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2020屆高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 滾動(dòng)練三 語(yǔ)言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 文言文閱讀

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1、滾動(dòng)練三 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文言文閱讀 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分) 一般而言,文物離大眾生活較遠(yuǎn),通常會(huì)給人一種高不可攀的感覺(jué),而 ________ 上百萬(wàn)件文物、承載中國(guó)文化記憶的故宮更是給人這樣的感覺(jué)。 原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目隨著這兩年的興起,一系列節(jié)目如《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等讓高高在上的故宮可以零距離甚至是近距離地與大眾接觸,文物不再“冷”。 最近熱播的大型文化節(jié)目《上新了,故宮》另辟蹊徑,以打造文化創(chuàng)意產(chǎn)品為目的,通過(guò)文化探秘,揭開(kāi)歷史的面紗,讓承載文化記憶的文物以真實(shí)、生動(dòng)、具體的方式融入大眾生活。其中,文化探秘是該節(jié)目的一大亮點(diǎn),通

2、過(guò)對(duì)故宮文物的探尋,觀眾得以發(fā)現(xiàn) ________ 在其背后的神秘故事與文化價(jià)值。節(jié)目中的神秘嘉賓帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)故宮識(shí)寶,探尋故宮未知世界。隨著探索的一步步深入,一個(gè)個(gè)被揭開(kāi)的秘密讓所有國(guó)人不禁對(duì)古人的智慧 ________ ,民族自豪感油然而生。節(jié)目的另一個(gè)亮點(diǎn),則是采用現(xiàn)代科技與另類表達(dá)的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行講述、對(duì)歷史進(jìn)行還原?,F(xiàn)代科技與古老文化的和諧共生,讓故宮不再是冰冷、嚴(yán)肅而又高高在上的歷史承載體。 (  )。它與嘉賓“甜蜜互動(dòng)”,被譽(yù)為故宮文化的“百科全書”。而節(jié)目中的情景再現(xiàn)更是讓觀眾 ________ ,不斷地穿梭于古今之間。通過(guò)講故事的方式,節(jié)目潛移默化地傳遞了中華文化的價(jià)值,提

3、升了文化自信。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(  ) A.珍藏 隱藏 肅然起敬 身臨其境 B.珍藏 躲藏 肅然起敬 設(shè)身處地 C.保藏 躲藏 奉若神明 身臨其境 D.保藏 隱藏 奉若神明 設(shè)身處地 解析:A [珍藏:①認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏。②指收藏的珍貴物品。保藏:把東西收存起來(lái)以免遺失或損壞。材料中故宮文物應(yīng)該是有價(jià)值的且需要妥善收藏的,相比“保藏”,“珍藏”更能體現(xiàn)文物的價(jià)值,故用“珍藏”更合適。隱藏:藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。躲藏:把身體隱蔽起來(lái),不讓人看見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境,用“隱藏”更合適。肅然起敬:恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。奉若神明:形容對(duì)某人或某事物就像崇

4、拜神靈一樣地信奉或尊重(多含貶義)?!懊C然起敬”指對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意地敬佩,“奉若神明”指對(duì)人盲目崇拜。根據(jù)語(yǔ)境,用“肅然起敬”更合適。身臨其境:親身面臨那種境地。設(shè)身處地:設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。根據(jù)語(yǔ)境,用“身臨其境”更合適。] 2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(  ) A.隨著原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目這兩年的興起,《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等一系列節(jié)目讓高高在上的故宮可以零距離甚至是近距離地與大眾接觸,文物不再“冷”。 B.這兩年隨著原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目的興起,一系列節(jié)目如《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等讓高高在上的故宮可以零距離甚至是近距離地與大眾接觸,讓文物

5、不再“冷”。 C.這兩年隨著原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目的興起,《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等一系列節(jié)目讓高高在上的故宮可以近距離甚至是零距離地與大眾接觸,讓文物不再“冷”。 D.原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目隨著這兩年的興起,一系列節(jié)目如《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等讓高高在上的故宮可以近距離甚至是零距離地與大眾接觸,文物不再“冷”。 解析:C [“原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目隨著這兩年的興起”錯(cuò)誤,應(yīng)改為“這兩年隨著原創(chuàng)文化綜藝節(jié)目的興起”;“甚至”有更進(jìn)一層的意思,而“零距離”比“近距離”程度更深,所以應(yīng)將“零距離甚至是近距離”改為“近距離甚至是零距離”。綜上所述,C項(xiàng)修改最恰當(dāng)。] 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)

6、句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(  ) A.節(jié)目用阿爾法蛋這個(gè)科技界實(shí)力萌寵為故宮注入新鮮血液,展現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相匹配的氣質(zhì) B.阿爾法蛋這個(gè)科技界實(shí)力萌寵被用來(lái)為故宮注入新鮮血液,展現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相匹配的氣質(zhì) C.節(jié)目用阿爾法蛋這個(gè)科技界實(shí)力萌寵展現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相匹配的氣質(zhì),為故宮注入新鮮血液 D.阿爾法蛋這個(gè)科技界實(shí)力萌寵為故宮注入新鮮血液,該節(jié)目展現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相匹配的氣質(zhì) 解析:B [括號(hào)前一句主語(yǔ)是“現(xiàn)代科技與古老文化的和諧共生”,后一句主語(yǔ)是“它”,即括號(hào)中的“阿爾法蛋”,根據(jù)主語(yǔ)一致性原則,可以排除以“節(jié)目”為主語(yǔ)的A、C兩項(xiàng)。此外,D項(xiàng)后一分句主語(yǔ)是“該節(jié)目”,與前一分句

7、主語(yǔ)不一致,二者銜接不夠連貫。故選B項(xiàng)。] 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 中國(guó)人的思維方式非常注重整體關(guān)聯(lián)。任何事物都不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)在一起的。任何一個(gè)部分, ____①____ ,更不能用它來(lái)說(shuō)明整體的問(wèn)題。只有把部分放到整體里面去,才能正確認(rèn)識(shí)它。部分在整體里面的任何變化,都會(huì)直接影響到整體,同樣地, ____②____ 。同時(shí),中國(guó)的思維方式也不是簡(jiǎn)單的非此即彼,而是強(qiáng)調(diào)此離不開(kāi)彼,彼離不開(kāi)此,強(qiáng)調(diào)此中有彼,彼中有此,強(qiáng)調(diào)此會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸耍藭?huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇?,總之?____③____ 。 答案:①都

8、不能孤立到整體之外去?、谡w的變化也會(huì)影響部分的變化?、郾舜耸且粋€(gè)整體 二、名篇名句默寫 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《論語(yǔ)·為政》中為孔子所提倡的一種把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)的讀書學(xué)習(xí)方法的兩句是“ ________________ , ________________ ”。 (2)《赤壁賦》中,蘇軾企望同神仙一起自由飛行,情愿長(zhǎng)伴明月的詩(shī)句是“ ________________ , ________________ ”。 (3)有些人離家在外,一時(shí)生活不太如意,當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí),往往會(huì)發(fā)出《琵琶行》中“ ________________ , ____

9、____________ ”的感喟。 答案:(1)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 (2)挾飛仙以遨游 抱明月而長(zhǎng)終 (3)同是天涯淪落人  相逢何必曾相識(shí) 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成6~9題。(19分) 王肅,瑯邪臨沂人。肅少而聰辯,涉獵經(jīng)史,頗有大志。仕蕭賾,歷著作郎、太子舍人 、秘書丞。肅自謂《禮》《易》為長(zhǎng),亦未能通其大義也。父奐及兄弟并為蕭賾所殺,肅自建業(yè)來(lái)奔。 高祖幸鄴,聞肅至,虛襟待之,引見(jiàn)問(wèn)故,甚哀惻之。遂語(yǔ)及為國(guó)之道肅陳說(shuō)治亂深會(huì)帝旨高祖嗟納之促席移景不覺(jué)坐之疲淹也。 因言蕭氏危滅之兆,可乘之機(jī),勸高祖大舉。高祖器重禮遇日有加焉,或屏左右相對(duì)談?wù)f,至夜分不

10、罷。肅亦盡忠輸誠(chéng),無(wú)所隱避。尋除輔國(guó)將軍,賜爵開(kāi)陽(yáng)伯 ;肅固辭伯爵,許之。 二十年七月, 高祖以久旱不雨,輟膳三旦,百僚詣闕,引在中書省。 高祖在崇虛樓,遣舍人問(wèn)何為而來(lái)。肅對(duì)曰:“伏承陛下輟膳已經(jīng)三旦,群臣焦怖,不敢自寧。臣聞堯水湯旱,自然之?dāng)?shù),須圣人以濟(jì)世,不由圣以致災(zāi)。”高祖遣舍人答曰:“昔堯水湯旱,賴圣人以濟(jì)民,朕雖居群黎之上,今日之旱,無(wú)以救恤,應(yīng)待立秋,克躬自咎?!笔且逛甏蠼怠? 高祖伐淮北,令肅討義陽(yáng),未克,而蕭鸞遣將裴叔業(yè)寇渦陽(yáng)。劉藻等救之,為叔業(yè)所敗。肅表求更遣軍援渦陽(yáng),高祖得表覽之憮然,曰:“當(dāng)以藻等銳兵新敗于前,事往勢(shì)難故也。今日之計(jì),唯作必克之舉?!泵C乃解義陽(yáng)之圍,

11、以赴渦陽(yáng),叔業(yè)乃引師而退。以破裴叔業(yè)功,進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍,封汝陽(yáng)縣開(kāi)國(guó)子,食邑 三百戶。 高祖崩,遺詔以肅為尚書令,與咸陽(yáng)王禧等同為宰輔,征肅會(huì)駕魯陽(yáng)。肅至,遂與禧等參同謀謨。禧兄弟并敬而昵之,上下稱為和輯。唯任城王澄以為憾焉。每謂人曰:“朝廷以王肅加我上尚可。從叔廣陵,宗室尊宿,歷任內(nèi)外,云何一朝令肅居其右也?” 肅聞其言,恒降而避之。尋為澄所奏劾,稱肅謀叛,言尋申釋。 肅頻在邊,悉心撫接,遠(yuǎn)近歸懷,附者若市。清身好施,簡(jiǎn)絕聲色,終始廉約,家無(wú)余財(cái)。景明二年薨 于壽春,年三十八。有司奏以肅忠心大度,詔謚宣簡(jiǎn)。 (節(jié)選自《魏書·王肅傳》) 6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

12、3分)(  ) A.遂語(yǔ)及為國(guó)之道/肅陳說(shuō)/治亂深會(huì)帝旨/高祖嗟納之/促席移景/不覺(jué)坐之疲淹也 B.遂語(yǔ)及為國(guó)之道/肅陳說(shuō)/治亂深會(huì)帝旨/高祖嗟/納之促席/移景不覺(jué)/坐之疲淹也 C.遂語(yǔ)及為國(guó)之道/肅陳說(shuō)治亂/深會(huì)帝旨/高祖嗟/納之促席/移景不覺(jué)/坐之疲淹也 D.遂語(yǔ)及為國(guó)之道/肅陳說(shuō)治亂/深會(huì)帝旨/高祖嗟納之/促席移景/不覺(jué)坐之疲淹也 解析: D [遂語(yǔ)及為國(guó)之道,肅陳說(shuō)治亂,深會(huì)帝旨。高祖嗟納之,促席移景(影),不覺(jué)坐之疲淹也。] 7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.舍人,本指官名,私門之官,通常指門客。戰(zhàn)國(guó)及漢初王公貴族常養(yǎng)一些食客,

13、這些食客及親近左右通稱舍人,后來(lái)也用來(lái)俗稱顯貴子弟。 B.伯是中國(guó)古代爵位名,《禮記·王制》:“王者之制祿爵,公侯伯子男,凡五等?!薄百n爵開(kāi)陽(yáng)伯”即封爵位為伯。 C.食邑即封地,古代的卿、大夫以封地征收的賦稅為食祿?!笆骋厝賾簟笔桥c“開(kāi)國(guó)子”這一封爵相應(yīng)的封地。 D.薨是古代對(duì)死去的一種說(shuō)法,用于諸侯或有爵位的大官,也指對(duì)帝后之死的描述。而大夫死曰卒,庶人曰死。 解析:D [帝后的死當(dāng)稱為“崩”。] 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,表述不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.王肅出仕蕭賾政權(quán),父親兄弟卻被蕭賾殺害,王肅只好從建業(yè)來(lái)投奔高祖,魏高祖很同情他的遭遇。 B.王肅對(duì)高祖

14、竭誠(chéng)盡忠,知無(wú)不言,很受高祖器重。很快被授為輔國(guó)將軍,賜爵開(kāi)陽(yáng)伯,王肅堅(jiān)決不接受職位,高祖答應(yīng)了。 C.王肅到義陽(yáng)征討蕭鸞,沒(méi)等克城,蕭鸞便派裴叔業(yè)侵犯渦陽(yáng)。王肅上書請(qǐng)求援軍未被允許,于是親自帶兵打敗裴叔業(yè)。 D.王肅多次駐守邊境,深得人心,歸附之人門庭若市。他不好聲色,清廉樂(lè)施,死后因其忠心大度,帝詔謚為宣簡(jiǎn)。 解析:B [王肅堅(jiān)決辭謝的是伯爵之位。] 9.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)高祖以久旱不雨,輟膳三旦,百僚詣闕,引在中書省。(5分) (2)肅聞其言,恒降而避之。尋為澄所奏劾,稱肅謀叛,言尋申釋。(5分) 答案:(1)高祖因?yàn)殚L(zhǎng)期干旱沒(méi)有下雨,停止膳食三天,百官上朝,被帶到中書省。(以:因?yàn)?;雨:下雨;輟:停止;詣闕:上朝;引:被帶到。) (2)王肅聽(tīng)到他的話后,常常降低身份回避他。不久王肅被王澄奏章彈劾,說(shuō)王肅謀反,誣告不久就被澄清了。[降:降低(身份);尋:不久;為……所:被;謀叛:謀反;申釋:澄清。] - 5 -

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