《（浙江專版）2020版高考語文二輪復習 古典詩歌鑒賞精準訓練三 賞析用典藝術（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專版）2020版高考語文二輪復習 古典詩歌鑒賞精準訓練三 賞析用典藝術（含解析）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精準訓練三　賞析用典藝術 練前提示　用典(用事)是中國古代詩歌創(chuàng)作的特色之一，分事典與語典兩種。近年來，高考考用典有加大的趨勢。答用典題，首先以知道它用典為前提。如何判斷詩句是否用了典故呢？一要根據(jù)自己的積累，如“五斗米”“碧血”等；二要依據(jù)詩后注釋。分析用典，要注意它是正用典(用意與原典一致)還是反用典(用意與原典相反)，把握用典的雙層情感(一關乎典故自身，二關乎作者自己要表達的)，同時勿忘用典有使詩意表達含意豐富、含蓄、耐人尋味的表達效果。 1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 漁家傲 晁補之 漁家人言傲，城市未曾到。 生理自江湖，那知城市道。 晴日七八船，熙然在清川。

2、 但見笑相屬，不省歌何曲。 忽然四散歸，遠處滄洲微。 或云后車①載，藏去無復在。 至老不曲躬②，羊裘行澤中③。 注?、佟对娊?jīng)·小雅·綿蠻》：“命彼后車，謂之載之?！焙筌?，即副車，跟在后面的從車。②《晉書·陶淵明傳》：“吾不能為五斗米折腰?！鼻?，即彎腰行禮，引申為屈身事人。③《后漢書·嚴光傳》：光武即位，(光)乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子，披羊裘釣澤中?！? 本詩最后四句，運用典故抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。 答：_____________________________________________________________

3、___________ 答案　①運用“后車”典故，表明詩人無意功名富貴，主動避世；②運用陶淵明“不為五斗米折腰”典故，表明詩人不愿沉浮宦海、屈身事人；③運用嚴光“披羊裘釣澤中”典故，表明詩人想要寄情山水，歸隱湖澤的志向。 2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 贈邊將 施肩吾 輕生奉國不為難，戰(zhàn)苦身多舊箭瘢。 玉匣鎖龍鱗甲冷，金鈴襯鶻羽毛寒。 皂貂擁出花當背，白馬騎來月在鞍。 猶恐犬戎臨虜塞，柳營[注]時把陣圖看。 注　漢代將軍周亞夫駐軍細柳防備胡人。周亞夫以治軍嚴明著稱。 本詩尾聯(lián)運用了典故，請簡要分析這樣寫的表達效果。 答：_______________________

4、_________________________________________________ 答案　尾聯(lián)化用了漢代名將周亞夫屯兵細柳、治軍嚴明的典故。詩人把這位將軍比作周亞夫，他時刻警惕著犬戎侵犯邊塞，為此而仔細查看、研究陣圖，表現(xiàn)了將軍心系祖國，忠勇有謀，兢兢業(yè)業(yè)的形象。 3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 念奴嬌·避地溢江書于新亭[注] 王　瀾 憑高遠望，見家鄉(xiāng)、只在白云深處。鎮(zhèn)日思歸歸未得，孤負殷勤杜宇。故國傷心，新亭淚眼，更灑瀟瀟雨。長江萬里，難將此恨流去。 遙想江口依然，鳥啼花謝，今日誰為主。燕子歸來，雕梁何處，底事呢喃語。最苦金沙，十萬戶盡，作血流漂杵。橫空劍氣

5、，要當一洗殘?zhí)敗? 注　宋寧宗嘉定十四年，金兵圍攻蘄州，城陷。王瀾因避蘄州失陷之災，移居溢江，在新亭上寫了本詞。 詞的上片借用了“杜宇”的典故，有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、俳栌谩岸庞睢钡牡涔?，表達了詞人思歸而不得的愁苦及家國之痛；②使這首詞含蓄蘊藉，充滿藝術感染力。 4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 破陣子·擲地劉郎玉斗 辛棄疾 為范南伯①壽。時南伯為張南軒②辟宰瀘溪，南伯遲遲未行。因作此詞勉之。 擲地劉郎玉斗，掛帆西子扁舟。千古風

6、流今在此，萬里功名莫放休。君王三百州。 燕雀豈知鴻鵠，貂蟬元出兜鍪。卻笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不？壽君雙玉甌。 注?、俜赌喜悍度缟剑帜喜?，是辛棄疾的內兄。②張南軒：張栻，自號南軒，張浚之子。時任荊州湖北路轉運使。 這首詞中多處用典，請結合詞句，選擇兩處鑒賞其“用典之妙”。 答：________________________________________________________________________ 答案?、佟把嗳肛M知鴻鵠”：用陳涉的故事表明自己理解范南伯的志向，他的不愿就任是想有更大的作為。②“貂蟬元出兜鍪”：用南齊將軍周盤龍的故事表示自己理解范南伯有更大的才能，想得到更能發(fā)揮作用的位置，但是想得到更大的尊榮，想得到參預朝政的要位，必須在實際工作中多作表現(xiàn)，積累“戰(zhàn)功”。③“如斗大”用南朝宋大將軍宗愨的故事表示自己體會到范南伯的心情——以大才而屈居小小瀘溪，且行動不能自主，難有作為。④“牛刀”出自《論語·陽貨篇》，詞人反其意而用之，鼓勵范南伯不妨以牛刀殺雞，一試身手，把瀘溪治理好，以顯示自己的才能。(寫出兩處即可) 3