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北京市通州區(qū)2012年中考二模語文試卷 考生須知 1．本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。 2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。 3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5．考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。 一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分) 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的是 A．詰責(ji) 頸椎(jǐng) 載歌載舞(zǎi) B．倔強(ju) 坎坷(kě) 追本溯源(s) C．綺麗(qǐ) 恣意(z) 諄諄教誨(zhūn) D．郵購(yōu) 綻放(zhn) 自給自足(gěi) 2．下列句子中有錯別字的是 A．春節(jié)將至，北京西單文化廣場張燈結彩，喜迎龍年的到來。 B．大運河淵遠流長的文化精神賦予了作家無限的靈氣與才情。 C．他工作向來任勞任怨，不計報酬與名分，贏得同事的尊重。 D．楊善洲退休后，扎根大涼山，因地制宜，義務植樹22個春秋。 3．在下面語段中，依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)氖? 蘇州園林對現(xiàn)代人來說， 可以在喧鬧中獲取幽雅， 可以從今日尋找到昨天。倘使沿著一泓碧水而徜徉，你會不知不覺地融入宋代； 邁過那一道幽深的石庫門的門坎，你就會一步跨進明朝。 A．雖然 但是 如果 B．因為 所以 只要 C．不僅 而且 如果 D．不僅 而且 只要 4．結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當?shù)氖? 春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾， ① 一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了， ② ，春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。 A．①猶自溫柔地抱著 ②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了 B．①猶自頑固地抱著 ②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了 C．①猶自頑固地抱著 ②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了 D．①猶自溫柔地抱著 ②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了 5．下列作家均為同一朝代的是 ①陶淵明 ②劉禹錫 ③歐陽修 ④王安石 ⑤范仲淹 ⑥柳宗元 A．①②⑥ B．③⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑤ 6．對下面文段中使用的修辭方法及作用理解正確的是 六月的天，孩子的臉，說變就變。上午還晴空萬里，這時雨卻無聲地飄落，如絲，如絹，如霧，如煙。 還沒來得及享受細雨的輕柔，隨著急驟的電閃雷鳴，天空像被撕開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來，天地間一片蒼茫。 到了傍晚，云開雨停，天地間清澈明朗，一道艷麗的彩虹掛在空中，置身其中，能不讓人沉醉? A．選段中把“六月的天”比喻成“孩子的臉”，形象地寫出了夏季的天空如孩子臉一樣純凈、透亮的特點。 B．選段中運用“如……”的排比句式，增強語勢，突出了雨的細密與輕柔的特點。 C．選段中用“撕”一詞賦予天空以人的行為，生動地寫出了雨勢大而猛的特點。 D．選段結尾運用反問句，強烈地抒發(fā)了面對雨后景色并不沉醉的心情。 二、填空(共8分) 7．默寫(5分) (1) ，小橋流水人家。 (馬致遠《天凈沙秋思》) (1分) (2) ，悠然見南山。 (陶淵明《飲灑》) (1分) (3） ，直掛云帆濟滄海。 (李白《行路難》) (1分) (4)《送杜少府之任蜀州》中，寬慰友人，并表達詩人豁達胸懷的詩句是 ， 。(2分) 8．名著閱讀(3分) 《孟子》是 ① 家學派的經(jīng)典著作之一，記錄了 ② 時期思想家孟子的治國思想和政治策略。孟子在《魚我所欲也》一文中，通過嚴密論證，提出了 ③ 的主張。 三、綜合性學習(共8分) 2012年，是毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞發(fā)表49周年，全國各地掀起了“學雷鋒”熱潮。你所在的班級也積極行動起來，請你完成下列任務。 9．下面是同學們收集到的雷鋒精神的發(fā)祥地營口的兩則材料，請根據(jù)兩則材料提供的共同信息，概述營口“學雷鋒”活動的兩個特點。 (2分) 【材料一】 營口“學雷鋒”活動情況統(tǒng)計表 形式 領域 數(shù)據(jù) 組建學雷鋒團隊 街道社區(qū) 500支 注冊學雷鋒志愿者 各單位 132萬 建立學雷鋒基地 學校 108個 播放電影《雷鋒》 軍區(qū) 40余場 【材料二】 營口擁有郭明義愛心團隊14支，680余人。命名各類學雷鋒基地108個，在個體私營企業(yè)設立學雷鋒基地31家。建立了“愛心聯(lián)盟”QQ群、“0417愛心同盟”QQ群，發(fā)展會員近700人，在扶危救困、幫老助殘工作中發(fā)揮積極作用。 特點：(1) (2) 10．在《與雷鋒同行》主題晚會中， 主持人分別對中學教師、政府官員進行了采訪。下面的采訪記錄分別表達了怎樣的觀點?假如采訪你，請你結合自己的學習和生活，談談中學生應該怎樣學雷鋒。(50-100字)(5分) 中學教師：我們的教育事業(yè)是與雷鋒為人民服務的精神相通的。我們學習雷鋒為人民服務的精神，就是要把全部的熱情和精力都投入到平凡的教書育人事業(yè)，盡心盡職當好教師，教育出合格的學生。 政府官員：我們再也不能讓學雷鋒活動“三月來了四月走”。今后的學雷鋒活動要以公益活動、志愿服務為載體，通過辦論壇、進教材、開微博等多種渠道，傳承和弘揚雷鋒精神，確立學雷鋒常態(tài)化的有效機制。 (1)觀點：中學教師： ① 政府官員： ② (2)答： 11．為使同學們深刻領會雷鋒精神的內(nèi)涵，班里舉行主題班會，請你為這次班會續(xù)寫主題詞。(要求：語意相關，句式一致，字數(shù)相等)(1分) 主題詞：“傳承雷鋒精神， ?！? 四、文言文閱讀(共8分) 閱讀《陋室銘》，完成第12-14題。 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?” 12．解釋下列語句中加點詞的意思。(2分) (1)可以調(diào)素琴 調(diào)： (2)斯是陋室 斯： 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分) (1)談笑有鴻儒，往來無白丁。 翻譯： (2)孔子云：“何陋之有?” 翻譯： 14．最能概括陋室不陋原因的句子是 (用原文回答)(2分) 五、現(xiàn)代文閱讀(共24分) (一)閱讀《84名乘客的生死表決》，完成第15-17題。(共10分) 84名乘客的生死表決 牧徐徐 ①1990年5月26日早上6點10分，型號為BAC-1-1的英航5390班機和往常一樣，從伯明翰機場準時起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機場。機長是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機上還有一名乘務長和3名空姐，以及84名乘客。 ②飛機起飛13分鐘后，到達1．3萬米的高空處，機長西蒙將飛機調(diào)到自動駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側的擋風玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差將西蒙吸出了機艙外。萬幸的是，在被吸出機艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。 ③擋風玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風便以時速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機內(nèi)的3個警報器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。80多名乘客頓時驚慌失措，亂成一團。飛機開始快速朝下降落。 ④作為大副，還對BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗將飛機又拉升起來。但危險卻遠沒有就此結束，由于艙內(nèi)的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時阻住炸裂開的進風口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因為缺氧而開始陷入昏迷，直到最終窒息而死。但是，機長西蒙還在機艙外，也就是說，如要阻住進風口，就必須要丟掉西蒙。看著趴在零下20℃機艙外，已經(jīng)被凍得毫無生息，仿佛是睡著了的機長，乘務長和空姐陷入了極大的痛苦中——她們實在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。 ⑤按照英航的規(guī)定，飛機在空中遭遇事故時，機組人員有義務犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機長，只有問問乘客了。在乘務長的授權下，一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點小麻煩，生死不明的機長被吊在寒冷的機艙外，丟不丟下他事關我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機長的人請舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機長。 ⑥空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個，5個，10個，20個…… ⑦看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己的情緒，不讓眼淚流下。她強迫自己數(shù)清每個舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個時，突然，有一個一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個人把手放了下來，接下來是第三個，第四個……最終的結果是，舉手的人竟然為零!看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。 ⑧接下來，更好的消息傳來，通過不懈努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領，在發(fā)生事故后的第22分鐘，飛機成功降落在6公里之外的英國南安普頓機場!機長西蒙也被隨即趕來的救護車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機長西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個月后重新回到了工作崗位上。 ⑨84名乘客改變表決結果，既拯救了機長，也在冥冥之中拯救了他們自身。 (文章有刪改) 15．閱讀②-⑨段，把文章的主要情節(jié)填寫完整。(3分) ① → 大副接班,生死抉擇 → ② → ③ 16．第⑦段中空姐出現(xiàn)兩次情緒波動的原因分別是什么?各表現(xiàn)了空姐當時怎樣的心情?(4分) 17．文章結尾為什么說84名乘客“在冥冥之中拯救了他們自身”?結合文章內(nèi)容及生活實際，說出你的理解。(不超過150個字)(3分) 答： (二)閱讀《全球關注的臭氧空洞》，完成第18-19題。(共6分) 全球關注的臭氧空洞 樓錫淳 ①所謂“臭氧空洞”，是指在地球大氣平流層(離地面約20公里處)臭氧層中臭氧極為稀薄或缺失的區(qū)域。最容易出現(xiàn)在地球三極(南極、北極和青藏高原)高寒區(qū)的上空，現(xiàn)在已波及到附近區(qū)域，比如智利南部地區(qū)。 ②早在1985年，英國考察隊發(fā)現(xiàn)南極臭氧空洞時，就已引起世界各國的極大關注。臭氧空洞為何會引起全球的關注呢?因為臭氧層是地球生物界生命的保護傘。 ③臭氧是地球大氣中的一種微量氣體。大氣中的氧分子受太陽輻射分解成氧原子。氧原子很活躍，很容易與其他氣體結合，與氧分子結合成臭氧。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部，形成一個臭氧層。在低空，有車船飛機等交通工具和發(fā)電燃燒石化燃料排出的氣體中的臭氧。后者，對人類是有害的：它對橡膠和塑料制品等非金屬材料有強烈的腐蝕作用；對銀、硫化鉛等金屬材料有氧化作用；空氣中超濃度的臭氧，對人體更是無形的殺手：造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽，引發(fā)支氣管炎、肺氣腫，造成頭暈頭疼、視力下降、記憶力衰退，甚至會破壞人體免疫機能，加速衰老，使孕婦生畸形兒…… ④然而，臭氧在人類的生產(chǎn)生活中有廣泛的用途：人們生產(chǎn)臭氧機用于清新空氣、蔬菜消毒，除臭、脫色、處理污水，凈化和漂白生活用水，漂白面粉和紙漿等。但是，臭氧最大的貢獻是高空的臭氧層。這個臭氧層太重要了。 ⑤地球上的一切生命離不開太陽光。但太陽光有部分是紫外線，其中的中短波部分對全球生態(tài)系統(tǒng)會造成多方面的損害：首先，損害人的健康，使人產(chǎn)生眼病、皮膚病(包括皮膚癌)，還可能誘發(fā)麻疹、瘧疾、結核病、麻風病、淋巴癌等疾病。有人估計，臭氧量減少1％，到地面的紫外線增強2％，人類基礎細胞癌變率增加約4％，皮膚癌發(fā)病率增加5％～7％。其次，對其他生物危害也很顯著，如使羊雙目失明，使蝦、蟹的幼體和貝類大量死亡，使水中的浮游生物與微生物銳減，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)。再次，還可阻礙各種農(nóng)作物和樹木的生長，如使棉花、大豆、西紅柿、萵苣等減產(chǎn)。另外，過量的紫外線會加速塑料等高分子材料的老化和分解，產(chǎn)生新的污染。【甲】但是太陽紫外線在經(jīng)過臭氧層時99％被吸收，【乙】臭氧層成了地球上生命免受傷害的一道天然屏障。 ⑥然而臭氧層在某些區(qū)域容易被破壞而形成臭氧空洞。據(jù)研究，形成臭氧空洞的原因有太陽活動等自然因素，有平流層中超音速飛機排放的一氧化氮和人們利用氯氟烴(俗稱氟利昂)排放的有害氣體的人為因素。其中氟利昂的使用是主因。氟利昂是一種含有氯、氟、碳的有機化合物，廣泛使用于空調(diào)、冰箱等家電和泡沫塑料、日用化學品、汽車、消防器材等領域。它排放到大氣中，在強烈紫外線作用下被分解，放出氯離子，與臭氧發(fā)生化學反應，減少臭氧。且在破壞臭氧時，自己不變，故能反復破壞臭氧。因此其數(shù)量雖少，破壞力卻很大?？茖W家們估計，一個氯原子可以破壞數(shù)萬個臭氧分子。因此在人類大量使用氟利昂以來，臭氧層不斷變薄，甚至出現(xiàn)臭氧空洞。因此，減少使用氟利昂，已是人類拯救自己的迫切任務。 18．閱讀第⑤段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。(3分) 答： 19．閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析智利南部地區(qū)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。(3分) 【材料】 智利南部地區(qū)出現(xiàn)盲羊、盲魚、盲兔子，人的皮膚不敢露在外邊，若露在外邊，幾分鐘就變成粉紅色，并疼痛難忍，引起人們的恐慌。 (三)閱讀《不要在冬天里砍倒一棵樹》，完成第20-22題。 (共8分) 不要在冬天里砍倒一棵樹 姚順 ①邁克爾喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨領風騷十一年的他，卻并不是一位天才的運動員，他在《嘗試——成功路上的邁克爾喬丹》中寫道：上高中時，曾因球技不如人，被教練批評，甚至要摒棄。是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的運動員抱衣服，鼓勵他勤學苦練。終于在一年之后，他打上學校的主力?；仡欉@段經(jīng)歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時他可能就與籃球絕緣了。 ②人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關注，【甲】有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現(xiàn)在我看到主根處依然保持著生命的活力。”父親叮囑全家：“別忘了這個重要的決定，因為這會扼殺這些幼嫩的生命。只要一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹?！眴痰ぎ敵醪徽悄莾?nèi)在充滿活力而沒有長出的嫩芽嗎?如果不是主教練的鼓勵與支持，籃壇真會失去一棵參天大樹。 ③【乙】冬天里的樹，遭受風刀霜劍，幼嫩的生命被壓抑，讓人難以發(fā)現(xiàn)，因而更需要保護，更需要營養(yǎng)。愛迪生曾是一位不聽話的學生，只迷戀于電，老師并沒有因他學業(yè)不好就歧視他，而是鼓勵他大膽探索，最終他成為世界上發(fā)明成果最多的科學家；鄧亞萍身高僅1．5米，常人看來根本不是打乒乓球的料，但她的教練看中她的氣質(zhì)，她的拼勁，破格選她進了國家隊，從而成為世界乒乓球女單第一號選手。 ④【丙】孩子有過失，家長發(fā)怒時會說：你將一輩子沒出息!學生學習不好，老師也會指責：這學生天生頑皮，反應遲鈍，不會有大的作為!而一些高考落榜者往往會遭到周圍的冷眼，被認為不會有前途。殊不知這些簡單的否定，往往會挫傷一個有潛力而未爆發(fā)的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會使他們失去蓬勃成長的環(huán)境，甚至使一株幼苗夭折。 ⑤所以，請不要在冬天里砍倒一棵樹。 20．第①段舉出邁克爾喬丹的事例，有何作用?(2分) 答： 21．簡要分析第③段中愛迪生、鄧亞萍的事例為什么能證明論點?(3分) 答： 22．根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)(3分) ①魯迅先生說過：產(chǎn)生天才難，發(fā)現(xiàn)天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。 ②在現(xiàn)實生活中，人們往往會習慣于以小論大，輕易地肯定或否定。 ③但有些人可能會遇到這樣、那樣的挫折，甚至有可能被岐視、遭摒棄。 【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填： 六、作文(40分) 23．這是一個日新月異的時代，祖國在強大，家鄉(xiāng)在發(fā)展，生活在豐富，我們在成長……每天都在更新，每月都有變化。 請以“日新月異”為題目，寫一篇文章。 要求： (1)將題目抄寫在答題卡上。 (2)不限文體(詩歌除外)。 (3)不少于600字。 (4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。