《（魯京津瓊專(zhuān)用）2020版高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)單元綜合提升 微專(zhuān)題13 哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題解法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（魯京津瓊專(zhuān)用）2020版高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)單元綜合提升 微專(zhuān)題13 哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題解法（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 微專(zhuān)題13　哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題解法 哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題利用漫畫(huà)形象生動(dòng)的特點(diǎn)，針對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題，一般由漫畫(huà)(含漫畫(huà)中的文字)、漫畫(huà)標(biāo)題、畫(huà)注和選擇要求等要素構(gòu)成。題干以簡(jiǎn)單的文字提出問(wèn)題，要求從備選選項(xiàng)中作出選擇。 (2016·全國(guó)乙卷)圖中漫畫(huà)《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得(　　) ①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西 ③具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D

2、 解析　漫畫(huà)中的《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》旨在強(qiáng)調(diào)無(wú)視對(duì)象差別的盲目學(xué)習(xí)，這是沒(méi)有正確分析聯(lián)系的多樣性、矛盾的特殊性，混淆本質(zhì)聯(lián)系與表面聯(lián)系、無(wú)視矛盾的特殊性的體現(xiàn)，③④當(dāng)選；①錯(cuò)在夸大他人經(jīng)驗(yàn)的重要性，②不符合漫畫(huà)主旨。 方法總結(jié)　第一步：讀懂漫畫(huà)(包括漫畫(huà)標(biāo)題)的本意，進(jìn)而理解其寓意，這是正確解答漫畫(huà)選擇題的關(guān)鍵。 我們?cè)陂喿x漫畫(huà)時(shí)，要仔細(xì)揣摩，通過(guò)漫畫(huà)中人物的神態(tài)、動(dòng)作、言語(yǔ)或其他事物的表面特征，以及漫畫(huà)標(biāo)題等去揣摩、把握命題者是想針砭時(shí)弊、揭露問(wèn)題，還是想弘揚(yáng)正氣、展示成就。把握命題者的真實(shí)意圖，是我們做好這種題目的關(guān)鍵所在。漫畫(huà)中的文字對(duì)解讀漫畫(huà)起著提示、補(bǔ)充、說(shuō)明、深化的作用，特別是漫

3、畫(huà)的標(biāo)題更是對(duì)漫畫(huà)意圖和主旨起著直接點(diǎn)化和揭示的作用。閱讀時(shí)將漫畫(huà)中的事物、文字聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解，有利于整體上把握漫畫(huà)的中心和意圖。 第二步：聯(lián)系教材。 一般來(lái)說(shuō)，試題中漫畫(huà)所蘊(yùn)含的道理，往往是我們?cè)诮滩闹袑W(xué)習(xí)過(guò)的基本觀點(diǎn)、基本原理等。因此，在解題過(guò)程中，我們應(yīng)結(jié)合漫畫(huà)畫(huà)面，進(jìn)行全面分析，看看漫畫(huà)的寓意與教材中的哪些觀點(diǎn)、原理相吻合，找準(zhǔn)切合點(diǎn)。 我們?cè)陂喿x漫畫(huà)時(shí)，還必須把漫畫(huà)與書(shū)本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，多角度聯(lián)想漫畫(huà)所折射的教材知識(shí)。 第三步：理解題干、分析題肢、明確要求、正確選擇是漫畫(huà)選擇題的歸宿。 分析題肢，不能單純看題肢是對(duì)是錯(cuò)。漫畫(huà)選擇題中的題肢主要包括兩種情形：一種情形是，漫畫(huà)表

4、達(dá)的是對(duì)某種現(xiàn)象的肯定、褒揚(yáng)和倡導(dǎo)，設(shè)問(wèn)要求一般是“漫畫(huà)的啟示是”“符合漫畫(huà)意思的是”等，在這種情況下正確題肢才有可能入選，錯(cuò)誤題肢不選；另外一種情形是，漫畫(huà)表達(dá)的是對(duì)某種現(xiàn)象的諷刺、挖苦和否定，設(shè)問(wèn)要求是“漫畫(huà)所反映的是”等，在這種情況下題肢觀點(diǎn)正確與否都有可能入選，關(guān)鍵是看題肢是否符合題意和設(shè)問(wèn)要求。 題目的設(shè)問(wèn)要求往往限定了知識(shí)、答案的范圍：是選觀點(diǎn)正確的，還是選觀點(diǎn)錯(cuò)誤的；是應(yīng)該堅(jiān)持的，還是應(yīng)該反對(duì)的；是給我們的啟示，還是反映的什么道理；是經(jīng)濟(jì)的、政治的，還是哲學(xué)的等。此外，還要特別注意題干中的關(guān)鍵詞，它往往決定選擇題肢的正確與否。 1．漫畫(huà)《變戲法》主要諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中某

5、些人(　　) A．夸大其詞，不堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā) B．強(qiáng)調(diào)客觀，不重視主觀的努力 C．急于求成，不注重量的積累 D．否認(rèn)實(shí)踐，不堅(jiān)持實(shí)踐第一 答案　A 解析　漫畫(huà)《變戲法》主要諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)虛報(bào)成績(jī)，欺上瞞下，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，這種做法是錯(cuò)誤地發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)。答案選A。 2．與漫畫(huà)《路向何方》的哲學(xué)寓意相一致的是(　　) A．旁觀者清　當(dāng)局者迷 B．失之東隅　收之桑榆 C．差之毫厘　謬以千里 D．禍兮福倚　福兮禍伏 答案　D 解析　漫畫(huà)《路向何方》的哲學(xué)寓意是：無(wú)論是選擇向東，還是選擇向西，都是利弊并存，是矛盾的，這說(shuō)明事物

6、都是一分為二的，D與漫畫(huà)的哲學(xué)寓意相符。A說(shuō)明不同的人站在不同的角度對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不同；B說(shuō)明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；C說(shuō)明量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。故A、B、C三項(xiàng)均與漫畫(huà)寓意不符。 3．一堵墻擋住了視野，找個(gè)東西把腳墊高，問(wèn)題就解決了?？墒?，找不到墊腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下……漫畫(huà)給我們的警示與下列古詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理最為接近的是(　　) A．踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 答案　B 解析　做好本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)的寓意，漫畫(huà)諷刺了此人思想僵化，生搬硬套，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到矛盾具有特殊性，不會(huì)具體問(wèn)題具體分析。當(dāng)墻沒(méi)有拆掉的時(shí)候需要墊腳之物，而墻拆掉之后就沒(méi)有必要再墊腳了，所以漫畫(huà)警示我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，B項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾具有特殊性，與漫畫(huà)主旨相近，當(dāng)選。A項(xiàng)比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無(wú)意中得到了，強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性受客觀條件的制約，不符合題意；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了人要胸懷大志，對(duì)前途充滿信心，與題意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)立足點(diǎn)不同，人的認(rèn)識(shí)不同，不符合題意。 4