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活動名稱：20以內(nèi)的進位加法 活動目標：1、利用“湊十法”學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法 2、讓幼兒在動手操作過程中理解“湊十法” 3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 活動準備：魔塊、數(shù)位圖每人各一份 活動過程： （一）開始部分： 復(fù)習(xí)10的組成 方法：師生對答的形式說組成； 如：教師提問：小朋友我問你，1和9組成幾？幼兒回答：老師我告訴您1和9組成10。2和8組成幾…… （二）操作部分： 利用學(xué)具學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法 1、幼兒按要求取學(xué)具，并把取到的學(xué)具按指令擺好 2、幼兒按教師的要求操作學(xué)具 （1）首先，讓幼兒用魔塊在數(shù)位圖上擺出10然后再加上1，讓幼兒說出10加1等于11 （2）用此方法學(xué)習(xí)10+2…10+9、教師小結(jié):10加幾就等于十幾 3、利用魔塊學(xué)習(xí)進位加法 （1）教師出示算式9+2讓幼兒看算式取出魔塊，先取9塊再取2塊放在數(shù)位圖的右側(cè) （2）比較兩個數(shù)的大小，把多的魔塊放在數(shù)位圖的個位上，用少的來湊十，9和幾組成10（9和1組成10），從旁邊的2中拿出1個魔塊放在個位數(shù) （3）讓幼兒說出個位上現(xiàn)在是幾 （4）教師提問：個位滿十怎么辦？引導(dǎo)幼兒說出“滿十進一，個位清零” （5）請幼兒說出數(shù)位圖旁邊還剩幾個魔塊？（1個）應(yīng)該給他放在哪里？（個位）讓幼兒讀出數(shù)位圖上的數(shù)（11），然后讀算式9+2=11 4、讓幼兒用語言復(fù)述9+2的運算過程： 先把9放在數(shù)位圖上，把2分成1和1，9加1等于10，10加1等于11，所以9+2=11 5、教師在黑白上寫出： 9 + 2 = 11 1 1 10 11 這種方法叫“湊十法” 6、用此方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進位方法 7、教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是一位數(shù)加一位數(shù)結(jié)果比10大，個位滿十向十位進一，這就是“進位加法”在計算進位加法的過程中要用“湊十法”來計算。 8、鞏固練習(xí) 結(jié)束部分： 幼兒有秩序的把學(xué)具送回原處