《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊第五單元23送東陽馬生序?qū)W(xué)案1無答案新版蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊第五單元23送東陽馬生序?qū)W(xué)案1無答案新版蘇教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二十三 送東陽馬生序 （第一課時） 班級： 姓名： 一、導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．初步感知古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。 2．掌握常見文言實(shí)詞“序”“致”“質(zhì)”等的意義。 3．掌握常見文言虛詞“以”“諸”等的用法。 二、學(xué)：自主預(yù)學(xué) 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列練習(xí)。 （1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。 嗜好（　　）　逾約（　?。?加冠（　　 ）　叱咄( ) ( ) 叩問（　?。? 皸裂（　?。? 媵人（　　 ）　負(fù)篋曳屣( ) ( ) ( ) 容臭（ ） 至舍（ ）

2、 燁然（ ） 缊袍敝衣（ ）（ ） 俟其欣悅（ ） 以衾擁覆（ ）　日再食（ ）　廩稍（ ）（ ） 裘葛之遺（ ）（ ） 凍餒（ ） 謁（ ）以為贄（ ）　 （2）文學(xué)常識積累。 本文作者是 ，字 ，號 ， 初 家。本文選自 。本文是一篇 ，贈序是 的文體，內(nèi)容多為 之辭。 2．二讀課文，借助文下注釋及工具書，試著翻譯課文，對不能理解的詞句做上標(biāo)志。 疑問摘要： 三、議：互動探究

3、（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點(diǎn)。 （二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，師生合作、生生合作，梳理文章一、二兩段詞句意思。 1．注意朗讀的節(jié)奏，句讀要準(zhǔn)確。 2．揣摩有關(guān)字詞的意思。 （三）再讀課文，師生合作、生生合作、理解重點(diǎn)字詞。 1．通假字。 （1）四支僵勁不能動 （ ） （2）同舍生皆被綺繡 （ ） 2．一詞多義。 （1）以 以是人多以書假余 （ ）（ ） 以中有足樂者 （ ） 計(jì)日以還 （ ） 以衾擁覆 （ ） 俯身傾耳以請

4、 （ ） 余故道為學(xué)之難以告之（ ） （ ） （2）致 無從致書以觀（ ） 閑情逸致 （ ） （3）之 每假借于藏書之家 （ ） 弗之怠 （ ） 錄畢，走送之 （ ） 當(dāng)余之從師也 （ ） （4）或 或遇其叱咄 （ ） 則或千或百果然鶴也 （ ） 或王命急宣 （ ） （5）故 溫故而知新 （ ） 見兩小兒辯斗

5、，問其故（ ） 故人西辭黃鶴樓 （ ） 而兩狼之并驅(qū)如故 （ ） 故余雖愚，卒獲有所聞 （ ） 余故道為學(xué)之難以告之 （ ） （6）則 俟其欣悅，則又請焉 （ ） 余則缊袍敝衣處其間 （ ） 則心不若余之專耳 （ ） （7）其 俟其欣悅 （ ） 余則缊袍敝衣處其間 （ ） 其業(yè)有不精，德有不成者（ ） 以其境過清，不可久居 （ ）

6、 其一犬坐于前 （ ） 其真無馬邪？其真不知馬也（ ） （8）于 每假借于藏書之家 （ ） 凡所宜有之書皆集于此 （ ） 何有于我哉 （ ） （9）為 有司業(yè)、博士為之師 （ ） 為人五，為窗八 （ ） 有布衣畢昇，又為活板 （ ） 其印為予群從所得 （ ） 為其來也（ ） 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ） 孰為汝多知乎 （

7、 ） （10）而 久而乃和 （ ） 足膚皸裂而不知 （ ） 婦拍而嗚之 （ ） 中俄冠而多髯者為東坡 （ ） 不可久居，乃記之而去 （ ） 3．詞類活用。 ①主人日再食 （ ）（ ）（ ） ②腰白玉之刀 （ ） ③父母歲有裘葛之遺 （ ） ④手自筆錄 （ ） 4．古今異義。 ①錄畢，走送之 古義_____ 今義_____ ②媵人持湯沃灌 古義_____ 今義

8、______ ③假諸人而后見也 古義____ 今義____ ④縣官日有廩稍之供 古義_____今義______ （四）三讀課文，翻譯下面的句子。 （1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 （2）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 （3）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請； （4）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 （5）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 （6）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉? 四、結(jié)：課堂總結(jié) 五、練：課堂練習(xí) 課內(nèi)閱讀 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足

9、膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是 （?） A．足膚皸裂而不知??? B．執(zhí)策而臨之??? C．學(xué)而不思則罔??? D．出淤泥而不染 2下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是 （ ） A．燁然若神人??????????????????? B

10、．腰白玉之環(huán) 判若兩人???????????????????????? 腰纏萬貫 C．右備容臭????????????????????? D．主人日再食 臭氣相投?????????????????????????再接再厲 3．翻譯文中畫線的句子。 ①至舍，四支僵勁不能動。 譯： ②蓋余之勤且艱若此。 譯： 4．下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是 （? ） A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。 B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。 C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。 D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。 5．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個成語：①? ???②? 。