《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)在山的那邊學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)在山的那邊學(xué)案無答案新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、"河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)《在山的那邊》學(xué)案（無答案） 新人教版 " 1．有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。 2．理解“山”“?！钡南笳饕饬x。 3．樹立理想，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。 <學(xué)習(xí)重難點(diǎn)> 1、理解海及無數(shù)座山的象征意義。 2、在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1．掌握字詞，掃清朗讀障礙。 （1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音。 癡（chī）想 隱（yǐn）秘 鐵（tiě）青 凝（níng）成 誘（yòu）惑 喧（xuān）騰 一瞬（shùn）間 （2）解釋下列詞語的意思。 ①隱秘：隱藏，不對(duì)外

2、表露。 ②誘惑：吸引、招引。 ③喧騰：喧鬧沸騰。 ④一瞬間：一眨眼的時(shí)間，形容非常短暫。 2．查找資料，了解作家作品。（本文作者不屬于重要作家，故此環(huán)節(jié)也可以省略） 王家新，出生于1957年，湖北人，詩人。著有詩集《紀(jì)念》《游動(dòng)懸崖》等。 3．認(rèn)真朗讀課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知詩歌內(nèi)容，思考下列問題： 詩中的“山”和“?！碧N(yùn)含著什么意思？全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （“山”象征重重艱難險(xiǎn)阻，“?！毕笳骼硐刖辰?。全詩表達(dá)了這樣的思想感情：要到達(dá)理想境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。） 4．在文中圈畫出你不懂

3、的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解這些詞語或句子的含義。 二、朗讀詩歌，整體感知詩歌內(nèi)容。 （一）檢查預(yù)習(xí)情況。 1.檢查字詞：見預(yù)習(xí)1。 2.朗讀指導(dǎo)： （1）多媒體播放MP3，學(xué)生聽讀。 （2）朗讀指導(dǎo) 初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音、不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而更深刻地體會(huì)作者的思想感情。 （3）學(xué)生根據(jù)要求練習(xí)朗讀。 （4）指名朗讀，評(píng)價(jià)。 （5）全班齊讀。 （二）整體感知：

4、 詩中的“山”和“海”蘊(yùn)含著什么意思？全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 點(diǎn)撥：這首詩分兩節(jié)，前一節(jié)寫“小時(shí)候”，后一節(jié)寫“今天”。第一節(jié)詩寫了童年時(shí)候我的向往和困惑，“山”和“?！本褪乾F(xiàn)實(shí)中的“山”和“海”；第二節(jié)詩，寫了我長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗?！吧健毕笳髁死щy，“?！毕笳髁死硐?。小時(shí)候的認(rèn)識(shí)是幼稚的。長(zhǎng)大后，對(duì)生活有所感悟了，詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念。讀這首詩要體悟“?！迸c“山”的象征意義，懂得“?！本褪恰耙粋€(gè)全新的世界”，就是理想的天地，無數(shù)座山既是困難也是通向理想之路的階梯。 三、質(zhì)疑探究、品味語言： 1．全班齊讀課文。 2．探究質(zhì)疑，品味語言： （1）“我常伏在窗

5、口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 討論并歸納： “癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的世界。 （2）為什么說是“隱秘的想望”? 討論并歸納： 因?yàn)椤拔摇毙r(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘”的。 （3）為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”? 討論并歸納： “鐵青”不僅寫出遠(yuǎn)山的顏色，也是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺?！拔摇迸郎仙巾敚疽詾槟芸匆姶蠛?，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責(zé)備我癡心妄想，臉色鐵青。運(yùn)用

6、的是擬人手法。 （4）“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思? 討論并歸納： “我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。 （5）為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海”？ 討論并歸納： 因?yàn)樵娙祟I(lǐng)悟到媽媽所說的“海”，不是自然界的海，而是指理想和信念。 （6）既然“海”是指理想的境界，那么詩中的“山”是什么? 討論并歸納： 這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山，比喻重重困難。爬上一座山是非常吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要?dú)v盡艱難，這就是說，理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦，需要百折不撓堅(jiān)持奮斗，理想境界才能實(shí)現(xiàn)。 （7）“一顆從小飄來

7、的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? 討論并歸納： “種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非指實(shí)在的東西，所以說是飄來的。 （8）為什么說一座座山頂會(huì)“誘惑”著我? 討論并歸納： 因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛＃悦孔巾敹际悄菢痈挥姓T惑力。 （9）“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢? 討論并歸納： 詩人確信遠(yuǎn)方有?！硐胧强梢詫?shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻

8、對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。 （10）“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情? 討論并歸納： 因?yàn)椤叭碌氖澜纭笔枪廨x燦爛的，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人驚喜，使人興奮。 四、歸納整理、拓展提高： 1.教師總結(jié)： 詩人借助群山和大海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。 2. 根據(jù)“山”與“?！痹谖闹械暮x，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題寫一段話(也可以寫自然的海)。 五、課外作業(yè)： 閱讀下面文章，解答后

9、面的問題。 長(zhǎng)在巖石下面的小花 初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂?！　? 我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!　　 年少的我由此陷入了深深的憂傷，　　 第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了?！　? 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，　　 洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。　　 有一天早上，為了畫日出

10、，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！? 于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下

11、到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”　　 我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。? 　　 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽?！　? 黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光?！薄　? 是呀，我們不能選擇

12、自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花?！　? 1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。 2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語的理解。 一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。 3.不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。（50字左右） 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄