子也應(yīng)是以引用的諺語或名言等作為前半部分，這是顯性信息；后半部分重在分析引用部分的意義，這是隱性信息。在仿寫的時(shí)候要重點(diǎn)分析后半部分。第三步，需要將所給的材料分為三類。第四步，根據(jù)分析，組織好語言作答。 [答案]　“年怕中秋月怕半”，提醒人們珍惜時(shí)間。 “有決心等于成功了一半”，道出意和行的辯證法。

11、 “對孩子藏起一半愛”，表明家長真正懂得了愛孩子。 6．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 孟子黃宗羲，著書立說，立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有鮮明的民本思想。 材料：愛國精神　科技成就　文學(xué)貢獻(xiàn) 屈原　岳飛　白居易　沈括　楊靖宇　袁隆平 遭貶謫吟歌賦　戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇　埋頭干創(chuàng)新見 探物究理　抵御外侮　感懷時(shí)事 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]

12、　仿寫時(shí)，要注重基于邏輯關(guān)系的句式，可先對人物分類，再根據(jù)所給示例的特點(diǎn)對材料進(jìn)行組合。其中“愛國精神”“科技成就”“文學(xué)貢獻(xiàn)”，是統(tǒng)領(lǐng)材料中人物及其行為事跡的核心詞。 [答案]　屈原白居易，感懷時(shí)事，遭貶謫吟歌賦，一代才子做出巨大的文學(xué)貢獻(xiàn)。 岳飛楊靖宇，抵御外侮，戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇，一代軍人具有強(qiáng)烈的愛國精神。 沈括袁隆平，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見，一代巨匠取得杰出的科技成就。 7．(2019·沈陽市質(zhì)檢一)二難推理，也稱假言選言推理，它是由兩個(gè)假言命題和一個(gè)選言命題作前提來推出結(jié)論。人們常常運(yùn)用這種推理使對方陷入兩難的困境之中，進(jìn)而解決自己的難題。請閱讀下面一則故事，在橫線上補(bǔ)全二難推理

13、的推斷過程。(6分) 有一位青年拜當(dāng)時(shí)著名的辯者普羅塔哥拉斯為師學(xué)習(xí)法律，就學(xué)費(fèi)給付事宜，兩人達(dá)成協(xié)議：畢業(yè)時(shí)先給付一半學(xué)費(fèi)，另一半學(xué)費(fèi)待該青年第一次出庭打贏官司后付清。但畢業(yè)后該青年一直未出庭打官司，也不肯給付另一半學(xué)費(fèi)。普羅塔哥拉斯無奈，只好將其告上法庭，在法庭辯論時(shí)，普羅塔哥拉斯提出以下二難推理： 如果①________________，那么按照協(xié)議約定， ②________________；如果③________________，那么④________________，⑤________________?？傊?，無論學(xué)生的這場官司輸還是贏，⑥________________。 [

14、解析]　閱讀材料，首先明確該題的最終目的是讓青年付清另一半學(xué)費(fèi)，可知此題的假言命題形式應(yīng)采用“A或者B，如果A則C，如果B則C，所以C”的簡單構(gòu)成式。根據(jù)題目給定的內(nèi)容可知，①和③分別為A、B兩種情況，即兩個(gè)假言命題，④應(yīng)對前面的“按照協(xié)議約定”的條件，而②⑤⑥對應(yīng)C，即選言命題。根據(jù)上述分析，②⑤⑥處得出的都是青年要付清另一半學(xué)費(fèi)之類的結(jié)論，結(jié)合材料以及題干中的“按照協(xié)議約定”可知，①處應(yīng)填“學(xué)生打贏這場官司”，而③處應(yīng)填另一種情況，即“學(xué)生沒有打贏這場官司”，那么參照“按照協(xié)議約定”，并結(jié)合③和⑤可知，④處應(yīng)填“按照法庭判決”。據(jù)此作答即可。 [答案]　①學(xué)生打贏這場官司?、谒仨毟肚辶?/p>

15、一半學(xué)費(fèi)?、蹖W(xué)生沒有打贏這場官司　④按照法庭判決?、菟仨毟肚辶硪话雽W(xué)費(fèi)?、匏紤?yīng)付清所欠的另一半學(xué)費(fèi) 8．我國每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請參照下面語段中的畫線部分，另選兩個(gè)我國的傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等)，思考其有代表性的習(xí)俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。(6分) 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)華。唯在重陽，長城內(nèi)外，共插一枝茱萸；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。_______________________________________________________

16、_______________________________________________________ [解析]　解答此題，首先看清題干要求以及示例的陳述對象，選擇兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，思考其有代表性的習(xí)俗。然后要審清示例的句式結(jié)構(gòu)和表述的內(nèi)容。示例是一個(gè)并列復(fù)句，前后分句各包含某一傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。最后仿照示例，組織語言作答。 [答案]　示例一：唯在端午，大江南北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一只只餃子，包成綿亙千古的和和美美與快快樂樂。 示例二：唯在除夕，天南地北，共享團(tuán)圓年飯；或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。 9．閱讀下面文段，圍繞“報(bào)國情懷”，根據(jù)畫線句

17、子仿寫三句話，組成排比句式。(6分) 中國用不到10年的時(shí)間就完成了核潛艇的研究和入列，莽莽海疆有了制敵于千里之外的“鋼鐵蛟龍”，背后深藏著科研人員的奮斗和犧牲。他們用“赫赫而無名”的人生，詮釋了“想國家之所想、急國家之所急”的報(bào)國情懷。這是一種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的赤子情懷；_____________________________； ______________________________________________；__________________________________________________。 [解析]　解答此題要注意以下四步：第一步，

18、看清題干要求，本題要求圍繞“報(bào)國情懷”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句。第二步，審清畫線句子的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。畫線句子是一個(gè)判斷句，句式為“這是一種……的……情懷”。第三步，需要選取一句古詩來表達(dá)“情懷”。第四步，根據(jù)分析，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行仿寫。 [答案]　這是一種“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~情懷　這是一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)情懷　這是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)情懷 10．有不少名人的名字來源于古代詩文。請仿照示例，針對南懷瑾(國學(xué)大師)、冰心(著名作家)的名字，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，每個(gè)不超

19、過60字。(6分) 示例：“大姒嗣徽音，則百斯男”，民國才女林徽因的名字可能取意于此。這個(gè)名字，正貼合了她恬靜清麗的外貌、幽蘭般淡雅的氣質(zhì)。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　此題的仿寫需要從形式和內(nèi)容兩方面考慮。經(jīng)過對示例的分析，可知在形式上的模式為：“詩句”＋“……的名字可能取意于此。這個(gè)名字，正……”。在內(nèi)容上，要知道與名字相關(guān)的詩句，同時(shí)要思考名字與人物內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)系。 [答案]?、佟皯?/p>

20、瑾握瑜兮，窮不知所示”，國學(xué)大師南懷瑾的名字可能取意于此。這個(gè)名字，正象征了他崇高而美好的胸懷。②“一片冰心在玉壺”，著名作家冰心的筆名可能取意于此。這個(gè)名字，正是她追求母愛、童真的美好寫照。 11．下面是某校宣傳欄上的一段以“感恩”為主題的文字。請你根據(jù)上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分) 詩人說：花朵把春天的門推開了。面對“感恩”這個(gè)話題，我們認(rèn)為——感恩把和諧的門推開了，和諧則把生活的門推開了；只要你用心傾聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。感恩把幸福的門推開了，幸福則把未來的門推開了；①________________________，___________________

21、_____。②________________________，________________________；________________________，________________________。感恩把溫暖的門推開了，溫暖則把情感的門推開了；只要你用心傾聽水流的聲音，情感到處都是溫暖的節(jié)拍。 [解析]　此題是一個(gè)嵌入式仿寫題，仿寫時(shí)要注意句式結(jié)構(gòu)：第①處基本的句式是“只要你用心傾聽……的聲音，……到處都是……的……”。第②處基本的句式是“感恩把……的門推開了，……則把……的門推開了；只要你用心傾聽……的聲音，……到處都是……的……”。內(nèi)容上要注意兩點(diǎn)：一是第②處中第一個(gè)省略

22、號與第二個(gè)、第六個(gè)省略號的內(nèi)容是相同的，第三個(gè)省略號和第五個(gè)省略號的內(nèi)容是相同的；二是注意表達(dá)積極向上的情感。 [答案]　①只要你用心傾聽鳥鳴的聲音　未來到處都是幸福的旋律?、诟卸靼颜嬲\的門推開了　真誠則把心靈的門推開了　只要你用心傾聽樹綠的聲音　心靈到處都是真誠的音符 12．仿照下面畫線的句子，另寫一節(jié)詩，要求語意連貫，句式一致。(6分) 我微笑著走向生活， 無論生活以什么方式回敬我。 報(bào)我以平坦嗎？ 我是一條歡樂奔流的小河。 報(bào)我以崎嶇嗎？ 我是一座大山莊嚴(yán)地思索！ 答： _________________________________________________

23、 ______________________________________________________ [解析]　解答本題，要考慮形式和內(nèi)容兩方面的一致性。形式上確定“報(bào)我以……？我是……”的句式，并運(yùn)用比擬的手法；內(nèi)容上呼應(yīng)詩歌主題，即以積極的心態(tài)面對生活的平順和坎坷。 [答案]　報(bào)我以幸福嗎？ 我是一只凌空飛翔的燕子。 報(bào)我以不幸嗎？ 我是一根勁竹高傲地挺立！ 13．請仿照示例，分別以“蘇軾”“李清照”為寫作對象，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成一組排比句。(6分) 示例：柳永，你潑墨的瞬間，委婉含蓄，隱約聽到紅牙板叮當(dāng)，歌“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄? 蘇

24、軾，_______________________________________ 李清照，_____________________________________ [解析]　本題的解題關(guān)鍵在于分析示例，示例涉及柳永的詩歌風(fēng)格及代表詩句。故聯(lián)系蘇軾和李清照的詩歌風(fēng)格及代表詩句，再結(jié)合示例的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫即可。 [答案]　你揮筆的剎那，慷慨激昂，隱約聽到銅琵琶鏗鏘，唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。 你運(yùn)筆的當(dāng)兒，冷清凄慘，隱約聽到紅藕私語，嘆“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”。 14．請參照示例，用擬人的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“?！?/p>

25、“風(fēng)箏”“月”作為描述對象。(6分) 示例：聽風(fēng)說 年輕的心比海更遼闊 聽風(fēng)說 夢想的風(fēng)箏從不怕墜落 風(fēng)她說 這孤獨(dú)的月 美麗，永恒的傳說 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本題為仿寫題，首先，要認(rèn)真審題，特別要注意小詩中“年輕”“夢想”“孤獨(dú)”等關(guān)鍵詞。整個(gè)小詩強(qiáng)調(diào)的是年輕人要實(shí)現(xiàn)夢想必須享受“孤獨(dú)”等，仿寫時(shí)要注意這一中心。其次，要注意運(yùn)用擬人的修辭手法，句式和結(jié)構(gòu)與示例保持基本一

26、致，內(nèi)容上要合乎事理。 [答案]　聽風(fēng)說 年輕的心比陽光更燦爛 聽風(fēng)說 夢想的白云從不會(huì)飄散 風(fēng)她說 這寂寥的雨 柔情，無盡的動(dòng)力 15．下面是某地楹聯(lián)協(xié)會(huì)創(chuàng)作的有關(guān)我國“一帶一路”倡議的兩副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(5分) (1)“一帶一路”靠攜手建設(shè)，____________________。(2分) (2)相互尊重，繼承輝煌歷史；____________________。(3分) [解析]　本題考查對聯(lián)的撰寫。要明確對聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，上下聯(lián)不重字，上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，上聯(lián)仄起下聯(lián)平收。同時(shí)，本題對所對的對聯(lián)內(nèi)容做了限定，即內(nèi)容要與“一帶一路”倡議有關(guān)。

27、[答案]　(1)互惠互利須齊心發(fā)展 (2)彼此求同，弘揚(yáng)燦爛文化 16．下面是一副出自滕王閣的已經(jīng)打亂順序的對聯(lián)。請按照對聯(lián)的要求進(jìn)行重組。只填序號。(6分) ①珠簾卷雨　②鐵柱凌霄　③湖山無恙，擅楚尾吳頭之勝　④閱世千年，依然見畫棟飛云　⑤憑欄四顧，況更睹金繩摩漢?、尬恼掠猩?，載地靈天寶以傳 上聯(lián)：__________________ 下聯(lián)：__________________ [解析]　從上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的規(guī)則看，⑥的“有神”對③的“無恙”，④的“千”對⑤的“四”，④的“依然見”對⑤的“況更睹”，①和②都是4個(gè)字，所以⑥③、④⑤、①②分別是相對應(yīng)的。從內(nèi)容上看，同一聯(lián)意思要相關(guān)，“文章”與“閱世”相關(guān)，“傳”與“閱”聯(lián)系緊密，所以⑥和④要連在一起；“云”和“雨”相近，所以④和①要連在一起，因此⑥④①同屬一聯(lián)?！昂健焙汀皯{欄”“凌霄”都與景物有關(guān)，“金繩”和“鐵柱”詞性相近，所以③⑤②同屬一聯(lián)。根據(jù)“上聯(lián)的末字是仄聲字，下聯(lián)的末字是平聲字”的規(guī)則，①的最后一個(gè)字是“雨”，是第三聲，屬仄聲字，⑥④①為上聯(lián)；②的最后一個(gè)字是“霄”，是第一聲，屬平聲字，③⑤②為下聯(lián)。 [答案]　上聯(lián)：⑥④①　下聯(lián)：③⑤② 8